散文·随笔·短信

• 调研日记

  调研日记   今天是暑期社会实践的第四天，我和另一位同学担任语文课，本节课的内容是教信封格式和古诗，同学们上课都有认真做笔记，特别在古诗教学环节，学生们非常兴奋，差点就hold不住场了，但让他们朗读古诗时，读得很整齐、很流利。其中我的调研对象--杨鹏翔，刚开始表现出不耐烦的样子，但后来慢慢融入到学习中，下课后，我问他昨天的心理游园活动怎么样？他支支吾吾，闪烁其词，后来才说他没来参加，我问他为什么没来参加，他说肚子痛，请假了，我问他谁帮你请的？他说是他爸爸。但旁边的同学反映他去网吧上网了，后来他也承认自己去上网了。通过此次谈话，了解此人不诚实，其中家长存在一定责任，明知孩子没事，还帮他请假，至于知不知道孩子去上网就不得而知了，家长这样做，是助纣为虐。针对上网问题，我对他进行了一系列的利弊分析，他也很虚心听，但是这个问题也不是一言半语、一时半刻就能解决的，希望他有所改变。我会陆续跟进。（撰稿/黄娜玲）

  2013-08-13 21:37:26 作者:心语心愿支教队伍

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• 青春好声音：当大学生碰上了红色微电影

  2013年7月中旬，来自广东海洋大学寸金学院“地平线”暑期三下乡服务队16名队员走进湖南省永兴县开展了为期七天的暑期三下乡活动，此次“地平线”团队暑期“三下乡”社会实践活动以党的十八大精神、习近平总书记“五四”重要讲话精神为指导思想，以“青春励志中国梦，热血儿郎走基层”为主题，开展了基层宣讲、社会调查、公益支教、文艺汇演、爱国电影放映、环保小卫士、“我的中国梦”宣讲会等一系列丰富多彩的“三下乡”活动。而其中最引人注目的莫过于这部名为《追寻红色足迹，走进黄克诚》的红色微电影。一个革命英雄梦，十六颗追梦赤子心，一群朝气蓬勃、意气风发的大学生，凑在一起，就是一部校园红色微电影。考虑到在日常生活中，红色文化在当代青年心目当中处于“失语”状态。在下乡之前，“地平线”多次召开内部会议研讨宣传方式，几经商讨，结合当地特色最终确定以“黄克诚大将的革命事迹”为主线，拍摄一部红色微电影，以一种年轻人乐于接受的方式去宣传弘扬主旋律文化，让年轻人去重温那段激情燃烧的岁月。随后“地平线”调研宣传组成员开始有序筹备着视频的拍摄与制作工作。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之在共和国的开国将领中有一位一生以敢于直言著称的将军，他从不察言观色、人云亦云也从不患得患失、违心屈服，对于自己认为不正确的做法和决定他不惜顶撞上司自己丢官，也正是由于讲真话，他成为共和国被罢免次数最多的开国将领，毛泽东对他的评价是：一个能独当一面的干部。