动感校园

• 高校不得从事股票等投资

   高校不得从事股票和其他风险性债券投资http://school.gd.sina.com.cn2007-08-3010:38南方网      据《新京报》报道，近日，教育部副部长吴启迪表示，高校不得以事业单位法人身份直接投资办企业，也不得以国家财政拨款、基本建设经费、学生学费等各项预算经费作为对企业出资。并对高校必须遵守底线做出强调：高校所属内设机构，一律不得直接对外开展任何形式的经营活动和投资活动，不得从事或组织教职工集资活动，不得引导教职工参与投资性集资活动。 

  2007-08-30 00:00:00 作者:佚名

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• 阳江大学生“服务新农村”受欢迎

   广东阳江大学生“服务新农村”社会实践服务队受社会欢迎    “服务新农村”三下乡社会实践服务队是一支集社会调查、围绕社会主义新农村建设、政策宣讲、参观考察于一体的综合型队伍，更是重点队之一。本队由1名指导老师和学院学生会14名干部以及学院4名学生组成，每位队员都是在校的优秀学生代表，来自不同的专业，有着勇敢、刻苦耐劳，积极的精神态度，而拥有着人民奉献一切的热情。为了完满完成本次“服务新农村”大学生“三下乡”社会实践服务队的任务，我队于2007年7月12日到上洋镇，进行了为期一个星期的社会实践服务活动。在本次由院团委的统一安排组织开展的活动中，我队作为重点队之一，受到学院党委、团委的重视。在这次活动中，我们始终坚持以“服务新农村”为主题，以服务群众，锻炼自我，提高素质为目标，使山区农民得到实实在在的服务，使学生在实践中提高综合素质，为促进山区的发展贡献自己的一份力量。现将本次活动总结如下：   焦点一: 我队在上洋镇街道举行“服务新农村,构建和谐社会”暨“支持体育彩票，支持2008年北京奥运会”千人签名活动 7月14日上午，我队在上洋镇街道举行“服务新农村,构建和谐社会”暨“支持体育彩票，支持2008年北京奥运会”千人签名活动。这一活动受到了广大镇民的支持和响应。现场人流涌动，不管是青年、小孩还是老人都踊跃前来横幅上签名，人民纷纷表示支持社会主义新农村建设,构建和谐社会,努力把自己的家园建设成富裕、和谐的新农村，同时也表示支持2008北京奥运会。  焦点二: 上洋中学校长和上洋中心小学校长接受我队队员的采访 7月14日下午，我队队员分别对上洋中学校长和上洋中心小学校长进行了一次采访,进一步了解当地的教学设施,教学水平和当地孩子的受教育水平。在采访中，我们了解到资金、师资、生源问题成了现在中小学办学普遍存在的难题。  焦点三:我队开展农村留守儿童现状情况调查 7月15日，由我队队员组成的调查组，通过入户走访的形式，对上洋镇留守儿童的基本现状、存在的主要问题等情况进行了调查。我们走访了上洋村、上联村，对当地留守儿童的分布情况以及学习、生活、心理、安全，留守儿童家长及临时监护人对家庭教育的认识和需求，照看留守儿童所面临的困难和问题等进行了认真的调查，共发放调查问卷80余份。在调查当中，我队得到了一些相当有代表性的数据，成功地完成了本次上洋镇留守儿童的调查工作。  焦点四:我队开展看病难，看病贵问卷调查 7月16日上午，我队在上洋村、上联村开展“看病难，看病贵”问卷调查活动。队员们在指导老师的带领下通过挨家挨户走访的形式，对目前的医疗保健卫生存在的“看病难，看病贵”的问题做了相关的调查，共发放了60多份调查问卷。