散文·随笔·短信

• 支教——让文明不被遗忘

  （文/黎静文）看庭前花开花落，看天际云卷云舒，无意间，掰了一下手指，发现支教生活已经过去了一半！通过这几天对孩子们的仔细观察，我发现这些孩子们连基本的尊重都不懂。这让我意识到对还孩子们教育的重要性，作为老师不仅要教会孩子文化知识，还要教懂他们做人的道理，做一个讲文明有礼貌有知识的人。一个人的文化水平很高，并不代表他的道德水平也高，所以我们才要培养学生全面发展。这些处于基层的孩子，他们不知道作为一名学生该做什么，不懂得如何去尊重老师、更不用说同学之间相互尊重。上课吵闹不止，有说脏话的，有在课堂上吃东西的，有打闹的......更严重的是，男同学与女同学之间有很大的隔阂。孩子们的道德水平低，很大程度上是因为家庭教育不到位。作为孩子第一位老师的家长对孩子的影响至关重要。我联系过很多家长，发现大部分都是在外地工作的，孩子被托付给爷爷奶奶照顾，而老一辈有没什么文化，根本教育不了孩子们，家长对他们的教育也很少。而孩子们也就会慢慢地养成一些坏习惯，道德水平也就提不上去，结果也就造成了道德的缺失。百年大计，教育为本，德育为先。作为老师我们应该要关爱每一位学生，对每一位学生负责，尊重学生的人格，促进学生德智体美全面发展！

  2013-07-24 08:34:53 作者:黎静文

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• 渴望成功

  （文/赖雪玲）今天有点特别，除了平时的常规课程安排外，还特别举行了朗诵比赛。由于名额的限制，经过激烈的初赛，我班选出了相对较好的5名。有比赛就有竞争，就有输赢。谁都渴望成功，然而成功者必须付出更大的努力。所以不少参赛者都在努力着……我班参赛者之一的颜承杰同学就是有目共睹的刻苦典范儿，听许多老师反映，他今早六点钟左右就起床，坐在门口读书了，我们规定是七点半钟才开始早读的，但他却时刻为比赛努力着，希望自己能成功，所以比起他同学更早起床，争取多点时间准备，这不禁让我想起：机会只留给做了充分准备的人。从他身上，我也看到了一个渴望成功的孩子背后的努力。开始早读时，承杰果然又是第一个拿着朗诵材料问我们他背得好不好，该怎样纠正？因为听说脱稿可以加分，他便努力找一份和大家与众不同的，并尝试把它背下，尽管很多同学都是拿着读书本照着读，而他还那么主动地请教，让我们感到很欣慰，。他还说很紧张，怕背不好。我听了更加可以体会到：一个渴望成功的人更加害怕失败。所以我想尽很多办法鼓励他们别担心，能从初赛走到这已经很不错了，比赛关键在于参与，并拍了拍他肩膀，他微笑地点了点头。比赛差不多到他时，他紧张地拍了拍胸口，深呼吸，看似好紧张。轮到他进场时，刚开始很淡定的他，由于过分紧张便把朗诵内容给忘了，站在那焦急地卡了好久，但还是坚持到最后。结束后，他满脸要哭的样子问我是不是他读得很差。看到一个这么重视比赛，想要成功的孩子，虽然读的确实不是很好，但我还是鼓励他说没事，关键在于参与，其他同学更差呢，他笑着点了点头……虽然知道相对其他比赛选手来说，承杰同学是稍微逊色了点，但从他的努力中可以看出他是多么地渴望成功，他们也许为了某个小小的比赛而默默地在背后努力着，让我们好好地鼓励与祝福他们吧！

  2013-07-24 08:33:18 作者:赖雪玲

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• 新感觉

  （文/李娟英）跟学生们呆在一块，每天都是新鲜的，他们时不时会带给你一种不一样的新的感觉。就像有一些学生有时候很调皮，你会烦他，但是有时他又会很懂事地跟你说一些很有道理的话，所以有时真的让你哭笑不得啊！今天是7月20日，时间也逐渐消逝，离离开的日子不远了，和学生们的感情也逐渐浓厚，平时学生们的种种行为会给你不一样的感觉，例如不一样的冲劲、活力。今天下午我们举办了一个别开生面的趣味运动会，运动项目主要有保龄球、手足情深、齐心协力、蒙眼贴鼻子······很多很好玩的游戏。这些主要是为了调动学生们的积极性，增强我们之间的感情。在比赛过程中，我们有准备奖品，设置好规则，把整一个别有风味的趣味运动会搞得有声有色。在这个过程中， 学生们都积极参加进来，都玩得很开心。一开始，有些学生比较害羞，都不敢排队参加比赛，而是站在一旁看别人玩。慢慢地，他们看到别人玩得很开心，就开始蠢蠢欲动了，最后也参加进来了。我们这些小老师就在一旁当裁判，带他们一起玩，鼓励他们参加进来，我们都玩得不亦乐乎。看到学生们玩得很开心，我们心里比吃了蜜还要甜。我们感受到了孩子们的活力和冲劲，我们都被带动起来了，跟着他们一起玩，玩到开心处，也就不顾形象地大笑起来。活动过后，我在办公室里休息，接着我教的学生拿着她们叠的心过来找我，里面写满了留言，说是给我的。那时候，我真的有一种想要哭的冲动，因为感觉自己得到学生们的肯定和喜欢，是多么美好的事情。我当时激动地差不多说不出话来，只有连连说谢谢，谢谢她们对我的宠爱。这也让我有了一种自己成为了一个真正老师的新感觉，很幸福。这种种的新感觉，我喜欢，我向往。