上至中央下至支部没有他不提意见的，肃反期间他因为提意见被扣上了“破坏肃反”的罪名，差点被处决。长征期间，他又因为提意见被怀疑是对革命悲观失望缺乏信心，撤销了师政委的职务。而建国之后，他也曾直面指出毛泽东的错误，庐山会议上他因为坚持己见，被罢免了整整20年。他就是黄克诚将军，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这就是黄克诚将军的真实写照。追寻红色足迹，走进黄克诚为更真实全面地拍摄记录黄克诚将军的革命事迹，负责拍摄视频的同学除了去当地的县史办公室查阅县史、县志、黄克诚传记等大量历史文献确定脚本外，还特地到黄克诚故居和黄克诚博物馆进行取景，此外，同学们还特别邀请当地熟知黄克诚大将军事迹的老党员参与视频拍摄，并进行采访。此次视频拍摄以“追寻红色足迹，传承革命精神”为主题，以黄克诚将军的生平事迹为主线，经过两天的拍摄和近十天的后期制作，一部名为《追寻红色足迹，走进黄克诚》的红色微电影正式诞生。该部红色微电影以纪录片的形式进行拍摄，通过人物采访、场景解说等形式讲述了黄克诚将军征战南北、戎马一生的革命事迹，真实再现了黄克诚大将当年的飒爽英姿。视频一经传出，即受热力追捧“整部微电影从构思到拍摄的时间虽然只有短短三天，但从整体上看拍摄效果已经很不错，重要的是里面传递积极向上的革命精神。”这是黄克诚博物馆馆长在观看《追寻红色足迹，走进黄克诚》后的印象。据负责人介绍，该部红色微电影已于近期上传至新浪、优酷、土豆等国内知名网络视频媒体上，上映当天新浪微博点击率就突破10000，各类转发也近数百，并得到了网友们的一致好评与追捧。据悉，此部微电影的编剧、拍摄及剪辑等相关工作全部由该队成员合力完成，因此，对于一群从未接触过电影拍摄和制作的大学生来说，完成这部微电影作品无疑是巨大的挑战，演员、道具、后期剪辑等等都面临着巨大的困难。很多观看了这部红色微电影的网友们纷纷提出倡议，表示希望能有更多的人参与到这一行动中来，壮大当下红色微视频的拍摄与制作队伍，在社会上积极传递正能量。团永兴县委书记许真在观看视频后深有感触，她表示：“当今社会，随着时间的流逝，很多优秀的革命精神主旋律作品已渐渐淡出人们的视线，然而，在永兴县，在黄克诚的故里看到这样一群朝气蓬勃的大学生，在用自己的方式，去传承、去弘扬红色文化，我为他们感到骄傲，因为他们真真切切让我感受到了当青春碰到主旋律作品发生的神奇化学反应。有人问“地平线”的队员，你们觉得这部红色微电影最大的意义是什么？“地平线”的队员们纷纷表示，是那份“敢叫日月换新天”的革命精神。因为他们相信这份精神将会一直鼓励着他们在今后的工作学习中，遇到困难不抱怨、不丧气，迎难直上、披荆斩棘。附视频链接地址：http://v.youku.com/v_show/id_XNTkyNjMzMjk2.html

