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桃花灼灼,熠熠生辉

时间:2020-04-30 15:02:03     作者:      浏览:9693   评论:0   

桃花灼灼,熠熠生辉

——记沙坪六小党支部书记、校长冯建玲同志个人先进事迹

 

“桃之夭夭,灼灼其华。”桃花怒放千万朵,色彩鲜艳红似火。在鹤山教育战线上,有这么一位年轻的女校长,如散发着迷人气息的桃花。她,就是孕育桃李成林的江门市高层次人才,小学语文高级教师,沙坪六小的党支部书记、校长冯建玲。初次见到她,就会被她优雅的气质所吸引,若再去了解她,又会被她炽热的教育情怀与教育智慧所折服,许多人称她是最美女校长,知性大气,敏锐干练,温润和善,总让人如沐春风。

冯校长对名利看得很淡,但对学校管理的追求、对教师专业发展的要求却非常高,自从她来到了沙坪六小,学校师生的整体面貌都发生了喜人的变化。她脚踏实地、严谨治学,使学校管理成绩喜人;她严以律己、创新理念,使“新六艺”教育进展喜人;她富有爱心、甘当人梯,使师生和谐环境喜人。

 

理性精神,是学校领航者追求卓越的教育智慧

校长是学校的灵魂。2019年1月,冯建玲担任沙坪六小校长,成为鹤山市沙坪街道城区小学唯一的女校长。冯建玲感谢组织的信任,她勤于阅读,勤于思考,极富理性精神,在大量的阅读和深度的思考中,她决定从整体和系统的高度来建构学校的文化,带领团队在教育改革大潮中探索出一条跨越式发展的新路,使学校以其独有的高端文化、一流品质成为鹤山教育的一张名片。因此,在“稳定”与“发展”的理性思考中,冯校长坚持“质量立校,特色强校”的办学思路,践行“文化育人,多元发展”的办学理念,同时以校训“方圆合一,止于至善”为引领,提出了学校的发展观:“六小是大家的,六小的发展是靠大家的,六小的发展是为大家的。”她坚持“把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事做精彩”。她带领团队抓住机遇,稳健前行,发展学校的内涵,提出“新六艺”教育,使六小的教育品质提升到一个很高的段位,努力书写沙坪六小教育改革创新的华彩乐章。  

 

文化管理,让每一位教师都有深度学习力思考力

在学校管理上冯建玲校长运筹帷幄,具有大将风度。管理团队的核心价值,教师的中坚地位,文化的育人之力,课程的育人之功,这些学校教育的关键要素,冯校长了如指掌,像一个琴师,弹拨得轻重得当,张弛有度,舒徐合节。她热爱师生,认为教师发展成就学生发展,学生发展成就千家万户。她坚持“让合适的人做合适的事儿,在合适的时间做合适的事儿,把合适的事情做厚做得体。”

冯校长曾动情地说,依靠大家是她成就工作的最佳法宝。冯建玲校长深知,团队的力量远大于一个人的力量。她带领了一支优秀的管理团队,齐心协力,给予她支持和帮助,助推学校向更好更远大的方向发展。“没有大家的支持和帮助,仅靠我一个人啥也做不成。”冯校长对团队充满感激。

也因此,为师生服务成为冯建玲校长职业追求中的最大快乐。冯校长致力于打造具有深度学习力思考力的教师团队,启动名师工程、青蓝工程、研修工程,将学习型研修团队建在德育组、教研组、备课组、班级组、安全组、后勤组等,成效显著。学校的德育组成员认真负责,“每月一习惯教育”、“每月一古训教育”深入人心;语文、数学、体艺科组实干有为,分别被评为江门市和鹤山先进教研组;科学科组锐意创新,带领一批批“小小科学家”参加国家、省市级各类比赛,硕果盈枝;安全后勤组成员恪守岗位、孜孜不倦,组建亲子义工平安护学队,开展安全疏散演练、每周检查、每月培训、家长开放日、阳光饭堂活动,为师生撑起一片蓝天。

