7月12日,支教的第三天,我终于站在讲台上了,虽然我只是带领学生们早读。考虑到学生们没有带课本过来,就算带来了,他们应该也对课本的文章倒背如流了,所以我自己找了几首古诗,准备在早读时间让他们读,如果可以就尝试背下来。走进教室,我问他们有没有带笔和纸,他们居然异口同声说没有,说老师没有交代要带,我心想上学不带笔和纸那还叫上学吗?带笔和纸不应是上学的必需品吗?难道他们不知到我们是来教授知识的?我心里充满了疑惑。我将我准备好的一首古诗抄在黑板上,让他们一遍一遍重复地读,起初我以为二年级的学生一个早读教一首古诗应该够了,可是他们太聪明了,还没十分钟他们就已能熟悉这首古诗了,没办法,我只能擦一句叫他们背一句。为了了解他们是否已能背诵,我就问他们会不会背,他们都齐声说不会,我就随便叫了一个学生起来背,虽然背的不是很流利,但也不是完全不会的那种,我又叫了几个学生,也是一样的情况,我就纳闷了,为什么集体背诵就不会,个人就会。今天是我第一次以老师的身份站在讲台上,感觉今天的早读进行的还算顺利,学生都很大声的朗读,虽然还不到十个学生,但那声音足以传到整个学校。我突然想到小学时,每次早读我也都是读的最大声的,感觉那时的自己也好可爱啊。看到他们吼着喉咙读书,觉得他们真的很天真,看着他们,仿佛看到自己小时候的样子。朗朗的读书声仿佛也只能在小学能够听到了,我憧憬着能够坐着穿梭机回到小学时的我。(撰稿/黄银英 摄影/黎敏玲)
骄阳似火的七月,我们湛师蒲公英服务队来到了遂溪县黄略镇蚕村小学支教。从第一天下乡开始,我就很疑惑:为什么学生们上课不穿鞋子或者只穿拖鞋?每天上课总会看到很多赤脚上课的学生。学校最近都在施工建新教学楼,所以周围都有很多沙子,但是大部分学生们却仍然光脚来上课。有时候会忍不住问他们:“为什么不穿鞋子。”他们有的是很尴尬的转移话题,或者是很害羞的说没有鞋子。一开始,我不懂他们的意思,直至最后一天文艺晚会前我才发现,大多数学生都会先穿拖鞋上学,然后手里拎着一个装有布鞋的塑料袋。即使是在化妆的时候,他们都还不舍得换鞋子,只有在晚会准备的差不多时才兴奋地去换上自己珍贵的鞋子。有位学生偷偷地跟我说:“老师,我们这里,只有冬天才穿布鞋。”那一刻,我才知道不是因为热,而是因为珍贵。在他们眼中,一双普通的鞋子也许就是他们生命中很美好的礼物了。他们平时过的是怎样的生活,我怎么能体会呢?感到惭愧的是自己一年就买了十几双鞋子,这相对于他们来说,简直是奢侈,然而我骄傲不起来,有的只是难过。在他们身上,我看到的不只是这几个孩子的生活,还有更多贫穷落后地方的孩子生活状况,可我又能为他们做些什么?三下乡期间我能做的,只是多陪陪他们玩耍,倾听他们的内心世界,更多地去了解他们的思想,认真地去上好每一节课,对得起他们舍弃享受暑假的休闲快乐时光听我们上课,告诉他们要有梦想要坚持学习,才能改变命运。(撰稿/黄建瑜、符蕉枫 摄影/黎敏玲)
7月13日,今天终于轮到我是后勤组成员了,终于可以向大家展示我“高超”的厨艺了。昨晚一直没睡好,半夜醒了四次,最后一次我四点多就醒了然后一直睡不着一直躺着,也许是因为今天我煮饭有点紧张,也许怕早上起不了床耽误煮早饭的时间。为了队员的早餐,好吧,牺牲我的睡眠时间也算值了,只要大家不嫌弃我煮的早餐就好了。吃过早饭没多久,又要开始准备午餐了,经过两个小时与厨房锅碗瓢盆的打斗,终于一顿像样的午餐呈现在桌子上,应该说是可口的饭菜,看着队员们吃的津津有味,我也赶紧动动我的筷子,我做的的菜我一定要吃的最多,不然说不过去啊。吃完饭队员们都回去休息了,就我们后勤组还要打扫厨房,洗碗洗盆,真心体会到原来后勤组是那么辛苦。但我还是想说,我们出来实践的目的不就是为了锻炼自己、提升自己能力的吗?经过今天一整天忙碌的呆在厨房,我似乎能感受到妈妈平时做那么多家务的艰辛了,回家后我一定多帮妈妈做家务,有这领悟,看来不枉此行啊。当了一天大厨,回家后我也一定要向爸妈炫耀,女儿我一样可以做一顿美味的饭菜。(撰稿/黄银英摄影/黎敏玲)