通过调查我们得到了一些相关数据的同时也了解了当地医疗方面存在的一些情况，最终顺利地完成了本次调查工作。  焦点五:关爱留守儿童 在留守儿童问题日益受到社会关注之时，7月16日上午，阳江市体育彩票与阳江职业技术学院学生会“服务新农村”社会实践队关爱留守儿童行动在阳西县上洋镇街道设点展开调查活动。在调查过程中，大多数人表示对留守儿童概念模糊，但对这些农村留守儿童还是很关心他们的健康成长以及他们的生活状况。在调查活动过程中，一位老师说：“留守儿童真的不仅仅是一个抽象的概念，真的很希望给他们多点心灵关怀，心理辅导与成长拓展训练等，建议加大农村寄宿制度，同时也期盼更多的人能伸出自己的双手，用爱心去关注他们，帮助他们。”  焦点六:我队举行大清扫活动 为积极响应党建设社会主义新农村的号召，7月17日早上，我队组织了一次街道大扫除活动，活动中队员们都表现出极大的热情，到处都是火热的劳动场面。同时也积极动员周边居民加入到我们的大扫除中，此次活动受到了上洋镇领导及周边村民的高度评价。  焦点七: 阳江市体育彩票管理中心与阳江职业技术学院学生会三下乡社会实践服务队关爱留守儿童行动 俗话说：少年强则中国强，少年富则中国富，少年智则中国智，少年儿童是国家的希望。但是，在我国占了8亿人口的广大农村有大量的留守儿童，他们的学习生活心理状况都非常令人担忧。为此，由广东阳江职业技术学院组织、阳江体育中心赞助的大学生2007年暑期文化、科技、卫生三下乡社会实践队在阳西县上洋镇如火如荼地开展留守儿童的调查，我队通过入户走访的形式，对上洋镇留守儿童的基本现状、存在的主要问题等情况进行了调查，并对调查数据进行分析，找到了一些可行的解决问题方法，同时选出了几名经济困难的留守儿童，由阳江市体育彩票管理中心出资，上洋镇政府主办，给当地留守儿童送上物质的温暖，颁发慰问金仪式在上洋镇会议室举行。  焦点八:我队总结大会在上洋镇会议室隆重举行 7月18日早上，我们在“三下乡”期间的活动已告一段落，于是我们队针对我们的活动在上洋镇会议室里开了一个简短的总结会议。副镇长和镇团委书记以及我们的指导老师出席本次会议，在会议中两位领导对我们所开展的活动给于了高度的评价和充分的肯定，还以上洋镇政府的名义写了一封感谢信亲手递交给我们。我们的队员也深有感触，在会议纷纷发表了自己在“三下乡”期的感受和一些想法。我们驾到学院后再次进行了总结，并编辑了本次“三下乡”活动材料汇编。本队这次的三下乡活动，得到了阳西县上洋镇领导们的大力支持，使本队的各项工作能够顺利有效的开展。希望通过这几天各项活动的宣传，使“建社会主义新农村”的深刻内涵深入到每家每户，大家一起行动起来，把我们的农村建设得更美好！  本次活动拱稿:阳江职业技术学院韦雅彬  

  2007-08-30 00:00:00 作者:韦雅彬

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• 福建教育厅曝光欠贷名单

    昨（8）日下午，一则名为“国家助学贷款违约学生有关情况汇总表”的通告，出现在福建省教育厅网站（http://www.fjedu.gov.cn/）的通知公告栏里，公布了福建省内121名欠款学生的真实姓名以及身份证号码。这也是福建省首次将欠款学生名单公布于众。据统计，欠款学生涉及省内16所高校，其中，闽江学院8人，福建中医学院3人，福建师范大学3人，莆田学院14人，集美大学13人，宁德师范高等专科学校3人，黎明职业大学28人，厦门理工学院17人，福建信息职业技术学院6人，三明学院4人，福建医科大学4人，龙岩学院6人，福建工程学院1人，福州大学4人，武夷学院2人，泉州师范学院5人。   