  2013-08-13 21:28:32 作者:伍绍聪

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• 三下乡社会实践活动总结

  2013年暑期三农社会实践队三下乡 --“有你，有我，有未来”主题实践活动总结【湛江师范学院崔金霞】2013年暑期三农实践队三下乡社会实践活动已经结束了。今年的三下乡社会实践活动以“有你，有我，有未来”为主题，开展了师生见面会、地震演练、“中国·我的梦”主题班会、“中国梦·中华情”征文活动、绘画比赛、“中国梦·青春梦”朗诵演讲比赛、趣味运动会、文艺汇演等内容丰富、形式多样的社会实践活动。十天的日子酿就了美好的回忆，历历在目，记忆犹新。7月13日，下乡的第一天，一切都是新鲜，令人激动不已的。早上八点我们出发，接近中午，我们已经到达目的地——雷高文化楼。看着许许多多学生们来接待我们，很开心。她们帮忙提东西，那甜甜的笑容，深深感染了我们，点燃支教热情，更是促进了下午的师生见面会顺利进行。7月16日，在全体师生的努力下，顺利举行地震演练活动。通过演练前期宣传知识学习、教室内应急避震演练、紧急疏散演练等实践演练，增强了学生们的应急疏散的经验和能力，提高了学生们逃生的能力和淡定沉着。理论上的指导，应用于现实中深深体会到“知识就是救命的活武器”，才会加倍学习。7月17日，开展“中国·我的梦”主题班会活动。在班主任的指导下，学生们积极发言，大胆分享出自己的梦想；也把自己的梦想或者愿望写在一张小卡片上，由班长收集起来，并在教室内设计一块许愿墙，把学生们的梦想或愿望张贴在上面；而下午，以“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”为主题，创作设计了“我的中国梦”黑板报，形成一道风景线。7月19日，好日子，“双喜临门”——“中国梦·青春梦”朗诵演讲比赛、绘画比赛,让学生们深感充实，受益匪浅。一方面朗诵演讲比赛锻炼了学生们掌握普通话标准流畅，语言技术熟练，思维逻辑严密的能力，另一方面绘画比赛给予学生们自由发挥的天地，用笔亲自描绘属于中国更属于自己的梦的蓝图，尽显天真，利于提升想象力和创造力，培养广泛兴趣和特长。7月20日，“中国梦·中华情”征文活动，十分精彩。三个考场，座无虚席，没有昔日热闹争吵声，没有交头接耳，唯有奋笔疾书，抒写着《我的梦想》美文。一篇篇佳文，见证着学生们的文笔以及浓浓的中华情于一字一句之间真情流露。7月21日，趣味运动会，尽显活力，童年之乐。运动会项目包括有手足情深、疯狂保龄球、盲人贴鼻子、齐心协力、鸡毛令箭、定点投球、掌上明珠、键飞青春。每个项目都是竞争激烈，参赛者全力以赴，那自强不息敢于挑战的精神、精彩才艺博得观众（学校周边的家长，学生们和老师们）的雷动掌声，是对于劳逸结合，运动益于身心的赞同。7月23日，文艺汇演尽显激情，精彩十足。动感十足舞蹈《最炫民族风》、可爱十足表演《三只小熊》、默契十足手语《宁夏》、妖娆迷人舞姿《印度舞》、深情十足朗诵《长大之后我就成了你》、悦耳十足歌声《遇》《真的爱你》、再现动感《我相信》，期间兼有比赛颁奖仪式。这些精彩的表演，不仅获得雷高村颜忠权书记、雷高小学宋同勇校长、雷高镇扶柳小学颜环进老师的肯定，还有数不胜数的家长乡亲们的鼓掌。此刻，雷高村民全力支持，非常重视教育的意义，可以说文艺汇演获得十分成功。不知不觉，三下乡社会实践活动已经结束了，而那些美好的回忆一直在，让我们感恩老师们的无私付出，传授知识之不易，更深深体会到“十年树木，百年育人”要任重而道远，坚持不懈育人，传授知识。  

  2013-08-13 19:18:30 作者:崔金霞

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• 这个不平凡的暑假，留下太多的思念——记湛师教科院团委“幸福红领巾”服务队队员实践心得