2013年湛师蒲公英服务队在遂溪县蚕村小学开展的“三下乡”社会实践活动给予了我人生一片灿烂的回忆。这次“三下乡”活动在时光的穿梭中已过,但他给予我的是锻炼的一个过程。昔日的“三下乡”欢笑和努力,都历历在目。其中印象很深刻的是我在后勤组的那些日子。仍记得轮到我做饭的那天,早上我早早地起床,做了人生中第一份的炒面,中午我又炒了白菜炒粉丝,尽管白菜有点少,还炒了通菜,其实我很开心,因为终于有自己发挥的余地了,而且我做的菜还得到了大家的认可。晚上做饭的时候我就悲催了,烧煤气的时候不小心被火喷到,前面的一点刘海也不幸“牺牲”了。经过这状况连连的一天我终于明白其实看起来很简单一件事做起来并不简单,就像平时在家看着做饭挺简单的,但自己做主的时候还是觉得很辛苦,尤其做这么多人的饭总怕做不好,总怕不合别人的口味。在三下乡之前我还很担心怎么办,但到了之后发现其实也没我想象的那么困难。什么事只要我们尽力做就能做好,原来我的做饭能力还是很强的。不过说实话平时的我在家真的是太散漫了,以至于我说做饭我妈都不信我会做饭,可能是因为太懒了,在家不做饭的原因吧,今年回家后要好好拜师学艺,在家里人面前也露一手,让爸爸妈妈相信我是真的长大了,其实我可以独当一面,请他们相信我。(撰稿/温生琴 摄影/黎敏玲)
这次的三下乡,除了体会了感动,学会感谢,还收获了责任,播下了幸福。我明白了,坚持和责任最终会获得胜利。第一次真正的站在讲台上,面对我的学生,我就想把我会的一切都授予他们。我爱他们,也处处为他们着想,我内心充满热情。可这种热情随着幻想的破灭而日益减弱。的确,他们比我想象中的学生要乖,可是他们的内心却不好碰触。我想要是我每天像保姆一样,安慰他们,满足他们,无厘头的奖励他们,每天陪他们玩,陪他们疯,这样或许会打开他们的心灵之窗。可是因为一份责任,促使着我不能这样去做。我必须教会一些他们缺少的技能或知识。虽然这次我是一个普通的队员,但正是这样我看到了很多作为领导者所看不到的东西。正如俗话说“旁观者清”。让我能看到事情的整过过程,并且有时间为当中所见所闻做出一些深刻的思考。从领导者的角度、从队员的角度,不断换位思考,仔细斟酌每件事情该怎样处理、安排。在服务队中,我们所处的位置虽然略有不同,但有一点相同,即我们一直在怀着一颗热心,在为他人服务。 (撰稿/杨晶晶)
盛夏的七月,刺蚀的阳光倾斜在一群朝气蓬勃的年轻人脸上,我们怀有对社会的责任感,对教育事业的热枕和执着,开启了我们“蒲公英”服务队的支教生活。蚕村九日,如烟花三月,转瞬即逝。暮然回首,骄阳七月已如流沙般从手掌轻轻滑过,只有那黑白相框刻印着曾经的足迹。 在为期九天的三下乡生活中,我们用智慧和实际行动给那些贫困山区的孩子带来了欢乐和知识。泪水与喜悦,还是要落入俗套,最想说的一句话还是时间过得好快。从开始的喜悦与好奇到如今的怀念与不舍,种种感想在这短暂而又漫长的一段日子里,从我的心里飘过,难以忘怀。这个暑假的社会实践,我收获颇多,有友情、有经验、、、、、感谢,有你们当晨曦刚刚划破黑暗的黎明,其他队员们还在酣睡的时候。煮早餐的队员们生起了柴火,汗流浃背地为我们熬粥煮面。我感动了,感动于他们汗水浸泡下那一抹浅笑。