三下乡实践活动虽转眼即逝，给我们留下的最美时光却值得珍藏一辈子！孩子们的欢声笑语让我们更加珍惜这下乡的日子；孩子们的调皮捣蛋让我们更想关爱他；孩子们的自卑沉默让我们更喜欢用笑容去给他们一片灿烂的天空……
在湛江遂溪老抗日根据地芝兰小学下乡期间，我们遇到了很多“特别”的学生：上课很沉默、下课很活跃的进英；敢于表现自我的景富；沉默不语的景光……这些孩子无一例外地都有一个特点：坐在教室的最后一排。还记得开课的那一天，很多队员都留意到了这些“特别”的学生，他们在课堂上一石激起千层浪，让课堂顿时活跃了不少的同时，也在一定程度上影响了教学。尽管这样，我们的教员和班主任们依然坚信：他们，也是最可爱的孩子！在课堂上，队员们采取互动的方式与孩子们多交流；在课间，教员们经常和孩子们聊聊天，和他们分享自己快乐的时光，和他们一起劳动，和他们一起运动……渐渐地，我们发现沉默不语的景光开始向我们挥手打招呼、景富在课堂上也渐渐安静下来、课堂上的进英脸上有了表情……
还记得进英对我说的第一句话、第一个笑容；还记得很喜欢表现自我的景伟和景富上课渐渐安静下来，做好笔记；还记得在我们离开的时候，平常沉默不语的景光对一位阿姨说：她们是我们的老师……平时压抑的情感此时再也按捺不住了！
他们，不是问题学生！他们只是需要我们更多的关爱，他们只是比较特别，他们是正待挖掘的金子，带到时机成熟，将会散发出最耀眼的光芒！
三下乡时，谁是你记忆中最美好的时光,你又成为了谁的最美时光？
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