通告上声明，按照有关要求，经有关银行和高校认真查对核实并确认同意，决定对截至2007年5月31日，连续拖欠国家助学贷款本息超过1年，且不与经办银行和高校主动联系的贷款人的违约情况予以公布。请违约学生见到本通告后，尽快与贷款银行和学校有关部门联系，说明情况并及时还清贷款本息。   通告意在告知欠款学生   “与其将这些欠款学生直接交给银行诉之法律，不如让教育部门再尽最后的努力，希望这些学生看到通告后，能主动与银行或毕业学校取得联系。”省学生贷款管理中心主任吴选兴告诉记者，今年3月份摸底调查时，全省各高校上报了两千七百多名违约欠款学生名单，后经学校的多方努力，如打电话、发通知到学生家里等，能联系上说明欠款原因或协调延期还款的都排除在外。截至目前还有这121位欠款学生怎么也联系不上，只好将他们的名单在网上公布。照顾到学生的隐私，名单上只公布学生姓名和身份证号码，隐去了欠款金额、拖欠时间以及家庭住址等内容。   新的国家助学贷款规定，学生可根据个人毕业后的就业收入情况，在毕业后一两年内选择开始偿还本金的时间，6年内还清贷款本息。然而，昨日公布的欠款学生名单里，身份证号码显示绝大多数是上世纪80年代后出生的，有的毕业刚刚两三年，尚未达到6年还清贷款的期限，现在公布这一名单是否为时太早？   对此，吴主任表示，本次上“黑名单”的欠款学生，绝大多数是在2004年8月份以前签订的贷款合同。旧的还款协议一般规定，贷款学生在毕业后4年内还清贷款本息，要从毕业后第一个月开始偿还欠款。这部分学生在离校时，都曾与学校及银行签订还款协议，明白还款规定，但在离校后整整一年音讯全无，既不还款，也不主动与学校及银行说明拖欠原因，在联系无果的前提下，不得已采取公布名单的方式，希望能够再一次告知这些欠款学生。   吴主任说，如果欠款学生看到通告仍置之不理也不说明原因或办理延期还款手续，将来可能与银行发生的法律纠纷以及由此造成的个人信用危机，将由学生自己承担。   应分清欠款者是恶意还是无奈   对于曝光欠款学生的“黑名单”，记者昨（8）日将此消息发在福建师大的学生QQ群里，不少学生表达了自己的观点。   网名“房子”的同学说，这些学生确实不负责任，既然签了合同，为什么还不按期还款呢，诚信是大学生应该遵守的最基本的底线。如果现在不诚信，到了社会人家会更加不信任你。   学生小叶认为，虽然公布名单对少数人影响不好，但对大多数学生、对整个社会来说是件好事，对督促大家共同诚信有一定的作用。不过这也是无奈之举吧，最好以后能没有这种名单。不过，有些学生则认为，欠款者当中不排除有恶意的，但也会有些学生确实没钱，耽误了还款，在处理上应该区别对待。 [信息来源：海峡都市报2007-8-9][信息作者：记者叶琦实习生沈瑞芳] 

  2007-08-11 00:00:00 作者:佚名

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• 海南千人送别名师郭力华