                支教篇来到三教小学的第二天，我们所有的队员在启动仪式以后就开始与自己的学生见面。因为我是二年级的副班主任，为了树立威严的形象，以便更好的开展支教活动，初次见面我就对自己的学生特别凶。他们也比较怕我，我也因此成为了我们服务队里对孩子最凶的“老师”。不过我的凶也起到了很好的效果，我班孩子的上课纪律是最好的。我深知我们的支教时间有限，十几天的时间，我们不能带给他们很多的知识，我只能尽我所能的让他们懂得学习的意义，让他们知道自己为什么而学习，同时努力激发他们的学习兴趣。来到这里以后我还发现，这里的孩子缺乏一些最基本的常识和礼貌、比如随手乱丢垃圾，导致本来就尘土飞扬的校园里更是“五颜六色”。所以我在刚开始的两天我尽量告诉他们怎样去注意卫生，养成良好的习惯。但别的班强行要求同学打扫卫生的时候，我让自己的学生自觉，主动的去扫。这样才更有利于让他们养成习惯，而不是只有老师要求的时候才去打扫，我想达到的效果是，他们不仅主动地去打扫卫生，而且还要做到保护卫生，养成良好的行为习惯。第二点就是这里的孩子缺乏礼貌意识。比如学生不够尊重老师，当老师在上面讲课的时候，不仅交头接耳，更有甚者还随处走动。所以我就直接的去凶他们，在凶完以后，告诉他们这些基本的礼貌。由于他们比较怕我，所以当别的老师上课的时候我也会在那里坐镇，我这样做只是想在这短暂的十几天里让他们记住上课的礼仪。我不想我们走了以后，孩子还是回到以前的样子。在支教方面，我采取的方式和别的队员不太一样，有的队员认为，只是几天而已，不必对孩子那么严厉，或者是持有让他们开心就好的态度。我想既然我来到这里了，我就必须给他们带来一些什么，把一些他们应该具备的东西留下来。生活篇在支教的过程中条件虽然不是很好，但是已经比我想象中的要好很多了。（这一切都源于当地村民的支持。）我们的一日三餐有自己的队员来做，很多都是第一次做饭，或者是第一次为这么多人做饭。所以做饭变成了一件即极富挑战又好玩的事情。因为队伍里的队员来自不同的地方，口味各异，所以难免众口难调。但是大家并没有因此怨声载道，此时文化的沟通与包容显得极为重要的啊。我们所有的队员都是睡在地板上的，到了晚上唱完队歌以后，十个男生睡在一起，一起海阔天空的聊天，也会交流一下当天的教学情况，同时大家互相的交流教学方法。我们一些大老爷们也玩起了矫情。在支教生活即将结束的时候，校长带我们去雷州的天成台游玩，我们一行二十多人各种开心，疯狂的拍照，疯狂的恶搞，玩的不亦乐乎。十几天的时间虽短，但是我们彼此建立了深厚的友谊。那些天我们同甘共苦！亲情篇虽然我对我的学生很凶，但是当我说出我将要离开的时候，他们都变得乖了起来，这个时候我也看到了他们的不舍。那天晚上，我收到了两张他们自己制作的贺卡，虽然有错别字，虽然有些字用拼音代替，虽然布满涂改的痕迹，但是看完以后我很欣慰也很心酸。“老师，我舍不得你离开，我最舍不得的是文杰哥哥，文杰哥哥，我喜欢你，我会很乖，好好学习的，我会一直想你的。”倒数第二天是我们的“校园开放日”，我们取消了上课，校园开放日九点开始。但是，天刚刚开始朦胧，我还在睡觉的时候，一群孩子已经趴到了我的窗口上。他们叫“文杰哥哥，起床。”虽然很多的队员都在抱怨六点钟左右孩子就吵的他们睡不着觉，但是我还是起床陪他们说话，我知道他们只是怕我们离开。为了不影响其他队员休息，我就把他们带到了学校，在聊天的时候，他们再一次感动了我。他们从一年级到六年级的都有，虽然有些不是我的学生但是他们却一起说：“你就是我们的爸爸，我们都是你的孩子。”那一刻我觉得他们就是我的孩子，我就是即疼爱他们又严厉的父亲。很多次中午的时候，大家还在午休，又是一群孩子来到了窗前，当我说出，我很累，想要休息的时候，它们很懂事的说：“你好好休息，我们不打扰你，我们就在这站着，不说话。你快点闭眼睛。”这些孩子是要感动死我啊！离别篇19号的早上我们就要走了，早上我们还在睡觉的时候，孩子们又一次围在我们的门口，那一刻大家的心里说不出是恼恨还是感动。在车子出发之前那位在第一天就开始叫我“爸爸”的孩子的奶奶把她抱到了我的身边，这个时候，我知道我们的服务队得到了当地村民的认可，我得到了他们的认可。小女孩天真的张开了自己的翅膀，当我把她紧紧抱起的时候，我真切的感受到我就要离开自己的孩子了。车子就要发动了，我的班的学生和三年级一个男孩拉着我的胳膊，他们就紧紧的拉着，我们都没有说话。在我要上车的时候，我变得是那么舍不得，他们也开始说话了：“老师，你能不能不走？我们舍不得你？”我没有说话，甩开他们的手，上了车。其实我的心很痛，我一直在忍着，我不想让孩子们看到我的脆弱。车子发动以后，我一直看着窗外，一直到车子开远。这个暑假是不平凡的，无论我吃了多少苦，我都觉得是值得的。这个地方留下了我太多的思念。这个民风淳朴的村子里有质朴的村民，有我的两个“小女儿”，有我的学生，有我舍不得的“孩子”。我相信，我还会回到这个地方。（撰文/庞文杰 摄影/伍楚红吕鹤超）

