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  • 最后一课

    最后一课（梁卓锐）今天给B班的同学上的故事会就是我这次三下乡活动上的最后一节课了。本来心情挺好的，给他们上课，而且是B班的同学们，我还挺喜欢B班的同学的，他们之前上礼仪之邦、趣味数学、数学游戏等一些课都很积极的，也很聪明，很讨人喜欢。但是，今天的课的氛围就有点莫名其妙了，今天来上课的同学有点少，应该也就15个左右吧，回答问题的也就那么两三个吧，连破坏课堂秩序的都没有了，整个课上安安静静的，鸦雀无声，让人上着上着有点害怕，氛围特别奇怪。我觉得我作为他们的老师，需要深刻的反省了，我努力的把所有能出现这种情况的原因都想了一遍，难道是我这个课选的内容不够生动，不够吸引人，难以理解，PPT做的不好？不应该啊，这个课我昨天已经给A班的同学上过了啊，效果挺好的，课堂上陆陆续续有同学回答问题，几位同学分享了小故事，一不小心还拖堂了，课后还有同学分享，大家都挺积极的，是我期待中的样子，这个原因我觉得不太可能。难道是我今天早上上课状态不好，没有和他们积极沟通吗？这个原因的可能性还是比较大的，这次刚上课的时候没有开摄像头，也没有好好营造一个开始上课的氛围，交流不多就直接进入主题了，这个不太应该。还有一种可能是最后一节课了，同学们的心情和之前都不太一样，具体是什么老师也说不出来，但是作为一下他们十天的老师，我是有一点不舍的，情绪有一点点低落的……但是他们最后留给我的这个印象又很矛盾……都不知道怎么形容这个心得了体会，差不多结课了，期待孩子们越来越好，越来越优秀，开开心心成长吧。

    2020-08-10 10:15:08 作者:梁卓锐
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  • 倒数第二天

    倒数第二天张镇粤不知不觉，时间飞快，今天已经来到今年三下乡的倒数第二天了，感觉自己没有做到什么事情，时间也就这样过去了，但是时间不等人，就是这么一分一秒过去，每次的即将离别都会有很多的不舍，但是人总要离别，虽然我们是线上进行，但是十天来，每天上课，都培养了一定的感情，多多少少还是会有些不舍得吧。今天我上了A班的写作课，刚开始上课的时候可能开头不够高，导致同学们在开始的时候都有些沉默，气氛不高，有些许的尴尬，但是谁还没有尴尬的时候呢，硬着头皮往下讲，尽量通过自己语音语调，声音的大小来控制场面，还好后来大家还是稍微活跃了一些，也让这节课顺利讲完了，写作靠一节课不可能可以提高多少，更多的是需要他们私底下多去联系，坚持下去才更好吧。我觉得这些课程不是说要给他们带去多少的知识，我想的是给他们带去一些正能量的东西，能够让他们在日常生活学习中有所帮助的东西。今天是上的第二节课，也是还有挺多的不足的地方，对于课件准备也不是特别的好，不是很懂得语文该是怎么上课会比较好，还有一些自己教学语言教学习惯方面的不足，这些都是我要好好学习的地方，曦望自己以后能够做成一名及格的数学老师。2020曦望社会实践队的列车即将到站，小朋友们也即将下车，我们通过自己的一些努力，给他们带去不一样的十天的经历，这也算是一次美好的经历吧。回想去年，与队员们一起在三下乡基地的时候，也是这样的不舍，那也成为我们的一段美好回忆。明天就是结课了，希望大家都能更好地生活学习。

    2020-08-10 10:14:10 作者:张镇粤
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  • 不舍与留恋

    心系花中使（赖学锋）今天是8月9日，是三下乡第九天，意味着本次为期十天的三下乡即将结束。今天是激动的一天，也是线上授课最后一天正式上课的一天。有人说：老师是众多职业当中最轻松的；有人说，老师是众多职业中最伟大无私的，但在我心里，老师就是那个默默贡献自己的青春，带给学生们知识，给予他们成长中的财富，就像花园中的花使呵护园中的花朵。早上是心怡老师带给同学们的生物小知识，同学们基本没有接触生物这学科，心怡让同学们根据某动物的描绘猜测动物，向同学们介绍了生活中多种的动物，让同学们对于动物不再那么陌生，另外，解释一些动物的特点以便同学们加深对动物的了解。生物无处不在，在生活中，我们只要平时多留意，他们会显示出许多与众不同的特点。下午是镇粤老师带给同学们的写作指导，很多同学在写作时一筹莫展，不知如何下笔。镇粤老师以“我的自画像”为题目，从外貌，性格特点，个人才能和兴趣爱好等方面向同学们如何写好该作文。在上课中，同学们积极回答老师的问题，加深了对于如何写好作文有了个明确的方向。最后那节课是心怡老师带给同学们的手工制作，心怡老师向同学们展示了一些名人制作的剪纸，让同学们欣赏，同时，心怡老师还开着视频让同学们跟着制作剪纸，弄成了许多不同形态的动物，以及不同种类的动物。同学们也非常有兴趣，每一步都跟着老师，制作的剪纸栩栩如生。在课后，有些同学们还把自己在课堂学到的剪纸作品展示给老师们看，这是让我们非常自豪的，这说明我们三下乡线上支教很成功。作为三下乡为期十天的线上支教老师，我们都怀着花中使的梦想，做名花中使，呵护园中的花朵，让他们在这十天里像花儿一样绽放。 