         一位在三尺讲台上默默奉献23年的女教师，今天让千余来送她最后一程的人们热泪长流。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝为这位平凡而伟大的女性敬献花圈，并向其家属表示慰问。她的名字叫郭力华，她奉献一生，直至生命的最后时刻，依然嘱咐家属为她捐献角膜。今年8月7日下午4时55分，她因胆总管癌医治无效去世后，26小时之内，深圳、海口两地的眼科专家，已经将她的角膜成功移植给三位眼病患者。今天上午9时，郭力华遗体告别仪式在海口殡仪馆举行。郭力华安卧鲜花翠柏丛中，遗体覆盖着鲜红的中国共产党党旗。“此生献丹诚北国松柏都苍翠琼崖无遗憾师苑桃李已芳菲”，这幅挽联，恰是郭力华44年壮丽人生的写照。17岁考取东北师范大学，1984年21岁大学毕业志愿到青海师范大学支教，1992年调来海南师范大学，44岁因病去世……她的足迹在中国地图上划出了一个简单的三角形，但她为学校、为学生、为人民奉献的心却始终不变。上午9时10分，省委副书记、省长罗保铭，省委副书记于迅，省委常委、宣传部长周文彰，省人大常委会副主任王法仁，副省长、省教育工委书记姜斯宪，省政协副主席王辉丰缓步来到郭力华遗体前肃立默哀并鞠躬，作最后送别，并与其亲属一一握手，表示深切慰问。社会各界人士千余人，随后一一瞻仰遗容，向郭力华献上最后的鲜花。哀乐低回，让人心碎。记者看到，包括前来采访的各媒体记者在内，不少同志止不住热泪盈眶，低声掩泣，一些郭力华的同事和学生更是痛哭失声。吊唁人群中有一位左眼带着眼罩的小伙子，他正是8月7日晚上接受郭力华捐献的其中一枚角膜的25岁广东患者龙铁山。他眼含热泪，恭恭敬敬地向郭力华遗体献上了一大束鲜花。郭力华的病情，一直牵动着中央领导的心。得悉郭力华去世噩耗，国务院总理温家宝敬献花圈致哀，并向其家属表示慰问。国务委员陈至立来电向郭力华去世表示哀悼，向郭力华敬献花圈，向其家属表示问候。国家教育部部长周济也敬献了花圈。向郭力华遗体敬献花圈的还有：省领导卫留成、罗保铭、于迅、周文彰、方晓宇、刘琦、许俊、王琼瑛、王法仁、姜斯宪、林方略、王辉丰，以及郭力华生前好友、同事、家属和社会各界朋友。为了表达对郭力华老师的哀思，国家教育部、教育部师范司、省委办公厅、省政府办公厅、省人大科教文卫委员会、省委组织部、省委宣传部、省文明办等有关单位和部门，及东北师范大学、青海师范大学、海南大学等高校也敬献花圈。在郭力华病重期间，温家宝、陈至立、周济分别委托有关部门，转达了对郭力华的问候。省领导卫留成、罗保铭、周文彰、方晓宇、刘琦、王琼瑛、姜斯宪、林方略专程到医院看望了郭力华，鼓励她战胜病魔、重返讲台。在郭力华住院期间，省人民医院精心制定治疗方案，为挽救这位令人尊敬的好教师的生命尽了最大的努力。遵照郭力华“骨灰洒在南中国海”的遗愿，遗体火化之后，海南师范大学领导和郭力华家属护送骨灰赶赴三亚，并于今天下午4时许将骨灰洒在三亚南山附近海面，这位扎根海岛15年的全国模范教师，在大海中得到了永生。  郭力华简介：郭力华，女，1963年生。中共党员，博士，教授。1984年本科毕业于东北师范大学并志愿到青藏高原工作。在青海师范大学工作8年后，于1992年到海南师范大学工作，直到去世。生前任生物系党总支书记、硕士生导师、海南省教育课程与教学科研基地副主任，同时兼任中国生态学会科普委员会委员、海南省植物学会副理事长兼秘书长等职务。从教23年来，郭力华对党的教育事业无比忠诚，对教学工作高度负责，无私奉献，刻苦钻研，开拓进取，用爱和责任铸造师魂，在平凡的工作岗位上展现了为人师表的高尚品德。2007年4月，人事部、教育部授予她“全国模范教师”荣誉称号。2007年8月7日下午4时55分，郭力华因病医治无效与世长辞。    信息来源：海南日报2007-08-10

  2007-08-11 00:00:00 作者:佚名

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• 退学生办“退学网”

