观察后的小体会 他年龄是11岁，他在廉江石岭第二小学四年级一班，性别男。我选择他是因为我关注到他是因为他坐在课室最后一排的，每次我巡堂的时候，他好像心不在焉，上学不太认真，注意力很难集中。他学习成绩一般般，偏向中下，数学成绩比较好，可是想象力不太好，语文方面比较弱。他比较外向，比较爱玩，他特别爱笑，经常看见他眯着眼睛笑的样子，他的的朋友比较多。他比较讨人喜欢。经过与他聊天，了解到他以前是在旧的教学楼上课，现在换了到新的教学楼。可是当我问他到了新的教学楼，上课的质量是不是提高了，他说他比较喜欢在旧的教学楼上课，所以通过了解发现，其实教学环境起的作用只是起小作用，重要的是老师的教育及个人的努力程度。虽然该校条件比较落后，没有多媒体等多功能的辅助，但对于现代的城市的教育，多媒体也是其辅助作用，它代替不了全部，因为老师的教育方式才是最重要的，老师的一言一行都潜移默化地影响着学生。可能由于是农村环境，他们的玩具并不像城市孩子的机器人等比较高科技的玩具，更多的是去钓鱼，踩单车等，农村太多数自然环境都是他们的随手拿来的玩具。他们的性格就养成比较粗犷，质朴。纯真。通过几天的观察和该学生的沟通，在过程中，利用了自己学习的相关心理知识，去观察学生，了解他各方面的信息。不仅提高自己的洞察力，还灵活地运用了自己的学的知识，收获很多。
湛江师范学院教育科学学院12小语 关敏华 （撰稿人：关敏华/陈雪靖）
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