    2020-08-10 10:13:20 作者:赖学锋
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  • 不舍与留恋

    不舍与留恋（黎伊珊） 今天是线上活动的倒数第二天，真的非常不舍的，好像已经习惯了发会议号到班群里，好像习惯了叫同学们进入课堂，进入课堂后要关麦，关摄像头，安静等老师上课，好像习惯了给每一个每一个还没来上课的同学发微信，打电话，只希望他们不要错过每一节课，因为每一节课都很精彩都有学习的知识点。 今天的第一节课是心怡老师的生物小知识课，昨天心怡老师就已经给同学们上过手工课，所以小朋友们对心怡老师非常熟悉。也很愿意，很开心能继续上心怡老师的课。一开始心怡老师出了一些猜谜游戏给同学们猜，同学们都踊跃参与，分享自己的答案和独特的见解。在同学们猜不到答案的时候，心怡老师会耐心地指导他们，引领他们走向正确答案。同学们答对了题目也非常地开心，还有些同学会“免费送”答案给其他同学，可能是想让他们也一起参与课堂活动中来吧。昨天我看到了同学们的心灵手巧，今天我看到了他们的积极踊跃，不知道明天他们又会带给我什么样的惊喜体验。 第二节课是卓锐老师的故事会。就是讲故事，分享故事的小课堂。我开始以为是上同学故事，跟班听了课后才恍然大悟，原来是讲英雄事迹。卓锐老师首先说了董存瑞的英勇事迹，同学们对这个英雄事迹也非常感兴趣，都抢着回答。课堂里变得十分地热闹。这时候卓锐老师立刻维持好课堂的秩序，让同学们迅速安静下来。然后再继续讲英雄事迹。然后卓锐老师问同学们董存瑞有什么好品质。有的同学说事一诺千金，有的说诚信，有的说一言既出驷马难追，还有的同学说千金不移...同学们都非常地踊跃回答问题，积极配合老师教学。

    2020-08-10 10:12:38 作者:黎伊珊
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  • 贷款政策助上学，定点宣传消疑虑

    为了进一步加大高校助学贷款的宣传力度，让无数贫寒学子得以接受高等教育，达到国家资助和助学贷款政策更加深入人心、家喻户晓的预期效果。8月6日，曦泽社会实践队队员于文车村村委会处设置了国家助学贷款政策宣传的咨询点，为村民普及该政策和解答村民对助学贷款政策的疑问。为了更好的宣传效果，队员们早早就到达宣传点，准备好了宣传用的小礼品和工具，拉好横幅，并开始放起音乐。其中有两位队员唱歌助兴，让现场热闹起来，村民纷纷驻足观望，并有不少村民对具体的政策进行询问。其他的队员也没有闲着，选择主动出击，拿着小册子走上道路发放给村民，为村民介绍贷款政策，并邀请他们到宣传点做详细了解。有一位准高二的学生，从村书记在微信群发布的消息得知定点宣传活动后，特地从家中来到摆设点，而队伍中贷款部的干部则利用在自己学院的工作经验，详细地对她申请门槛、贷款期限和要求等方面的疑惑进行解答。还有一群老爷爷和老奶奶坐在房子里乘凉，他们讨论起来，纷纷为国家有这样的政策而点赞。随着村民疑虑的消除，定点宣传活动也逐渐接近尾声。从村干部的口中得知，该地区的村民是不太了解这个助学贷款政策的，而定点宣传为村民普及的这个政策，可以减轻某些能力有限的家庭在孩子读大学时所面临的经济压力，减少他们的后顾之忧。看到村民们消除疑虑后微笑认可和学生们展望大学生活时的满眼期待，队员们也清楚地感受到，助学贷款政策为需要读书的家庭带来了希望。也许今天的助学贷款宣传活动只是一个小的闪光，不久后就会在大家的生活中消逝，但队员们相信，只要这样的闪光能为一位有需要的求学者照亮读书的希望，那就足够了。

    2020-08-10 10:11:54 作者:曦泽社会实践队
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  • 再探北方村，走进李阿姨家

    8月9号，曾舒妮同学再一次来到北方村，此次探访的的是北方村的贫困户李阿姨家。李阿姨家是村里少数还未脱贫的家庭之一，在探访她们家时，她们们留意了一下，她们住的房子还是用砖搭起来的平房，屋子比较简陋，四周也比较荒凉。李阿姨说，目前家里的经济来源不稳定。她的女儿已经出嫁，偶尔会给娘家一些补贴，她的儿子由于身体不太好，没能够出去工作。对于这个缺乏劳动力的家庭来说，她只能在家耕作以售卖农作物作为经济来源，此外李阿姨家每年能得到政府发放的贫困户补助1000元。此外她家也有低保，再加她还能获得村里每年发放200元的抚恤金，从而家庭条件得到了改善，儿女的学费也得到了一定的保障。在与李阿姨交谈的时候，我们看到了她家的菜地和种植的水稻。李阿姨慢慢地说，她把攒下来的钱用在田地里，种了些蔬菜还耕了几亩水稻田。每年的经济来源里，有一部分是卖稻谷的攒下来的。说起政府和村里对她关心和扶持，李阿姨眼里泛着泪光，她表示很感谢政府对她的帮助。对我们的调研活动，李阿姨也是积极配合。尽管李阿姨不太认识调查问卷里面的字，但是她都很认真地回答我们问的问题。

    2020-08-10 10:11:29 作者:陈泽纯
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