    “中国退学网”现身网络高校保送生竟也遭退学     一个退学生和他的“退学网”   如果没有退学，25岁的ROMA会和同学一样，每月拿着不菲的薪水上船工作，往返于亚洲、美洲、欧洲的国际航线上。   退学之前，他是北方某知名海事学校的学生。但现在，他在北京西直门附近租房，做了一名自由职业者。每月接项目多的时候，能赚8000多元，不景气的时候只能赚2000元左右。   2005年，他突发奇想，建立了中国退学网，“目的在于为全国各地退学的人找到互相交流的平台”。他认为，退学会造成巨大的心理阴影，他希望退学者能够走出来，找回优秀的自我。   现在，他经常用QQ在网上和想退学的学生聊天。   “我对大学太失望了，很想退学。”   “想好出来干什么了吗？退学不是前卫先锋的事。”   “不知道，只晓得不想再待在学校里，很压抑。”   “那你别退了，努力适应学校环境，如果的确想好了，又实在不能待在学校，就赶紧退，找到自己的方向最重要。”   ……   在“退学网”里，大家可以倾诉退学的委屈和痛苦，找人聊聊将来，甚至还可以针砭时弊，矛头直接对准中国教育界，只要理由足够有说服力。“退学网”称自己是“为人民教育服务”、“教育改革研发基地”。网页有些诙谐，甚至还有些恶搞的图片，但话题却不失严肃。   作为一个退学者，ROMA建立的这个网站，带有自己深深的印痕。   他至今还记得，刚收到大学录取通知书时，心里那个乐啊。“既是“211”工程重点大学，学费又便宜，你说能不开心吗？”   刚入学时，他对大学生活充满激情，参加了很多社团，甚至还有诗社。但很快他感觉身边的学习风气特别不好，大三大四的学长们经常打牌、打游戏，整天玩儿，不思学业。慢慢地，同年级很多同学也陷了进去。他对所学专业也毫无兴趣，认为老师讲课枯燥无味，而各种航海技术类课本他又一点儿看不进去。   他认为，毕竟不是所有的人都可以适应环境，因此，他没黑没白地上网，逃避对学校、专业和自己的失望。   结果，两年的大学学习，ROMA好几门功课不及格，连最有自信的大学物理也只考了58分。他因此而自卑，敏感，苦恼，甚至面临崩溃。到后来，甚至连续两个月不和同学接触。   犹豫了近1年时间后，他在被学校劝退之前，自己主动选择了退学，也为了留得仅存的尊严。离开后一周左右，同学告诉他，新出的一期校报登了他的一首晦涩难懂的诗。这是ROMA眼中两年多学业的唯一成果。   ROMA至今不敢告诉父母他退学了。他的老家在甘肃农村。ROMA说，考上重点大学给父母添了光，如果说退学了，父母一定不能接受。“现在他们只知道我现在收入稳定，能养活自己，能定期寄钱给他们，这就够了”。   离开学校后，他做临时工、露宿火车站，辗转在各个城市之间。近两年里，他始终不敢停下来，怕陷入深深的自责中。退学，对他而言，源于压力，却带来了更大的压力。   渐渐地，他终于从退学的阴影中走了出来，并留在了北京。经自己努力和朋友推荐，他现在为企业做网站、企划等。   2005年，生活稳定下来后，他建立了“中国退学网”。网络曾给过他自信，早在2002年，他就建立了自己的第一个网站，几个月时间内就有2000多名会员加入，人气很旺。   而现在，“退学网”的流量并不大，上线人数每天基本保持在三四百左右。但这个网站却很快聚集一批有着相同经历的人，他在网上发帖征集各版版主，很快就有人回应。   目前，ROMA在忙碌之余，偶尔也会回忆起在学校的生活。这时他会想，“灵魂的工程师们”眼下都在干什么？   他心中理想的老师形象，是影片《死亡诗社》里的那位老师。