散文·随笔·短信

• 暑期“三下乡”社会实践心得体会

  暑期“三下乡”社会实践心得体会2013年暑假期间，我加入了教育科学学院心语心愿社会实践队，参与了本次暑期“三下乡”社会实践活动。在这一活动过程中，我获益良多。八天的支教日子，说长不长，说短不短。但这八天，给我上了一堂生动的人生教育课，让我弄明白自己真正想要的是什么。从前，总是想要去触碰那遥不可及的梦想，总觉得自己将会成为一名优秀的医生。曾经对自己的未来有着太多的幻想，将来的自己会成为医生、警察、护士、商人、侦探、律师，还是别的什么。总是天马行空，漫无边际地想象着，却不知道自己真正喜欢什么，真正想要什么。想法有很多很多，但是从来没有想过自己将来可能会成为一名人民教师。因为一些莫名的原因，我成为了一名师范生，也就是准老师。这次“三下乡”活动，就是把我们在课堂上学到的知识，拿到现实生活中实战。把理论与实践相结合起来，为我们将来的教学积累经验。撰稿/姚贝贝

  2013-08-14 22:51:09 作者:xinyuxinyuan

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• 姚贝贝“三下乡”心得

  心语心愿社会实践队姚贝贝“三下乡”心得这是我第一次下乡支教，感觉真的很奇妙。在实践基地——廉江市石岭第二小学找到了当老师的感觉，刚到那边的时候，就遇到了实践基地五年一班的学生——郑源明。因为我是五年一班的数学和音乐老师，所以我特别关注这个孩子，我向他询问石岭二小的情况和五年一班同学的一些相关情况。他告诉我班里将会有十几二十个同学回来上课，我对此表示还算满意。正式上课的那一天，我就有五年一班的音乐课。由于没有教学经验，准备不充分且又不自信，所以，这堂课上课的效果并不好。我们的教学内容是《感恩的心》，上课的形式是结合讲故事，唱歌和做手语三种形式。这堂课的开展，孩子们还是有着挺大兴趣的，但是由于准备不充分，课堂有一段时间冷场了。这给我敲响了警钟：上课前一定要好好地备课！下课后，我回到寝室，开始着手准备第二天数学课要用的相关资料和工具。数学课上，我们的教学内容是《圆的认识》，带领孩子们一步一步地认识一个新的平面图形——圆。有了上一节音乐课的教训，我与孩子们有了更多的互动，争取让孩子们真正地把所学知识吃透。但是，我在检查孩子们的联系过程中，我惊讶地发现：还是有很大一部分同学没有听明白我所讲的，于是我和小玲就把课程的重难点再讲了一遍。为了能够达到预期的教学效果，我决定在中午一点四十开始为孩子们辅导，让不懂的孩子都能懂。除了负责支教组的相关课程外，我还是新闻组的组长，新闻组的事情很多。记得那天中午一点十五分左右，我忙完了手头的工作，准备回寝室休息一会。但是，我发现五年一班的有些孩子已经回来了，所以我直接就去了他们的教室，开始为他们辅导。起初，孩子们还是无法分清什么是半径什么是直径，在反复地讲解过程中，孩子们清楚地认识到了这些知识。我让他们每个人给我找出相应的线段，他们每个人都办到了，这让我觉得很开心。上课的课程并不多，每天让我忙得像个陀螺一样的是那一篇篇万恶的新闻稿。我是负责审稿的，每天交过来多少篇稿都要我负责审核并修改相关的格式，而且图片的处理工作经常还要我来做。在三下乡期间，默默地做着事情，有的时候，组织活动要用的东西也要我们帮忙。我还记得在基地的第一天，由于风雨交加，基地断水又断电。这让我心急如焚，要知道我们小组的工作没了电是没有办法开展的呀。但是，我深知着急是没用的，就向队长反映情况了。在晚上七八点钟的时候，电力恢复了供应，我和小组的另外两个同学一起奋战到了凌晨。那一天晚上，我深切地感受到了，这几天我们的工作将会很辛苦，但是我仍然充满着期待。我意识到可能是自己在工作安排上出了问题，所以在我认真思考过后决定每天的稿子分成两个部分来发，一部分是早上的稿件，一部分是下午和晚上的稿件。因为基地的孩子每天中午十点半就放学了，下午的上课时间是两点半，所以我们小组充分利用这中午的时间来工作。虽然牺牲了中午的休息时间，但是却保障了晚上的睡眠时间，使得小组成员都能够保证睡眠质量。这次三下乡，我们一路上或许遇到了这样那样不计其数的问题，但是我们都努力地去想办法去解决，真心觉得自己学到了很多的东西。知道上课前该做什么准备，学会与小学生交流，学会了打印东西，学会如何协调时间，学会安排工作，等等。这次三下乡，让我这一直漂泊的帆船找到了航标，已经找到了自己的前进方向。我相信，在不久的将来，我一定会成为一名优秀的人民教师。（撰稿/姚贝贝）

