发现孩子们的亮点
( 湛江师范学院 通讯员：崔金霞)清晨6点，外面倾盆大雨，点点滴滴地落在铁皮屋上，滴滴答答节奏感很紧凑，一阵阵的凉风从窗吹进来，怕上天好不吝惜地送进
来大雨，于是懒懒散散地关好窗，一眨眼间，又躺下床了；半小时后手机闹钟不停震动，我还是睡眼朦胧。但想到学校那边一大帮学生在等着班主任的到来，更是期待着暑假期间的第一天晨读。我马上起床，洗涮好，拿好学生信息资料以及备课资料，直往学校。
走进教室，看着大部分学生们已经坐好，书桌整齐地放着笔记本、笔等，个别学生有点调皮，还徘徊在教室和走廊之间。。。。。。我把这些看做是一项考验。我摆出班主任的范儿，严肃说“四年级的同学们马上回到教室里面。”学生们看着我坚定的眼神，乖乖回到教室。我原本打算人生第一节课就是教学生们课本知识，但觉得他们的人生不应该只有课本知识，还应有人生哲理，学会做人，学会懂事等。因此，我把一节课的前20分钟，传授些课外的知识并可以受用终生积极的知识。突然觉得因材施教，一般和特殊的辩证关系，确实有用，学有所用。
我知道本班的个别学生很调皮，其他任课老师也有同感，但他们认真听课，吸收知识能力很强，更是爱好劳动。我一般提前到教室，准备上课，眼观地板，有纸屑等垃圾，就说：“教室有点脏哦，哪位同学可以打扫下吗？”我们眼里的调皮学生却飞去拿扫把，一丝不苟地扫地。当然，他们也学会了互相照顾，互相关爱。今早第二节课时，突然发现第三组最后一排，一位女同学不坐好原位，站着，心里很奇怪，那位女同学很乖的。怎么回事呢？我走下去问她，原来是她同桌呕吐了。我了解她同桌是肚子痛，就让她在我们的工作人员护送下，回家休息。学生们都送给她关心；而下午历史服务队讲解红土文化时，学生们都跑去感兴趣的模块听讲。大家都很开心，也照了不少相片。不过一位男学生跑过来，拉着我说：有位同学流鼻血了。天呀！这样事情被我碰到，心里真是着急。我马上赶过去，看到一位男学生趴在书桌，我摸摸额头，发现纸屑有些血迹，但不流鼻血了，天大欢喜，然后和他们交心聊天了，学生们内心实际很真善美的，调皮活泼是孩子们的天性。
总而言之，今天，我心里很激动，只因看到学生们的亮点闪耀着。
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