从踏进学校的那一天起，我就对老师有一种莫名的崇拜，格外的尊敬，因此赢得了老师们对我的喜爱和关心，并从此与教师这一职业结下了难解之缘。
在我短短几年的学习生涯中，有两位班主任给我的印象最深。
第一位姓陈，是个中年女教师，人很正统，整天戴一副很旧的近视眼镜。那时我就读小学二年级，非常调皮捣蛋，是个“多动症”学生。可陈老师对我的喜爱连同学们都感觉到了。在班上，我是唯一敢与她套近乎的。她不但教给我知识，还教我做人，以致影响着我的人生道路，执着地追求人生的“三条红线”（即加入少先队、共青团、共chan党）。那一年，我申请加入少先队，却没获批准。班上好多同学都入队了，我便急起来，拉着陈老师的手追问。她安慰我说：“别急，很快会批准的。”这一“很快”竟拖到了四年级。这时，我已不抱任何希望了，也逐渐疏远了陈老师，但我隐隐约约从她的眼神里看出一种怅然。后来，有同学告诉我，说陈老师和总辅导员吵了一架，她还哭了。也就在这一年，我终于加入了少先队。过了好久我才得知，陈老师为了我的入队问题，多次找总辅导员谈，那人却因我的父亲是“右派”而坚决反对。我误会了陈老师，却直到现在也没有机会向她道歉。
第二位是我读初一时的班主任，他是个毕业不久的大学生，姓朱。他对工作满腔热忱，对学生倾注了整个的心。朱老师身体孱弱，心脏也有问题，却从不缺课。为了增强体质，他每天风雨无阻锻炼身体，学校的老师都很敬佩他的敬业精神。在朱老师的关怀和鼓励下，我接二连三的向组织递交入团申请书。不过，结果是可想而知的。我却有些不“识趣”，又去追问朱老师。这回，他有些语塞，眼神明显带着同情，却又不便直说。最后，他笼统地对我说：“不批准入团肯定有原因，自己多作自我批评，再加一把劲，我相信，你肯定能加入团组织。”我彻底失望了。后来，有个比较要好的团员同学告诉我，朱老师为了我的入团问题，已经争取了好几次，可就是不知道什么原因不批准。这一次，我明白了朱老师的苦心，从此不再涉及这方面的问题。没过多久，朱老师因心脏病猝发而去世。在学校为他举行的追悼会上，师生们无不垂泪，我也忍不住失声痛哭。
带着对学校的无限眷恋，我去了农场。那里的师资非常缺乏。当时我的知识水平要比好些知青略胜一筹，便憧憬着当一名人民教师。然而队里连幼儿园的阿姨也不准我当，生怕我把“革命后代”给“腐蚀”了，却保送了一些“红五类子弟”去当老师，尽管有的人口头表达能力很差。一年又一年，我当老师的愿望始终不能实现。
回城了，我拼命学习，总希望能当上一个名副其实的“人类灵魂的工程师”。70年代末期，有朋友要介绍我进某中学当英语教师，后来因被银行录取，便惋惜的打消了这一念头，一心一意干起了我的金融事业。
想不到多年后的今天，我竟然能重进校园，与老师们成了同事，被学生们称呼老师。我真的非常开心，因为周围都有我可以请教的老师，大家友好相处，少了那种尔虞我诈、勾心斗角。或许这是一种天意，一种缘分，是为了弥补我那多年以来梦寐以求的校园梦，再给我一个求师学艺的良好氛围，毕竟，我的求学之路太坎坷、太曲折了。
网友评论仅供其表达个人看法，并不表明本站立场。