  2013-08-13 15:08:58 作者:jkytwmshzh

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• 我与许屋有个约会

  出发的那天，天空下起雨来，可是它并没有浇灭我们的热情。刚到许屋小学的时候，我心里有小小的一惊，学校的楼房和设施都很残旧，只有一栋刚建好的幼儿园是新的，其他的建筑都是危楼。我脑海首先想到的是，城乡差距真的很大，教育资源不平等的现象十分严重，以前看到过许许多多的有关山村小学教育设备简陋、学习环境差的现象报道，而今天是我自己亲身置身其中，体会到当中的差别。而更深一层的想法，这不仅仅是简单的农村相对于城市中教育设备的不足，更加的是农村孩子们所获得的文化滋养和正确的思想引导的远远不足。想到这里，我觉得我们仲夏梦肩负着很大的使命，我们要争取在短短的十天时间里不仅教会他们更多的知识，更要引导他们要有正确的思想，要有自己的理想，引导他们在自己的心里“种下梦”，给他们带来正能量，好让他们从小积蓄能量，等待有朝一日迸发，放飞梦想！这里的孩子都很天真活泼，朴素勤劳，开班仪式那天，我们实践队托这里的老师转告他们，九点整到校，可是六点多七点的时候校园里就充满了孩子的欢乐的笑声，我们队员也融入他们当中跟他们一起聊天玩耍。有的孩子主动到自己的课室里拿出清洁工具来打扫校园，看到这里，我打从心里佩服这些孩子，他们真的好懂事。我们走去问他们，“老师没叫你们打扫，你们怎么那么早就回来打扫校园呢？”他们认真的说，“以前上学的时候同学们也是轮流打扫的，今天也是上学的日子，所以我们也会自觉的完成自己的任务。”多么淳朴乖巧的孩子啊，虽然是一件简单的小事，但可贵之处是孩子们从小就养成一种对事负责的态度。相对于那些相互推卸责任的人或有关部门，这些孩子是如此值得让人尊敬。每天早上六点多的时候，许多孩子们都回学校了，在那里嬉戏玩耍。虽然他们没有大城市孩子拥有那么多的玩具或电子厂品，可是他们小伙伴们在一起总会有许多的乐趣，那是真正的快乐。在我们洗漱的时候，他们都会很礼貌的叫姐姐好或老师好，听到孩子们清脆的叫声，心里真是美滋滋的，很开心。还记得有一次我跟同学们去当地的菜市场买东西，遇到一个三年级的小女孩，她很开心的叫了我们，还跟我们握握手，又拉着旁边妈妈的手向妈妈介绍说，“这是我们的老师！”那种自豪之情洋溢在脸上。我想，许屋村里的孩子是打从心里喜欢，尊敬我们这些老师的，而我更想说的是，我们更是打从心里喜欢这些可爱淳朴的孩子们，是他们让我们感受到当老师那种快乐的心情，感受自己的价值，真的很感谢他们。我作为一名绘画老师，看到同学们对画画很有兴趣，心里很是欣慰。于是我很好奇的问他们为什么喜欢。而他们的回答却让我感到点点的心酸，他们说平时上绘画课都是老师用来上数学，语文课的，所以我们对画画都挺好奇的。其实，从孩子的作品中看出，有的孩子的画画天赋很高，真的画的好漂亮，只可惜他们没有一位专业的老师引导他们，教他们，甚至连跟同学们一起作画这样的课堂机会也没了。当时我就告诉他们坚持自己喜欢的事情，只要努力，梦想肯定会实现的。而我不禁的又一次感叹城乡教育资源的不平等，这些农村孩子们的全面发展不知道等到何时才能实现。。。。。。   再美好也终究逃避不了离别，眨眼间，十天的下乡生活就要结束了我们要跟这群可爱的孩子们说再见了，很多孩子都哭了，有些平时嬉皮捣蛋的男孩子都哭了，他们心里很是不舍。同样，我们也很不舍得他们，他们是如此惹人可爱、懂事、善良，我为他们感到骄傲！这十天的生活，我真心希望孩子们真的在这个夏天在我们“仲夏梦”引导下“种下梦”，他们的梦想像种子一样发芽，成长，然后根深蒂固，最后梦想之树开花结果。而我们实践队“仲夏梦”这个美好的梦想在这个夏天，在许屋小学也完美的绽放了。   在许屋村，与许屋孩子们共同度过的快乐美好的这个夏天，我会永远铭记在的心中！

