早晨六点半，在鸡鸣声中我起床洗漱，洗漱完毕后就到了一楼吃早餐。厨房的窗边站着几个小朋友，笑着看我们吃早餐，甚至还有一个小朋友手里拿着收音机放歌给我们听，望出窗外，很多小朋友在篮球场上欢乐的奔跑，好有生气的早晨！吃完早餐后我到我任课的班级去介绍自己，二、三、四年级的小朋友们都还是挺不错的，很听话，就是一年级的小朋友真的让人挺头疼的，他们真像是早晨七八点钟的太阳，充满了朝气，同时也像是中午十二点钟的太阳，激情四射，不过他们的活泼真是让人有点头疼，特别调皮，不听话，如果不把课室们关上他们就会跑出课室，到二年级或三年级的课室里捣乱，所以进了课室后第一件事便是关门。即使是关上了门，也还有困难，因为他们会像麻雀一样叽叽喳喳。出发支教前我想好了要锻炼自己成为一个温柔些的老师，但面对这群“猴子”，我真不知道该往哪里温柔，如果对“猴子们”温柔的话，恐怕就没有人会听我的话了吧，形势所迫，我对一年级的小朋友改变了我原来的计划，下定决心要对他们严厉。
班会时间过后，是三年级和四年级的音乐课了。首先我上的是三年级的音乐课，三年级的小朋友还有些调皮，看到我带电脑去上课，他们一个个都想冲上来玩电脑，吼了几声让他们坐回去他们倒也还挺听话的就坐回去了。我教给他们的是DO-RE-MI，他们都学的很认真，还很认真的做笔记。当我给好孩子发奖品时，他们又变得不听话了，一个个喊着我要奖品我要奖品，不过我挺坏的，一个都不给了，哈哈。下课后，我到四年级的课室里等待上课，四年级总共只有五个小朋友，他们和三年级的小朋友比起来就更加听话的多了，我搬了张凳子坐在他们周围和他们聊起天来，从聊天中我知道了他们都是留守儿童，爸爸妈妈常年不在身边，他们没有上过音乐课美术课舞蹈课之类的艺术课程，他们的假期就是在这个没什么东西玩的村子里度过的，等等。了解完这些后，我心里顿时觉得酸酸的，眼泪已经在眼眶里打转了但强忍着不能留下来，我对他们说要好好学习，以后考个好初中好高中上好大学，去看看外面精彩的世界，他们都坚定的点着头说好。我给四年级教学的内容是《送别》和教会他们看懂歌谱，起初我以为这些孩子没有接触过音乐上课的进度会挺慢的，但事实让我很震惊，他们对新事物的接受能力特别好，我教的东西他们很快就学会了。看着他们一双双渴望知识的眼神，我真想把我知道的所有东西都教给他们。通过一个上午的时间接触，我觉得我真的很喜欢这群孩子，同时，我也很享受我的课堂，愉快的早晨，期待愉快的支教生活。
下午午休时间过后，我来到一年级的课室里教一年级的小朋友们走秀。他们果然和我想象中的一样不好对付，让他们把桌子拉开到教室中间的空地上训练，其中有几个特别调皮的孩子喊着说“我不训练我不要走秀”，接着就躲在桌子底下玩，有了这几个孩子的带头，有几个孩子就被影响了，也加入了他们反抗的队伍中。由于没有经验，第一天第二课堂的训练很受打击，喊了一个下午也没训练出个什么东西来。除此之外，我还意识到了原先计划中的走秀队形变化等的难度对他们来说太大了，因此要进行一次大的变动。还有就是要想办法震住这帮“猴子”，这样我的教学计划才能进行下去。
第一次当老师的一天，我尝试到了当老师看到自己学生学会知识的成就感，也体味到了学生不听自己的话教学计划没法实施的挫败感，这里面既有鼓励也有打击，这激励着我要不断改进教学方法让自己的学生更好的学到知识，让自己成为一个合格的老师。因此，这是很有收获的一天，在接下来的支教生活中我会不断吸取教训，让自己的课堂更加完善！
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