个人心得（支教篇）
本队伍是属于文化下乡的一类，时间持续了8天。因此我们的支教时间和支教活动都需要精心策划，精心部署。
我去过一次下乡，因此对比来说，本队伍的无论是支教时间、支教活动、还是活动部署方面。都是很努力，很用心去处理的。
课程的设置上，丰富多彩，有基本的语数英，还有舞蹈、手工、体育、音乐。而我是负责音乐组的。作为音乐专业的学生来说，我学习过音乐教育学，也跟随我的科任老师了解过其他地方的音乐课程教授，同时也探讨了我们乡村孩子音乐课堂的教授程序。因此，我对此深有感触。
在没到基地前，我就精心策划了我的课程方案，从最基本让学生学习歌曲，到了解歌曲风格，鉴赏等方面去策划。然而，我高估了该地区的发展水平。孩子们甚至是连do、re、mi都不懂。因此我在尝试了一次课堂教授后，不得不放弃我的策划，从新思考。这或许是为什么我们本科音乐生不考虑该类地方当老师的原因。当我们有才华，却在施展不出来的地方，我们又如何提高我们音乐素养呢？
不过，我在这些教授过程中也更深入了解了该年龄阶段孩子的性格特点，以及生理需求。他们是一群对新鲜事物充满好奇的孩子。因此当遇见好奇的事物的时候，他们总会想要去了解它。
在这几天中，我也带领12个小孩编排了一个小组唱。她们都是活泼的孩子，很乖，在我的讲解后总能明白是什么意思。我们排练的时间不是很多，却很充实，很到位。这是我很欣慰的。
现在支教结束了，如果说我最怀念的孩子，我想除了我调研的那两个对象外，就只有这12位了吧！毕竟我跟她们接触是最多的。
（撰稿人/涂东焕）
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