手指在键盘上敲敲打打,写下三下乡的点点滴滴,他们也会起早摸黑,在为记录这有意义的三下乡生活辗转反侧。他们就是新闻组的那些队员,充满激情,不求回报;每天奔波于各种活动,每处都有他的身影,眉头微皱,手握电话,寻找那些无故不来学校的孩子,他担忧这些学生的安全,走访家长,力求每个学生快乐平安,他就是蒲公英服务队的副队长郑志权。感谢,有你们,下乡生活变得如此多姿多彩。“为什么几乎每张照片都会缺少我的身影”这是她惋惜的感叹。她每天手握相机,把三下乡支教生活的点点滴滴记录成一张张生动感人的照片,捕捉队员们与学生的精彩瞬间。“咔咔咔”在她手中,就是动人的响声。是她教会我,什么叫做责任。因为一份责任,即使没有她的身影,仍然坚持不懈,把生活变成永存的画面责任与坚持这次的三下乡,除了体会了感动,学会感谢,还收获了责任,播下了幸福。我明白了,坚持和责任最终会获得胜利。第一次真正的站在讲台上,面对我的学生,我就想把我会的一切都授予他们。我爱他们,也处处为他们着想,我内心充满热情。可这种热情随着幻想的破灭而日益减弱。的确,他们比我想象中的学生要乖,可是他们的内心却不好碰触。我想要是我每天像保姆一样,安慰他们,满足他们,无厘头的奖励他们,每天陪他们玩,陪他们疯,这样或许会打开他们的心灵之窗。可是因为一份责任,促使着我不能这样去做。我必须教会一些他们缺少的技能或知识。虽然这次我是一个普通的队员,但正是这样我看到了很多作为领导者所看不到的东西。正如俗话说“旁观者清”。让我能看到事情的整过过程,并且有时间为当中所见所闻做出一些深刻的思考。从领导者的角度、从队员的角度,不断换位思考,仔细斟酌每件事情该怎样处理、安排。在服务队中,我们所处的位置虽然略有不同,但有一点相同,即我们一直在怀着一颗热心,在为他人服务。收获与领悟一、加强良好的团队精神。在前期的准备工作,面对复杂的教学环境,,我们队员根据自身的能力,进行了合理的安排,充分发挥自身的优势。画海报的过程中,我深深感受到队员们的团结精神,队员们不辞劳苦,彼此不计较,共同绘出了一幅幅精制漂亮的海报,这也为我们预期的支教奠定了基础。由于大家多数是第一次参加“三下乡”活动,经验不足,在队长们的带领和指导下,发挥团结合作、互助互爱的精神,各司其职,各尽其能,全身心的投入到工作当中。在这种和谐的氛围中,我们顺利完成了此次的社会实践活动。我更加深刻体会到团结的力量及团队的重要性。二、锻炼了解决问题的能力,增强了回报社会的意识。“艰辛知人生,实践长才干”只要你愿意尝试,并坦然接受过程中的酸甜苦辣和结果的得失成败,人生就会精彩。这次三下乡,从支教方案、活动策划、开发到实施,基本上都是队员们一起解决。这样就提供了一个很好的锻炼平台。虽然我们社会实践的时间很短暂,或许教会他们的东西很少,但我们给他们带去了榜样,让他们萌生了对知识的渴望,树立对未来的信心。看着他们从第一天的羞涩,到最后的自信开朗,从初次见面眼神的躲避,到最后的笑容相迎,他们的点滴进步和成长,就是我们最大的动力。一切意义都显得尤为不非凡。三、我深刻体会到,做事要把握大局,注重细节,积极发挥团队效应,共同进步,也感受到表扬对孩子的惊人功效。在与孩子的相处中,我感受到了表扬的巨大作用。在一次会议中,有队员提出我们班的一个同学上课会走出课外玩耍,于是,第二天,我在与那位同学玩游戏的时候,靠在他身边,很爱惜他说:“我昨天听老师说,你会去外玩耍,我知道你很乖的,老师也很喜欢你,不相信你会这样做。”我们拉了勾勾,之后他就没有这样的情况了。表扬能给人一种身心愉快的感觉,能帮助你获得尊重,获得友谊。(撰稿/杨晶晶摄影/黎敏玲)