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探究传统师魂的毁灭，寻找国民道德沦丧的症结，触摸教师人生的灰色，直面学生人格的扭曲，感受学校演变为丛林的生态，诠释邓小平的“改革开放最大的失误是教育”，把握真正的教育现状并决心加以变革……
“丛林”和“学校”本来是风马牛不相及的，然而，应试教育却将二者紧紧地捆绑在一起。《灰色丛林》记述了一所名叫“仙桥”的乡中学，在应试教育阴霾下，上演了一幕幕平平常常而又触目惊心，简单琐碎而又令人深思的丛林连续剧。
校长关海南即将升迁，教导主任王松为了顺利晋升校长扫清障碍，诬陷副校长刘承祖偷窃。刘承祖决心扳倒王松，进而扳倒王松的靠山关海南，设局捉拿玩弄女学生的王松，无奈走漏风声，捉奸失败。王松独吞资料费回扣，与关海南反目成仇。关海南赌博被公安局抓获，于是买通妓女，指认王松为嫖客。王松用尽浑身解数，迫使教委将其免职的处分文件销毁。举报关海南同女教师通奸，教委调查属实，关海南停职反省。 王敏之知识渊博，文质彬彬，具有传统知识分子的修养和美德。因为跟不上时代的步伐，被妻子抛弃，受老师排挤，人称“老夫子”。由于说真话得罪领导，而举步维艰，动则得咎。工作扎实，业绩显著，却 始终评不上优，晋不起中级职称。最后危房倒塌，为救学生壮烈牺牲。王敏之的毁灭，是流金岁月对传统价值观的彻底颠覆，是堕落的师魂对传统师魂的残酷围剿。
《灰色丛林》所描写的只是校园生活的琐屑以及婚姻爱情的纠葛，然而，就是这些琐屑和纠葛，浓缩了转型社会中，三十多年的教育现状和历史，好比一滴微不足道的水，却暗藏着波涛汹涌的大海。
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