时间匆匆流逝，今天已经是我们蒲公英服务队下乡的第三天，各项支教、活动都在有条不紊的进行着。由于我是一年级的语文老师，所以要负责他们的早读课。这些一年级的“小鬼头”呀！和前两天相比，可是变乖了很多呢，也许是和我们这些小老师混熟了，他们变得乖巧听话起来了，而且他们读书的声音非常响亮。当我提出运动会的事情时，他们的积极性可高了，都非常踊跃的报名参加！
我早上的第一节课是四年级的美术课，四年级的学生还是那么好学，积极配合我的课程，而且他们都画得非常认真。不过，他们当中有一个学生很特别，不管我怎么和他说话，他都是一言不发。当你正面看着他时，他就腼腆地低下头，但是他总是微笑着。
针对这种情况，在我们今天的心理团体辅导课上，我们就特别留意这位学生，努力地去开导他。我们师生们坐在绿茵茵的草地上，欢快地聊天，尽情地玩心理小游戏，让他们能够更加深入了解对方。但是那个学生仍然是一声不吭，我们几个小老师使尽浑身解数，可他依然没有和我们说上一句话。
据了解这个学生是独生子，同时他也是留守儿童。也许是缺少与他人的交流与互动，他把自己封闭在一个罐子中，只沉浸在自己的世界里。不管怎样，我们都希望能找到方法让他敞开心扉，接受和煦的阳光；希望这位天使让我们走进他的心里；希望我们能心手相牵、快乐成长！
（撰稿/廖永俊、符蕉枫 摄影/黎敏玲）
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