如今,沙坪六小全体职工都在“方圆合一,止于至善”校训的指引下,为培养德智体美劳全面发展的新时代学子协力前行,人人争做一个有梦想、有信仰、有追求的幸福践行者。沙坪六小团队已成为社会各界高度赞誉的倾心教育、其乐融融的大家庭。

 

“新六艺”教育,让每一个孩子异彩纷呈

  冯建玲校长富有教育情怀!她常常回味著名教育理论家苏霍姆林斯基的教育箴言,“教育的主体是人,追求幸福的人生是人的本质需要,作为培养人、促进人全面发展的教育活动,必须为学生获得幸福的人生提供各种幸福元素。”冯校长认为,今天的教育就是为孩子的未来着想,为孩子的一生奠基,为孩子美好而幸福的人生提供平台,提供机会,这永远是校长要做的真实的事情!

冯建玲校长从中国传统优秀文化中汲取智慧,受传统六艺“礼、乐、射、御、书、数”的影响与启发后提出“新六艺教育”,分为仁孝教育、健体教育、合唱教育、书法教育、科学教育、数学教育六个领域,倡导“人人都有一颗仁爱之心”“人人都有一项健体专长”“人人都喜欢唱歌”“人人能写一手好字”“人人参与一项科学探究活动”“人人能掌握数学应用技能”,让每一位六小学子都能从中有所收获。随后,她与她的团队精心构建了“新六艺”课程,推进“六个一”工程,举办仁孝节、书画节、体艺节、合唱节、科技节、数学节六大节日活动,通过一个个具体的教育行动让“六个一”工程落地。

冯建玲校长最开心的事情,就是为学生的健康成长、多元发展点赞喝彩。“新六艺”教育的实施,为学生开心学习、快乐成长储备了必要的幸福元素,撬动六大核心素养,促进了学生德智体美劳全面发展。2019年,沙坪六小的学生在各个领域收获了累累的果实:吴卓彬同学入选2019全国青少年校园足球夏令营全国总营小学甲组全国最佳阵容,获得2019年江门市校园足球最佳男运动员称号、江门市足球协会最佳男子足球运动员称号,并入选2019年中国校园足球国家队。2019年何卓斌同学,成功入选恒大足球学校U13梯队并签约。学校童声合唱团在“美丽中国,肇庆合唱周”比赛中获全国金奖、参加第六届中国童声合唱节荣获全国金奖、参加江门市第六届中小学艺术展演合唱专场比赛荣获一等奖,;合唱团在2019年7月15日在鹤山市文化中心演艺厅举行了专场音乐会,还应邀参加2019年江门市美育工作总结会的展演及2019年鹤山市春晚均获得高度赞扬。学校先后被评为全国青少年校园足球特色学校、广东省第一批校园足球推广学校、广东省体育传统项目(足球)学校、广东省艺术教育特色学校、2019年江门市学校体育教育工作先进单位、鹤山市青少年科技创新大赛优秀组织单位等。

广东省、江门市等各地的领导、同仁前来学校参观、调研后,对学校的特色工作赞不绝口。学校的健体教育、合唱教育、科学教育、书法教育小有名气,2019年,冯校长自己还多次应邀在江门市、鹤山市各类总结大会上作题为《方圆合一,止于至善》《至善美育,多元发展》《至善“圆”文化,阳光“真”体育》《至善科技,筑梦未来》《聚焦学校文化内涵,发展“新六艺”教育品牌》的经验介绍,为推进基础教育改革和发展做出了应有贡献。

教育的生态是什么?

教育,挖掘人无限的潜能;

教育,让人掌握适应社会发展的本领;

教育,让人具备美好生活的能力;

教育,让人具备创造美好生活的技能;

教育,培养了人高贵的品质;

教育,让人有了生活的品味……

“新六艺”教育,让每一个六小人异彩纷呈!