面对整班学生，老师用手把教材书页一篇篇撕掉，口里还念叨说“没用”，来回撕了几次下来，厚厚一本教材只剩下不到原来的1／3。“这才是好老师，有自己的想法”。   当然，ROMA也曾想，如果时间可以倒流，有一个重新选择的机会，自己会怎么办？但每想至此，他就不愿再想下去了，用自己的话来说，或许有些人真的不适合在学校的规章制度下学习。 退学研究生质疑高校培养机制   获得在武汉某重点高校生命科学学院直接读博的机会，对于潘华（化名）来说，并不是一件开心且幸运的事。“我中途退学了，所以现在我仍然只有本科文凭”。   2002年，潘华考上研究生，2004年转博，2005年夏退学。硕博连读期间退学，意味着他也丢掉了硕士文凭。   回想起当初的考研动机，潘华说那是没有办法的事。“本科毕业，工作不好找，继续读书可以缓解当时的压力”。   但近3年的研究生生活没能给他增添更多的就业筹码，退学前，他用本科文凭找到了现在这份工作。他的退学理由很简单：想做的课题做不了，导师安排的课题又没有兴趣，毕业困难，还不如赶快找到工作。   据了解，目前研究生作出退学举动的大多是在找到工作、获得出国机会或考上更好的学校、决定自主创业后。聊起退学原因多数是基于综合权衡理想与现实后的结果。   “当理想遭遇现实时，你只能选其一。”杭州某高校学计算机应用技术专业的研二学生余严（化名）说道，他有一段时间很想退学，因为他觉得本科就业难，考研究生难，考上研究生后找工作同样难，如果没有坚定的学术信仰，读研真的很痛苦。   2005年，清华大学博士生王垠向清华大学写下了近万字的退学申请。退学的原因有两个，一是不认同学校的博士生培养模式，二是不愿充当导师挣钱的工具。同样，选择退学的研究生们大多表现出了对学术环境和培养制度的不满。他们中有人对导师不满，“导师官职头衔太多了”。潘华认为导师忙着处理行政事务，根本没有时间理会弟子。   也有学生讲述自己“退学之惑”时质疑导师的学术水平。一名硕士生表示，自己在一所以文科为主的学校读“通信与信息系统”专业，导师没有什么项目，上课也没有多少水平，让他和同学都感觉好痛苦。   退学的研究生也表示对高校学术氛围不满。潘华说，能否申请到一个好课题，更多的要看导师有没有社交能力，而不是只看导师的科研水平。申请到课题的导师变成了老板，弟子成了打工仔，学术殿堂也就成了赚钱的地方。而一起做实验的同学不是在为找工作郁闷，就是为实验没结果而烦恼，整天焦躁不安，身在学营，心在“钱”途，根本无心搞研究。   他们认为，扩招使研究生培养制度出现了问题。   潘华则觉得现在研究生培养是在“大跃进”，批量化的生产使得研究生在人才市场上已经不具有太多优势，但又因拥有较高学历而不肯降低对工作单位的高要求。于是高文凭反而成了一种找工作时的负担。   而北大在公布近期教育研究成果时指出，在研究生教育现状调查中，有56.9％的硕士生导师和47.8％的博士生导师认为研究生质量在下降。   北京某高校一位硕士生表示，在自己导师所带的8名弟子中，真正对学术研究感兴趣的只有两名。   中国政法大学学位评定委员会副主席、博士生导师郭世佑教授在分析研究生退学的原因时说，博导每年在增，博士生不断扩招，两者的质量都成问题；师资与资料条件明显不够的单位还在不断跑点；高校的功利性评价体系还在误导导师只去经营科研的自留地，甚至把学生当雇工；有的学校还要求学生发表所谓刊物“级别”很高的论文，以为这就能确保培养“出口”的质量；某些专业的就业前景又未必乐观。这些因素交织在一起，有的博士生就只好以退为进了。   