今天是三下乡的第四天,早上早读我带我我们班同学下来早读,早读完了进教室讲了一下关于合唱比赛的事情,我第一节课是三年级的体育,这节课给他们讲了一下关于运动会的事,还有就是玩了篮球、两人三组跑、毽球以及跳绳等等,就相当与为过几天的趣味运动会做准备吧,上完三年级的体育之后,第二节是六年级的数学,在数学课上,我首先给他们做了调查问卷,问卷有三份,做完之后就是上课,因为时间的关系,我就简单的讲了几句,明天上课的时候再给他们正式上课。下午的时候我开车出去做调研,基本上还算顺利,就是路程有点远,能帮助做问卷的人也不算太少,天气有点热。但感觉还是蛮不错的,调研工作还是顺利的进展着,我们做了好多份问卷,对调研有很大的帮助。
为期八天的社会实践暑期“三下乡”活动已经接近尾声。今天就是我们要离开的时候,我们的心情既复杂又矛盾。因为我们渴望回家,也不舍得孩子们。上午,我们“心语心愿”社会实践队举行了最后一场大型活动——师生文艺汇演。作为工作人员的我,虽然只能看到他们表演的背影,可是看到台下观众的热烈反应,孩子们表现得有多麽出色自然就不用说了。看着台上的孩子那么精彩的表演,听着他们对我们的不舍与感谢,真心觉得这八天付出的劳动成果值了!下午,我们还开展了各类艺术类比赛,分别有:感恩卡制作比赛,“变废为宝”手工制作比赛,歌唱比赛。总的来说,这是一次充满感动与泪水的社会实践。条件再艰苦,我们都用顽强的意志克服了,最终收获了丰硕的果实!
2013年7月12日星期五早上吃完早餐,去教室向我们班同学说了一下关于运动会和合唱比赛的相关事宜,以及相关的细则,我们班的表现还是算积极,在体育委员和班长的帮助下,我把参加合唱比赛和趣味运动会的人员名单确定下来,接下来就是让他们进行简单的训练。第二节课是二年级的体育,我在操场的篮球场给他们上课,虽然说他们很调皮,但是还是蛮不错,主要给他们玩了篮球、毽子、两人三足跑的游戏以及跳绳,这些孩子都比较出色,有的同学跳绳一次能跳七十多个,为了他们的安全起见,我没让他们爬树;第三节课的时候我们组织了心理团体辅导活动,主要的参加对象是三年级和四年级的同学,主要玩了“你了解我吗”、踩气球、起坐等三个游戏,在大家的协助下,我们出色的完成的这次心理团体辅导,我们收获很多,感受到了同学们的团结能力,让我体会到当一名老师的快乐。
只是我第一次三下乡,第一次站在讲台上当一名真正的老师。铃声一响,踏进教室,看江台下一张张稚嫩的面孔,黑黑的皮肤,脸上有着孩子的专有的调皮的表情。一句“同学们,上课”的响起,一节课正式的开始了。此时的我,内心有点点紧张,害怕自己中间会遗忘自己要讲的内容和预先设计好的教学程序。但是,随着,一张张渴望吸收知识的脸庞出现在自己的眼前,顿时,内心的紧张渐渐地消逝了。我教他们剪喜字,刚开始,我们展示了关于“喜”字的作品,问他们想不想学时,台下的孩子热情高涨,大声地喊着“想学”。于是,课堂里成为了“喜”字的海洋。在上课时发现,有的同学吸收知识的速度很快,而有的同学动手能力很慢,于是我们一对一的教孩子剪喜字,在剪的过程中,你会发现,那些孩子的可爱,他们会很有礼貌跟你说:“老师,我不会,您可以教我吗?”当他们很快把喜字剪出来的时候,会很高兴地拿给你看,并跳着地说:“老师,我会了,老师,我会了。”而其他的同学看见有同学剪出来,惊呼“好漂亮啊,我也要”。那一刻,觉得成为一名老师真的很幸福,看到台下的孩子一个个都学会了你所教的内容,成就感便油然而生了。那一刻,认为之前所有的一切辛苦都值得了,只为他们脸上灿烂的笑容。这一个夏天,最美的风景就在这里,令我着迷。