 

“六环节”课堂,让每一节课都成为高效课堂

作为教学能手,冯建玲深知教学和科研工作的重要。担任校长不久,她就大刀阔斧进行教学改革,从课堂教学入手,变学生被动接受为主动参与,还学生自主学习空间,着力打造绿色高效课堂。她带领大家认真研究,探索出一套采用任务单教学、建好备课组和学习小组、六步自主的高效课堂解决方案。为此,她参考了许多办学特色、发展有质量的学校经验,反复与课题组成员教职工讨论,广泛征询意见。

备课组是高效课堂的智库,也是决定学校教学质量的重要组织。冯建玲将学习型组织建在备课组,要求以个人初备为基础,以集体备课为保障,以备课组长为责任人,发挥个人特长,凝聚集体智慧,通过全员参与、充分研磨、积极讨论、组长把关,实现成果共享,备课组最终合成高标准、循规律、讲方法、重落实、易操作的统一学案和课件。备课组打破了原来单打独斗局面,建立起合作、分享、共赢的备课氛围。

课堂六环节是高效课堂的流程,是冯校长在观察、类比、提炼众多优质课堂案例的基础上提出的冯建玲带领大家提出自主高效课堂的六大环节,包括复习导入设疑、前置任务交流、合作探究展示、深度学习解惑、思维巩固练习、检测归纳迁移等。通过六步自主教学创设空间,保障高效课堂真正落实,让每一节课都充实精彩,同时在课堂中分别发展了教师、学生的六种能力(学生六种能力:自学能力、理解能力、思考能力、合作能力、表达能力、创新能力;教师六种能力:教材理解分析能力、课堂语言表达能力、课堂教学能力、教学评价能力、教育科研能力、学术交流能力),让每位学生都乐学、学会、会学。这些教学改革和课程创新大大提升了教学效能,师生面貌焕然一新。

 

海量阅读,让每个孩子都有一颗丰盈优雅的心灵

一项社会调查显示,小学生完成作业后,阅读课外书的比例不到50%,主要阅读的还是作文书、教辅书和课本。孩子们的审美素养、道德素养、创新能力受到限制。“明理之要必在读书。”冯建玲认为,书是最重要的“武器”,是开启孩子心灵的“钥匙”,是营造校园文化最有效的“宝典”2019年,一项名为“海量阅读”的计划在沙坪六小启动了。

“海量阅读”绝不是一句口号或一次活动,而是一种心灵教育。冯建玲带领老师们日复一日不懈努力,把它变成了一项长期工程,细化到学生课程和生活中。每天清晨,早操之前学生都会在操场上、树荫下诵读经典古诗文。每天午读时间,学校专门辟出海量阅读时间,让同学们自由阅读。起初,学生带什么书的都有,读着读着就换成优秀经典图书。冯建玲算了一笔账,“一个星期,孩子们能利用4个午读时间进行静心阅读,一个学年的阅读共2400分钟,在加上课余、假日的阅读时间,每个学生平均阅读约60万字”。

学校每周挤出一节语文课,由老师负责组织阅读、鉴赏各类文学作品。为了鼓励学生们阅读,冯建玲还和团队设计出一套奖励机制,根据学生的阅读态度,每月评选出阅读之星。新学期,学校还会推出一套更完善、有趣的晋级评价系统,根据学生阅读的累计字数,分为九品童生、八品生员、七品秀才、六品举人、五品贡士、四品进士、三品进士状元、二品翰林学士和一品海量阁大学士予以晋级评价。从九品至七品,每级晋升最低阅读字数为10万,从六品至四品,每级晋级最低阅读字数为20万,从三品至一品,每级晋级最低阅读字数为30万,每月一统计、每年一清零。

冯建玲校长说:“读书最大的价值在于它那些隐形的东西,潜移默化塑造人的素养。”从这个意义上讲,冯校长力推“海量阅读”就是要提升孩子们的素养,让每个孩子的心灵丰盈优雅。

 

奋战“疫”线,彰显共产党员的担当精神

庚子年的春天,冯建玲校长经历了特殊的寒假。一场不期而至的新冠肺炎疫情来势汹汹,在这场没有硝烟的战争中,作为“全盘指挥官”的冯建玲校长,用女性的柔美和细致,用共产党员的情怀和担当,守护着校园和师生安全。她始终坚持“疫情防控工作绝不能有半点含糊”的原则,她时时告诫全体教职工“守住一方平安就是守住我们的初心”。