大学生退学背后的众生相   眼看就毕业了，苏杨（化名）却选择了主动退学。   “再熬8个月，不就熬过去了吗？”许多人对苏杨在大四上学期的退学举动大惑不解。   身在福建某高校的苏杨，突然觉得呆在学校里学不到什么有用的东西，再加上退学前两三周，他变得很暴躁，一点儿小事就和同学大动干戈。他觉得无法控制住自己，“感觉只要待在学校一天就呼吸不过来”。   于是他选择逃离学校。   2007年是恢复高考30周年，众多媒体在报道中均提到：高考是极为重要的向上流动的通道。但近些年来，主动退学，在高校中已不再是个别事件。他的退学理由中写着：“看不起学校”   郁亮早在2001年就退学了，退学前，他是黑龙江某工科大学的大一学生。上学后，他发现学校学习风气差，觉得“浪费了时间和金钱，什么也学不到”。   李如（化名）则是和妹妹在2005年一起退学的。兄妹俩在北京同一所大学同一个班级上学，专业是计算机应用。大一暑假时俩人一起退学。其时，李如在班里任学习委员，妹妹担任班级团支部书记。   李如认为，计算机应用需要不断实践，但学校提供不了多少实际操作机会，这在他看来太不可思议了。   而妹妹的退学理由是学校层次不高，学风不好，老师上课也没有激情。150人的课，过了40分钟，教室里学生就剩一半都不到了。她宁愿去北大做一名旁听生，也不愿意再回这所学校了。   对于学校办学层次和水平的不满，成为主动退学学生眼中最主要的理由。据报道，近年来，山东某地方高校的休学退学率高达近5％，许多退学休学学生的理由正在于此。   而有些学生退学则是为了复读，这同样基于对学校层次的不满。   李政（化名）考上湖南某高校后，选择了重新高考。事实上，他已经参加了3次高考，第一次因为志愿报的太高未被录取，复读1年后，只考上了一个二本院校。他不甘心，高中时比自己学习成绩差的同学都进了名校，自己为什么就没那个命？因此，半年后他选择退学，并最终考入了武汉大学。   在李政这类退学生中，重点大学和名校才是他们矢志追逐的目标。中南财经政法大学04级新闻传播学院辅导员于江老师说，她曾接触过一个99级学生，该生到学校报到的第二天就想申请退学，因为他的目标是某著名大学。后经过多方开导才打消了退学的念头。   还有些学生退学既因为学校不理想，也因为想创业。重庆某大学财政金融学院的周家亮就是这样一个学生，他在退学申请表的“退学理由”一栏中，填写的5个字——“看不起学校”，被认为是“最牛的退学生”。   退学之前，因为多门功课不及格，周家亮已经在大二留过一级。大三上学期，因为考试成绩不理想，他面临着再次留级的处境。他表示，他想自己创业办网站，面临留级只是退学的导火索。还在大一的时候，他就想到过退学，但父母一直反对。   据新华社报道，2002年至2006年，吉林大学退学学生超过200人，其中一部分是主动退学的学生。   该校学生处管理科科长孙继平在接受新华社记者采访时表示，学生主动退学的原因包括：不适应环境、天气等；身体患有严重疾病，经治疗后亦不能继续在校学习；报考专业、学校不理想；出国、移民等；自主创业或荒废学业等。退学是要用成功证明条条大路通罗马   据了解，主动退学现象已成为世界许多国家和地区高等教育普遍出现的情况。据英国高等教育拨款委员会在2005年公布了一份调查报告显示，英国大学一年级退学率高达20％以上，人数超过7万。   但在我国的传统观念中，退学仍是不光彩的事。因此，退学需要承受来自各方的压力。有的人甚至会在退学前后不堪重负，生活变得一团糟。   苏杨说，退学前1个多月，他每天晚上都睡不着觉，老在想接下来的路该怎么走。   