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动感校园

  • 山区里,星光的浪漫

                                                                                                                                                          文:周军年七月九号,是“七月天”下乡的第三天了,感觉时间就像手中的沙子,不经意就从指缝间溜走了,远没有我开始来的时候想的那么漫长,那么痛苦……记得,三下乡之前,队长就和我们说:“由于学校条件有限,支教期间洗澡会比较困难,支教的生活肯定比在大学累,特别是,男生晚上有时候要守夜守通宵,而早晨6点就要起床,请大家努力适应。”但对于我,这些倒不担心,因为我就是土生土长的农村孩子,有什么苦我没吃过呢,而这次的下乡只是回到我最初的起点,回到我那熟悉的地方,回到我的根罢了。反而,使我比较揪心的是,在一个陌生的农村地方,同学们之间会不会有农民的那种淳朴的帮助呢?能不能吃苦中苦呢?能不能共患难呢?而就在这三天里,把我之前的担心都一抹而掉了。每天晚上,虽然没有舒服的卫生间洗澡,可是有一大群男女同学围着一个水龙头互相聊聊天,开开玩玩笑,其乐无穷啊,哈哈;虽然有时候守夜守的很晚,但总会有人陪着你促膝长谈到天亮,好像有永远都说不完的话题。山区里,没有城市灯光,可是有点点星光的浪漫替代。这一切,开始使我迷恋,时间开始走得很快,快得我想抓住它,可我又无能为力。但突然有一天我开始懂得,既然我不能拓展时间的长度,那我为什么不拓宽生命的宽度呢?让有限的时间里做更多有意义的事——给孩子带去知识,让他们领略大山外风景,给孩子带去梦想,给孩子的未来捎去一点希望。山区里,“七月天“做着一件自己觉得很有意义的事,不需要城市灯光,只想享受点点星光的浪漫。

    1970-01-01 08:00:00 作者:七月天—周军年
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  • 平凡的“跳绳比赛”与不平凡的意义

       今天下午,“七月天”的支教组领着小朋友到幼儿园前面的树菠萝底下进行了轰轰烈烈的跳绳比赛。三、四、五年级的小朋友们全体参与,热闹非凡、激情四射。       各班的小班主任都将小朋友分成几组,在限定时间内跳绳次数最高者得胜。比赛前,小朋友迫不及待地来到比赛场地,所有人都希望比赛赶紧开始。比赛过程中,全体小朋友踊跃表现。难得的是,有些小朋友还为同伴加油打气。小班主任在一旁看着,不时地点头,眼中满是笑意。       这仅是一场平凡的跳绳比赛,却有着不平凡的意义。这不但丰富了小朋友的暑假生活,给了小朋友一个难忘的精彩的回忆,而且展现了他们之间的友谊,让他们体会到友谊所带给他们的快乐。

    1970-01-01 08:00:00 作者:七月天/任春燕
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  • 师生情谊 幸福因为在心中

    七月十六号是湛江师范学院“托起太阳”三下乡支教服务队来到迈合小学的第三天,苍翠屹立的十来棵松树稀疏散落在迈合小学校园里的各个角落,把阳光分割得零零落落。支教服务队队员们在书声琅琅、言笑晏晏的校园里来回穿梭着,支教的第一课堂显得格外和谐。    校园里,阳光普照大地;课堂内,师生和谐交流。欢声笑语总是伴随着一年级小学生的课堂。当蔡老师捧着语文小诗歌走进一年级课堂时,看到的是小学生们的灿烂笑脸,听到的是小学生们的欢快呼喊:“老师好!”。蔡老师在一片簇拥声中绽放一个温柔青春的笑脸走着上讲台。刚刚把手中的小诗歌放在讲台上,热情的小学生立刻哄闹着叫“老师老师”。“老师,你叫什么名字啊?”一个可爱的小女生怯着脸甜甜的问。蔡老师笑了,立马拿上一根粉笔在黑板上写下:“蔡雨青”。一个男学生马上又站起来仰天叫喊着:“老师,我叫罗国锋。”蔡老师又拿起粉笔在黑板上写下“罗国锋”三个字,问他:“是这样写的吗?”男学生很欢喜的坐着说:“老师写对了。”全班哄得一声都纷纷报出自己的名字。蔡老师答应他们,读完一首小诗歌就写下他们的名字。全班学生立马端端正正地坐着。看着眼前的一群小学生,蔡老师笑了,温暖的笑容一直延续着……    阳光依然普照着,课室里的欢声笑语也依然在持续着。在课间,当李老师拿着相机穿梭在教室走廊的时候,五年级的一群“小顽皮”把她拥进了五年级的课室里,唧唧喳喳的场面,面对着学生的热情挽留,让一向沉静的李老师竟显得有点哭笑不得,只好拿起相机对准这群“小顽皮”,准备拍照。一群学生立马露出笑脸,大大的笑脸。“咔嚓”一声,笑脸定格在师生和谐的一刻,也深深烙在了支教队员们和学生们的心中,大家都会记得,这样温暖的日子,虽然不长,胜在深刻。 支教继续,温暖继续……携手同行的日子里,见证学生们的成长,永远在心里默默地为他们加油,为他们鼓掌!                                                 湛江师范学院“托起太阳”实践服务队                                                      2013/7/16