  2013-07-24 08:32:39 作者:李娟英

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• 大手牵小手，让关爱延续

  （文/李娟英）深夜里，每每会下一场大雨，雨滴滴在屋顶铁皮上的滴答声，虽让人难以入眠，却可以感受一番不一样的深夜暴雨来袭，凉风袭来的风景。凉意渐浓，我紧抱怀中的被子，回顾白天和孩子们一起玩耍的种种，不经意间，嘴角已轻弯起一线微笑，令人回味无穷。来到雷高小学这里支教，我们的大手牵起孩子们的小手，把关爱带给他们，把欢乐带给他们，把知识带给他们。我们带着“延续关爱”的重任来到这里，真心想要能够留下一些什么给他们，无论是有形的还是无形的。这里的小孩子都是跟着爷爷奶奶在家里，大多数孩子的爸爸妈妈都出去打工了，爷爷奶奶都比较宠着他们，所以有一些孩子是非常调皮，不喜欢学习的。听到很多学生跟我们说，村里很多小孩子读完初中就出去打工了，很少人能够上大学的，有些是因为经济原因，有些却是因为不认真读书、不喜欢学习，所以就辍学打工去了。最终也就造就了村里的整体文化水平比较低。孩子们的爸爸妈妈都出去打工了，只有到了过年过节的时候才会回来，而且也只有那么几天假期而已，陪伴在孩子身边的时间并没有很多，这也造成了村里的小孩子缺少父母的关爱，缺少父母的疼爱，这会对孩子在成长的道路上造成一定的影响，不过这也是逼于无奈啊！为了家里、为了孩子的未来，不得不含泪把幼小的孩子留在家里，自己挨累在外面打拼。孩子们的成长路上，最好什么爱都不要缺，所以外出打工的父母也不要只顾着攒钱，而把孩子给忽略了。在平时的生活要多关心孩子们的学习和生活方面的情况，让孩子们感受到您们的爱。在我小的时候，我也是留守儿童，爸爸妈妈在外面工作，好久都没能见上几次面，只有过节的时候，他们才会回来，那时候是我最开心的，因为我最亲爱的爸爸妈妈就在我的身旁。但是他们都是回来几天就又出去的了，那也就是我最难受的日子。所以我很能理解这村里面孩子们的感受，我们必须得把更多的关爱留给孩子们，他们心底里很需要我们的关爱。来到这里，孩子们看到有那么哥哥姐姐，心里很开心，每天晚上都会过来我们住的地方，拉上我们一起做游戏，我们都会玩得不亦乐乎。虽然我们已经很累，但看到他们的笑脸，疲惫立马就不见，并且还会很有动力和他们一起玩。相信他们都有感受到我们的关爱了，在这几天里，我们除了给他们上课外，还会家访、和他们玩游戏、关心着他们的学习和生活情况······每每到每晚的分别时刻，他们都会依依不舍地离开我们住的地方，跟我们挥了好几次手，才慢慢地走回家去，还会时不时回过头来看我们。看到这里，可见他们已经喜欢上了我们，依赖上了我们。无论怎么样吧，在这些天里，要找多些时间和他们在一起玩，让我们彼此都留下一个美好的回忆大手牵小手，让关爱延续。我们这次三下乡社会实践意义重大，必须得好好珍惜在这里的点滴时间。