  2013-08-14 22:50:12 作者:xinyuxinyuan

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• 最美风景

  最美风景————上课心得这是我第一次三下乡，第一次站在讲台上当一名真正的老师。铃声一响，踏进教室，看讲台下一张张稚嫩的面孔，黑黑的皮肤，脸上有着孩子的专有的调皮的表情。一句“同学们，上课”的响起，一节课正式的开始了。此时的我，内心有点点紧张，害怕自己中间会遗忘自己要讲的内容和预先设计好的教学程序。但是，随着，一张张渴望吸收知识的脸庞出现在自己的眼前，顿时，内心的紧张渐渐地消逝了。我教他们剪喜字，刚开始，我们展示了关于“喜”字的作品，问他们想不想学时，台下的孩子热情高涨，大声地喊着“想学”。于是，课堂里成为了“喜”字的海洋。在上课时发现，有的同学吸收知识的速度很快，而有的同学动手能力很慢，于是我们一对一的教孩子剪喜字，在剪的过程中，你会发现，那些孩子的可爱，他们会很有礼貌跟你说：“老师，我不会，您可以教我吗？”当他们很快把喜字剪出来的时候，会很高兴地拿给你看，并跳着地说：“老师，我会了，老师，我会了。”而其他的同学看见有同学剪出来，惊呼“好漂亮啊，我也要”。那一刻，觉得成为一名老师真的很幸福，看到台下的孩子一个个都学会了你所教的内容，成就感便油然而生了。那一刻，认为之前所有的一切辛苦都值得了，只为他们脸上灿烂的笑容。这一个夏天，最美的风景就在这里，令我着迷。                                                                    撰稿/徐思雅

  2013-08-14 22:49:12 作者:xinyuxinyuan

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• 遇见你，在我最美的年华

  遇见你，在我最美的年华 ——三下乡活动心得这里的孩子有专属他们这个年龄阶段的调皮与稚嫩，小小的学校里充满了孩子的欢声与小语，这里即使困难，却是孩子的天堂。为期8天的下乡时间结束了，走的时候，以为自己可以不哭的，但是，最终还是没忍住泪水的滑落。透过车窗，看见那些孩子的眼眶都是红红的，不停地向我们挥手。回头看看八天的时光，所有的场景都在眼前浮现。刚开始，我们在埋怨这里环境的艰苦，埋怨孩子的调皮捣蛋。还记得，上课的时候，我们总要摆着一副严厉的面孔对面对孩子，总要嘶声力竭地上课。台下的孩子没有想象的那么乖，他们上课的时候，会走神，开小差，讲话。我们总要花大半节课的时间来强调纪律。但是，有时候，他们却让你感受到当一名老师的成就感。看着他们把你所教的知识都学会，一个一个向你展示他们学习的成果的时候，你总会无比的开心。看着课下的他们，总围绕着你转，“老师，老师”这么叫的时候，你总会很想疼爱他们。看着他们每天6点钟就来学校，中午回去吃个饭，又早早来学校时，看着他们可爱的笑脸，他们的调皮便变得无比的可爱了。原来时间真得可以过得那么快，在这段段地八天了，我学到了很多珍贵的知识。我想，我们会不会有点残忍了，在八天的时间了，给他们带来了欢乐，带来了很多有趣的知识，但仅仅是八天罢了，我们打扰了他们一直以来的平静的生活，却在八天之后，让他们尝到离别的滋味，这会不会对他们来说，有点悲伤呢？这八天对我来说，是最美的风景。我庆幸，在我最美的年华里，遇见这么一群孩子，看见这么美的风景。当第九天的太阳升起的时候，他们还会不会很早就起床，期待着新的一天的学习生活呢？感谢你们，感谢孩子的调皮，感谢孩子的纯真，让我的青春年华有了最绚丽的色彩。撰稿/徐思雅