    1970-01-01 08:00:00 作者:湛师12计本二班
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  • 乐享知识海洋的迈合学子

    七月十六号,天刚刚蒙蒙亮,来自湛江师范学院“托起太阳”三下乡支教服务队的全体队员就在公鸡啼鸣声中醒来并开始准备新一天的支教活动。然而,在支教老师们即将完成支教活动准备的时候,那些可爱并且带点小顽皮的小学生陆陆续续来了,他们的嘴里还哼唱着支教老师们昨天下午刚刚教他们的班歌:明天会更好,幸福拍手歌,种太阳,北京东路的日子,最美的太阳,红旗飘飘等等,各种稚嫩又有点不着调的歌声交汇成了美妙的合奏曲!迈合小学校园里霎时热闹起来,全体师生迎来了支教第二天的第一课堂的朗朗书声……  早读课过后,四年级的学生开始在九九乘法表的背诵中迎来了他们的数学课。给他们上数学课的是郑老师,郑老师在数学方面小有成就,乐于助人,爱好学习看书,是一位可师可友的好老师。队友们爱她的善解人意,学生们也被她渊博的知识储量所折服。整个课堂学生积极发言,学到了一些数学思维运算的同时,更是有不少学生爱上了数学这一门的学科。我们都有理由相信,兴趣爱好是最好的老师,认真听课的这些“小人才”都会健康地成长起来。  、     在四年级小学生上数学课的同学,六年级的学生也开始了他们期待已久的数学课,负责六年级数学支教的是憨厚老师却又不失稳重成熟的曾老师。曾老师选择教六年级的学生们三视图,据曾老师解释,学数学也就是学习用不同角度看待问题的一种方式。在曾老师低沉附有磁性的声音中,六年级的学生们有问即提,每次的问答中带给他们的都不仅仅是一个答案,也是一个培养他们认真独立思考问题能力的机会。   第一课堂还在继续着,老师的认真讲课,学生的认真听课,构成了一副问答有序,师生和谐的画面。                                                湛师“托起太阳”三下乡支教服务队                                                                     2013/7/16

    1970-01-01 08:00:00 作者:湛师12计本二班
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  • 迈合小学课堂 托起七彩课堂

    7月16日,由于昨晚下了一场大雨,今天的地面依然是湿的。但是仍然不会影响到迈合小学“托起太阳”支教服务队的心情。这是湛江师范学院信息学院计算机科学与技术2班三下乡“托起太阳”支教服务队的第三天,也是该服务队正式上课的第一天。 上课铃声打响,孩子已经都到了教室中等待老师的到来。服务队的队员们都按照原定的计划到自己所教的教室中进行上课。各个队员拿着自己的准备已久的教学资料走进教室。课堂上,“托起太阳”支教服务队们都给同学们介绍了自己和教他们什么。接着板书出自己教学的内容,同学们安静的在等老师板书。有是还会读出老师板出来的内容。老师在为他们讲解时,他们的那种投入是表示对知识的饥渴和对“托起太阳”服务队的肯定。当然第一课堂并不是都只是老师说的,课堂总不会缺少这一幕的出现的。孩子们的积极性,说明了同学与老师在课堂上的彼此配合,”七彩课堂“的真正写照。  当然老师不仅只是会教学生书本上的知识,课外的知识也少不了。课间中的一幕。这就是迈合小学,”托起太阳“支教服务队中的”七彩课堂“。 

    1970-01-01 08:00:00 作者:湛师12计本二班
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  • 春风般的校领导关怀

    2013年7月17号,湛江师范学院信息科学与技术学院“托起太阳”服务队的队长邓俊立和新闻组组长蔡雨青特意找来迈合小学校长与主任进行了关于教学经验与“托起太阳”服务队现状要求的专访。 迈合小学的主任指出,“托起太阳”服务队第一课堂目前的教学进度和教学质量都十分良好,肯定了“托起太阳”服务队的第一课堂的教学。并且迈合小学的主任还分享了他们小学的教学方法以及多次外出学习的成果,使“托起太阳”服务队的队长及新闻组组长得到宝贵的教学经验,并随后与“托起太阳”服务队的全体队员讲解了本次专访的成果,让该服务队的全体队员的教学质量提升了一定的层次。迈合小学的主任还提出了,“托起太阳”服务队的第二课堂引起了迈合小学学生的兴趣,极大地提高了学生的动力能力和思考能力。 在此不久之后,迈合小学的校长也提出了不少意见以及存在的问题。校长指出,由于场地、人才、节目等原因,在农村进行文艺汇演是极少数的。对此,校长深切地慰问了“托起太阳”服务队的第二课堂任课老师,并且对文艺汇演的演出提供宝贵的建议。校长还提出了,第一课堂的课堂活跃度与之前任课老师有极大的不同,服务队的第一课堂课堂的活跃度极高。学生们都积极地回答问题。因此,迈合小学校长十分肯定“托起太阳”服务队的教学质量以及教学目标。 在短短的一个小时采访中,服务队得到了不少宝贵的经验以及深切地感受到校领导的关怀。因此“托起太阳”服务队的队员在“寻找更良好的课堂”的道路不断地前行。“托起太阳”服务队全体队员也相信,他们能给予孩子们更多的知识和能力。

    1970-01-01 08:00:00 作者:湛师12计本二班
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