观察对象:四二班郑梓琪今天了解了她的家庭情况,她不是独生子女,有一个弟弟,5岁,在读幼儿园。家里还有爸爸妈妈、爷爷奶奶,她应该是属于不完全留守儿童,她妈妈在家里,帮家里干活,负责照顾老人和小孩,而她爸爸则在东莞打工。我问她,那爸爸是不是只有在春节的时候才能回家,她回答说不是,爸爸在放节假日的时候就会回家,如中秋节等。那我又问她,平时不常见到爸爸,那平时会不会像爸爸啊?他回答说,有时候想。她说这句话的时候,我看见她脸上的表情显现出的是很想很想,她一定很期盼那些假日的到来,那就意味着爸爸回来了。而且,他放学回家,还会帮妈妈做家务,是个听话的孩子。 观察对象:五一班郑源明他对于班里的人都很清楚,而且与同学之间相处得也非常好。但是他的业余活动不是很丰富,除了在上体育课上打羽毛球,他说他不是很会打,只是很喜欢打。还喜欢看动画片,如:海绵宝宝。在假期的时候,他会到东莞去,跟爸爸妈妈一起住,他说这句话的时候,脸上的笑容显得更加的开心了。到东莞那里常做的事就是玩电脑。他说之前最喜欢的科目是数学,现在变了,最喜欢的科目是语文和英语,但是他的英语很不好,叫他读黑板上的英语单词时,他显得害羞,还说,明知道我英语很不好,还叫我读,我不会。他英语成绩处在不合格的状态,但是即使如此,他最喜欢的还是英语这个科目,好像这跟他的英语老师有关。他很喜欢说“大约”这个词,常讲我大约数学最好,大约英语最差。
这里的孩子有专属他们这个年龄阶段的调皮与稚嫩,小小的学校里充满了孩子的欢声与小语,这里即使困难,却是孩子的天堂。为期8天的下乡时间结束了,走的时候,以为自己可以不哭的,但是,最终还是没忍住泪水的滑落。透过车窗,看见那些孩子的眼眶都是红红的,不停地向我们挥手。回头看看八天的时光,所有的场景都在眼前浮现。刚开始,我们在埋怨这里环境的艰苦,埋怨孩子的调皮捣蛋。还记得,上课的时候,我们总要摆着一副严厉的面孔对面对孩子,总要嘶声力竭地上课。台下的孩子没有想象的那么乖,他们上课的时候,会走神,开小差,讲话。我们总要花大半节课的时间来强调纪律。但是,有时候,他们却让你感受到当一名老师的成就感。看着他们把你所教的知识都学会,一个一个向你展示他们学习的成果的时候,你总会无比的开心。看着课下的他们,总围绕着你转,“老师,老师”这么叫的时候,你总会很想疼爱他们。看着他们每天6点钟就来学校,中午回去吃个饭,又早早来学校时,看着他们可爱的笑脸,他们的调皮便变得无比的可爱了。原来时间真得可以过得那么快,在这段段地八天了,我学到了很多珍贵的知识。我想,我们会不会有点残忍了,在八天的时间了,给他们带来了欢乐,带来了很多有趣的知识,但仅仅是八天罢了,我们打扰了他们一直以来的平静的生活,却在八天之后,让他们尝到离别的滋味,这会不会对他们来说,有点悲伤呢?这八天对我来说,是最美的风景。我庆幸,在我最美的年华里,遇见这么一群孩子,看见这么美的风景。当第九天的太阳升起的时候,他们还会不会很早就起床,期待着新的一天的学习生活呢?感谢你们,感谢孩子的调皮,感谢孩子的纯真,让我的青春年华有了最绚丽的色彩。