  2013-08-14 22:37:01 作者:xinyuxinyuan

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• 调研心得

  调研心得初次见到源明是刚到基地的时候，那时候，还没开学，源明跟他的几个邻居一起到学校玩，我们就这样子慢慢地认识了。初次见面印象最深的是源明的笑脸。他的脸上整天都挂着灿烂的笑容。而且与这个年龄段的孩子相比，源明有着令人心疼的乖巧。跟他的几次谈话中，对他的了解渐渐地深了。他住在廉江龙湾镇，是个道地的本地人。他属于留守儿童，现在是跟着爷爷奶奶一起住。在问他父母的时候，他刚开始是很平静跟我说，爸爸妈妈在广东打工。后来，我跟他说，我小时候，也是跟爷爷奶奶一起住的。接着，听到了让我觉得心疼的话。“你也是被爸爸妈妈在四个月的时候被抛弃的吗？”，他这样说。“抛弃”这个词，让我的心顿时疼了起来。现在的我们知道父母的辛苦，明白他们远离我们的困处，但是，源明还小，他的心里只想跟爸爸妈妈一起住。这说明源明跟爸爸妈妈有代沟，互相无法了解彼此心理的想法。但是，“抛弃”这个词，也说明源明随爸爸妈妈有着不理解，甚至是不满的情绪。源明喜欢数学，他英语不好，成绩在及格的边缘，而且他善于跟别人交谈，而且跟其他同学的关系也挺好。但是，源明灿烂的笑容背后，有着害羞与不自信。在心理游园会上，源明只是坐在一边看着其他的同学在玩，只是呆呆地坐在一旁看着笑。叫他去玩，他会扭扭捏捏的拒绝。还有，叫他读英语单词的时候，他也是这样，还说：“明知道，我不会，还叫我读，我不会了。”他陷入自己英语成绩不好的境地中，甚至不愿意去做尝试。环境对孩子的影响真的很大。环境包括家庭、学校。留守儿童的辛酸我们都知道，留守儿童有着异于同龄阶段的成熟，源明就是这样。学校的教育环境对孩子的影响也是潜移默化的。想要孩子有个美好的未来，必须重视环境教育。撰稿/徐思雅

  2013-08-14 22:36:19 作者:xinyuxinyuan

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• 社会实践之观察篇

  社会实践之观察篇记得那是三下乡活动的最后一天。纵使我们都知道天下无不散的宴席，但是仍然难免在离别之际悲伤落泪。当我看到他因我即将离开而涕泪满面的时，我知道他在改变。在班上，他是一个被其他科任老师认为是调皮捣蛋的坏学生。他在课堂上不认真听课，课间追逐打闹，常常喜欢和老师对着干。他给各个老师起绰号，例如“胖老师”、“丑老师”、“矮老师”，甚至呼吁其他同学一起叫起老师的绰号来。一开始，我为他的行为感到费心。正如有时候我在课堂上叫他安静在座位上听课，他却偏偏在课室乱走动，说，他喜欢这样做。但是我的孩子的气话常常不上心，我深深知道这不过是学生想引起老师注意的一种方式而已。不久后，我的想法也得到了证实。我趁机捉住他的这种心理，试图给他讲更多的道理。课件的交流是很重要的。它使我加深了对他的理解，同时增进了师生的感情，改善了师生的关系。我不愿意对他说他很调皮老师不喜欢他。我总是小心翼翼地衡量好每句将要出口的话的分量，生怕伤害到一个小男孩的心。某一天，我对他说：“你知道吗，下课玩耍，上课也认真学习的学生称为活泼；下课玩，上课也在玩的学生称为调皮，调皮的学生会给老师留下不好的印象，你听懂了我的意思吗？”他若有所思，最终问了我一句：“老师，你对我的印象好吗？”当时，我并没有直接回答。此后我对他更多了一份关注。每当我发现他有差错时，我自然会说一句：“你这样做不对，要改正过来！”每当他又进步时，我会乘机给他一个赞，说声“你真棒！”正面影响得到加强，负面影响得到削弱，就是培育学生成长的必经过程。天底下真没有极品难教的学生，只有没有耐心的不称职的老师。我们老师多花一点心思，学生会因此多一分转变。在三下乡活动进行到尾声之时，我给我的每一个学生写了一封信。而在给他的信上写得最后一句话是：记住，老师对你的印象是好的。当三下乡活动真正结束后，我偶然发现了摄像人员拍的一张照片。那是他捧着我的写的信开心地笑了。我真心希望这些微小的但正面的影响会使他终身受益，那不枉我一片苦心！撰稿/吴雪莹 

  2013-08-14 22:35:39 作者:xinyuxinyuan

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