  2013-08-13 14:55:10 作者:盘秋怡

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• 我在许屋的那些日子

  位于湛江市遂溪县的许屋村是我们湛江师范学院“仲夏梦”实践队本次三下乡的实践基地。那里的环境优美，空气清新，最重要的是许屋村的文化底蕴深厚，像是许屋村的梅花桩舞狮艺术团就曾多次参加一些重大的演出并获得奖项。我也有幸在三下乡文艺晚会上目睹了他们的精彩表演。作为队员，在这次活动中，虽然只有短短十天的时间，但我收获一份沉甸甸的情感，一份浓浓的师生情怀。相信很多人都有像我这样的想法：一开始并不是十分真心地想去三下乡，只是处于某些原因，不得不去。然后，在和孩子交往熟悉好过程中，就会慢慢地喜欢上了，喜欢看到孩子们天真的笑容，喜欢上充满笑声、生机勃勃的校园，喜欢孩子们一大早看到我们就会叫：“哥哥姐姐，早上好”的感觉。再后来要走了，又非常的不舍得。还记得那天我们领着行李包在楼下等车的时候，孩子们都在暗暗地流泪，他们的眼神流露出对我们的依依不舍以及希望我们能留下的意愿。而我们也在不停地安慰小孩子，有的甚至也跟着孩子们哭了。最后，我们在车上向他们挥手，就这样离开了。在去到许屋村的第二天，我们正式开启了我们的三下乡之旅。这一天，我们和孩子们见面之后，就开始上课。在课堂上，我发现孩子都非常的调皮，很多的孩子不认真听课，老师一边讲课小孩子一边在开小差或和同伴讲话，完全不怕我们的小老师，有的还公然反对我们的小老师，真是非常的可笑又无可奈何。同时也感觉压力很大。要把这群小鬼教好，我们需要花很大的精力。尽管遇到了这样的情况，我们并没有放弃，而是一步步地教导他们。经过我们的循循善诱，他们终于认真地听课了。慢慢地，才过了几天的时间，我们和孩子们就非常的熟悉，孩子们也经常会在下课后找我们聊天，我们一起相处的非常的融洽。在和孩子们接触的过程中，令我印象最深刻的是孩子们的勇气。这些孩子他们都非常的勇敢。上课的时候，老师提问问题，他们都会大胆的举手发言，一点儿也不害怕，就算他们答错了。和他们相比，我感到很惭愧，因为我缺乏他们的勇气。这也让我想到了我们大学的课堂，在大学的课堂里是老师不点名回答或用加分的方式来引诱学生，大部分学生是不会回答老师的问题，甚至不知道老师在讲什么内容。这其中到底是什么原因呢，值得我们去深究。同时，我非常的羡慕这些孩子，因为他们还有童年，而我却离童年非常的遥远了。我最喜欢的是在校园里听到孩子们欢乐的笑声。每当听到这种笑声，我都会情不自禁地想起过去童年时代的我。那时候的我，每天都会和一大群伙伴一起上学，下课后，又一起玩游戏、做作业，校园里总是会有我们的喧闹声以及欢乐声。每天我们都过得非常的快乐，好像从不知道有烦恼的事情。一眨眼，我们都长大了，每天都在为各种事情烦恼，每天都要想着怎样才能做得更好，偶尔有如意的事情发生，却又为接下来的事情担忧。真的非常怀念童年时光，怀念那个让我充满快乐童年。在许屋的那些日子，让我感受到了童真，让我懂得了责任的重大，也让我收获了一份浓浓的友谊！

  2013-08-13 14:52:12 作者:邓晓婷

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