冯校长是有力的执行者。疫情就是命令,防控就是责任。冯校长心思缜密,思路清晰,把握全局,科学统筹,调兵遣将、毫不含糊。所有的工作她都能关注到,所有的人员她都能安排好,所有的困难她都参与解决。她接到疫情通知的第一时间,就立即成立疫情防控应急小组,紧急召集应急小组成员线上办公,研讨学校防疫工作,并迅速在学校工作群中公布官方消息,及时转发各级文件,要求班主任发至班级群,告知每位家长。做到了第一时间部署,第一时间跟进,第一时间落实。

冯校长是用心的思考者。她每天都在有条不紊、细致入微地开展工作,随时关注学校各部门抗疫工作情况,时刻和分管的行政密切沟通,对学校的各种抗疫防疫情况进行跟进把握,并及时给予有效指导。经历过2003年的那场“非典”,冯校长凭着自己对危机工作的丰富处理经验,科学指导德育组、安全组、宣传组开展专项活动,把握家国情怀教育和生命教育的契机。她亲自带领党员干部参加社区入户排查工作,用实际行动彰显了优秀共产党员的本色和学校领导的担当,为全校教职工抗击疫情树立了榜样,增强了战胜疫情的信心。

尤其令人称赞的是,冯校长做事很前瞻性,特别是在“停课不停教不停学”工作中,带领全体老师掀起全校“战疫”,在积极开展各项疫情防控措施同时,科学指导创新方法,精心打造线上教育课程,做到有效防疫和学习生活两不误。冯校长多次紧锣密鼓地召开、参加各线网络视频会议,事无巨细,有效指导教研组制定《沙坪六小“线上教育”工作方案》《“线上教育”——给家长的一封信》《沙坪六小“线上教育”课程表》《沙坪六小“线上教育”网络文明承诺书》等,精准指导各备课组开展集体备课活动、编写课前任务单、录课、线上授课等……为线上教育的顺利开展提供了强有力的保障支撑。

冯校长更懂得寻找家长资源、社会力量的帮助,成功搭建家校合作的桥梁,为学校抗疫结束后的正式开学提供后勤支撑。疫情伊始,群情慌恐,市场口罩等防护装备供需矛盾突出。正所谓“兵马未动,粮草先行。”在疫情防控面前,保障就是任务。面对疫情下各种资源、材料匮乏,为了做好学校疫情防控工作的坚强后盾,冯校长一边指挥后勤部门加强对物资的筹措、采购,一边积极争取家委会的支持,采购到消毒水、洗手液、额温枪、大型红外线体温检测仪等紧缺物资,为开学做了很多准备。

校长心系学生。2月17日的早上,为全校师生送上了一次别开生面的线上开学典礼,鼓励学生“学会等待,春天会来”;3月2日,正式开启“线上教育”的学习之旅,冯校长精心准备了开学第一课,这一堂有温度、有厚度、有深度的线上思政课,让大家倍感亲切,深受启迪和鼓舞!

“山深未必得春迟,处处山樱花压枝。桃李不言随雨意, 亦知终是有晴时。”这是冯校长在工作日志扉页上写下的一首诗,字句间充满了战胜疫情的必胜信心。她用真切的行动诠释着初心和使命,用无声的付出彰显着责任与担当。她无怨无悔坚守疫情防控工作岗位上,为全校师生筑起一道安全屏障!

有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑,冯建玲校长在教育的天地里辛勤耕耘,留下了一串串深深的脚印。在她身上,有一种“铁人精神”,敢想敢做;在她身上,有一种老黄牛精神,任劳任怨;在她身上,有一种奉献精神,默默耕耘,争做最好。她把全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业,她将用自己的实干精神和教育理性培育更多的“灼灼桃花”,谱写出更多“熠熠生辉”的教育新篇章。


责任编辑:小何编辑
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