  2013-07-24 08:32:10 作者:李娟英

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• 最初的梦想

  （文/李娟英）不知不觉，下乡的时间已经过去一大半了，离我们离开的日子也愈来愈近。我每天都会想着：离开的日子将近，我得更加珍惜和学生们在一起的时间才行，所以我决定在往后的几天里，我都要早起，早早地去学校，陪伴他们一起早读，聆听他们朗朗的读书声。所以，今天我早起了，站在阳台那里，深深地呼吸着乡村早晨无比清新的空气，耳听着鸟儿清脆的叫声，感受着这一片宁静。来到学校，我大吃一惊，早读是在七点半开始，但是现在才六点多，学生们已经差不多都来到学校了，可见他们对知识的渴望。早读开始了，稚嫩的声音、朗朗的读书声，充满了校园里的每一个角落。这个时候仿佛回想起了自己在小学时期用功读书的情景，那时候的自己就像现在的他们一样，为了自己的梦想，为了走出大山，努力用功读书，始终相信知识能改变命运。我也在感慨，庆幸那时候的自己非常地勤奋学习，奠定了扎实的知识基础，现在才能在大学的殿堂里学习更加高深的知识；庆幸那时候的自己很懂事，没有像村里的一些小孩子一样荒废学业，初中一毕业就走出社会去打工了；庆幸那时候的自己肯听爸妈的辛勤教导，使我在求学道路上少走一些弯路······现在，我作为他们暂时的小老师，我有责任向他们灌输这样一个理念，让他们有了努力学习的动力，即使现在的情况很糟糕，也不要放弃自己最初的梦想。只要自己尽力了，到最终才会无悔。今天下午，我和班里的另外两位老师去一位学生家里家访，那位学生家里从外观看去只是一方矮矮的平方，里面也只有几间用水泥砌成的墙围起来的房间，灯光微暗，可在房子里摆放着的是整齐的书本，墙上写着对追求梦想的渴望，上面写着：人生漫漫，唯有梦想才能让我支撑下去，我将追求更远处的美好。可见这位学生的心胸和理想是远大的，她不怕失败，不怕学习过程中的艰辛，只求最后自己辛勤得出的结果能给自己带来幸福的感觉。一个可望而难以可及的梦想一直支撑着她，是她的精神支柱。那位学生的哥哥已经读大学了，她也想和哥哥一样，走进大学的殿堂。当时站在那房间里的我，脚步迟迟不肯移动，眼睛一直盯着写满人生理想、写满奋斗历程的墙壁，我深深地动容了，想不到在这样的环境里，依然还可以拥有一个属于自己的理想世界，不管外界如何的疯狂，始终坚持着自己的梦，这得要有何等的毅力才能做到啊！我也反思了一下自己，自己的环境比他们好几倍了，我是不是更应该去为了自己最初梦想而奋斗呢？不要再在路上迷茫，寻找最真的自己，找回以前有梦想的我。梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路。在这里，我找回了我最初的梦想，谢谢你们，我亲爱的学生们，愿你们在追梦的路上一直永往直前。

  2013-07-24 08:31:44 作者:李娟英

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• 记下乡的第五天

  （文/徐文影）今天是我们下乡的第五天，渐渐地我开始喜欢上当老师的感觉。自己小时候喜欢模仿老师在课堂上的言行，现在我都真真实实的做了一遍，真真切切地感受到当一个老师的心情。身为老师，我们要清楚学生需要什么，要迎合学生的兴趣上课。今天上午第三节，又到了我给初二1班上政治课的时间，前几天我跟他们说好今天跟他们讲“感动中国十大人物的”的，可是我又害怕我就这样给他们讲，他们会觉得无聊无趣，于是在上课前一刻我托自己的同学找了一个“感动中国十大人物”的视频，让他们看了一节课的视频。可是这节课我有很多的不足，就是没有跟他们说明我让他们了解“感动中国十大人物”的用意是为了感化他们做一个有“理想、有道德、有纪律、有文化”的学生，我们可能没有像感动中国人物那么大的贡献，但我们可以做到让自己问心无愧；我也没有很好跟他们做总结，整节课下来我总觉得自己没有给他们带来什么收获。原来当你真正融入老师的角色，面对这些可爱的学生，你会不忍心去伤害他们，真的会心疼他们。下午舞蹈课，我这个班有三十多个学生，因为表演舞台比较小，所以我必须在这三十多个学生当中挑十多个学生出来。看到那些没有被选上的学生，再想到这几天她们的很努力和付出，我真感觉自己是一个彻彻底底地坏人，真的很害怕她们弱小的心灵被我伤害了，我好愧疚，那节课我的心情真的好沉重。原来老师真的会心疼学生的。被学生“老师、老师”地叫着这感觉真的好幸福。我们给学生排练完已经五点多了，我跟我自己的同学像小学生放学一样一边走，一边玩着回基地。途中，突然听到一声“老师”，我们看了很久才发现那学生在树上，然后那学生又说：“老师，别走，我给你们摘龙眼。”我们虽然感到不好意思，但是看他因为害怕我们走掉而这么焦急地叫住我们，我们怕他会掉下来，于是我们就跟他说“好，老师不走，我们等你，你慢点，别着急，要小心。”接过学生的龙眼，我们还没吃就觉得很甜，很甜，那感觉真的很幸福。在加上每天村里的农民都会给我们送鸡、送鸭、送虾什么的，真的觉得当老师的责任重大，也因为这份责任而感到幸福。我为自己来到这里下乡而感到幸运，在这里我似乎找到了自己的存在价值。

  2013-07-24 08:30:06 作者:徐文影

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