郁亮为退学的事情斗争了5个月，经常晚上跑到校园里溜达，翻来覆去地想，还跑到其他学校考察，并征询了许多同学的意见。他说，退学前，他不敢面对同学，因为想着将要变得和他们不一样，他觉得很孤单。   为了不让别人感觉到异样，他假装自己生活过得挺正常：早早起床跑步；下午没人时，又在操场一个人跑；去水资源管理中心帮忙发宣传单，呼吁节约用水等。他想用忙碌来缓解自己的压力。   当然，亲友尤其是父母的压力更是绕不开的。至今苏杨一直不敢回广西老家，而是留在福州成为一名自由职业者。他不敢把退学这个事告诉父母。而郁亮将决定告诉父母时，母亲的表情让他感到心一阵阵绞痛。   李政退学后，他的高中英语老师，很长一段时间都觉得丢脸，他的母亲因此也好几次偷偷落泪。   退学后，周家亮经常一个人喝闷酒。他说，最大的压力还是来自于父母，父母身体不好，并经常以此来威胁我，让他觉得非常难受。   退学者还要面对的是来自社会各方面不理解的声音。   于江老师认为，大学生退学是“很不理智”的。她认为，每个学校都能造就人才，退学后再去复读风险也太大，对学生自己不利。“如果再次失败，会长期陷入紧张、焦虑和压抑的状态”。   华北电力大学工商管理学院辅导员任华也认为，如果单纯为了“学校的牌子”而退学，时间、经济方面都要付出很大代价，这是不值得的。他认为学校也应当加强指导。“一些大学现在的做法值得借鉴，就是实行转专业制度，或者入学第一年不分专业，到学生对专业有一定了解之后再作选择。”   即使在退学后，这些退学者仍然觉得压力很大。比如苏杨，他觉得必须努力赚钱，才能向父母证明自己。因此每天拼命干活，常常只睡五六个小时，老是琢磨着怎么赚更多的钱。   郁亮退学后，也不满意自己的状态，他说，现实的竞争很残酷，他现在思考最多的问题是如何提高自身能力，以适应人才市场的需求。   尽管压力很大，但一名退学生也表示，用心生活用心做事才是真的，教育制度只是一个形式，大学也只是个形式而已，不用看得太重。   比尔·盖茨可能是世界上最为知名的退学者，虽然有些退学者也像比尔·盖茨那样觉得读大学“耽误了赚钱”，不如出来自己创业，但绝大多数退学者只想走出一条自己的路，以证明上大学不一定是唯一的出路。“退学不是为了证明教育的失败，我们要用自己的成功证明条条大路通罗马。”高校教育无法给大学生一个满意的“产出”   在大学生主动退学率攀升的同时，各界人士也在反思其背后暴露出的高等教育体制的种种弊端。   苏杨说，填鸭式的教育方式、无用且陈旧的教学内容，不公正的学校管理模式，让他觉得待在学校里毫无价值。   他问，文凭到底值几个钱？“参加招聘的企业不会问你功课考了多少分，而是直接给你个东西，看你能不能做出来。学校却老开些没有用的课程”。   还让苏杨失望的还有：学生无偿献血按理说学校会有补贴，但是学校没发；安排课程表时，经常出现必修课和选修课冲突，但教务处不予调换，结果交了选修课的钱既修不到学分，也不退钱，下学期还得重选重交钱……   周家亮也表示，学校的师资力量比较薄弱，学校老师讲课的内容、方式，他都不满意，觉得太照本宣科，内容与实际情况又丝毫挂不上钩。他对学校的管理也有看法：“学校经营食堂等商业机构，就限制学生进入附近的商业街，这非常令人愤慨。”   一个网名叫“任天寂”的学生，在黑龙江某高校读大三时退学。他在网上写下了《中国教育万言书》，并注明是“一个退学大学生的自白”，他认为，我们要解决的问题主要不是学校问题，而是教育观念问题。他觉得，与其在学校受折磨混张文凭，不如自己退学开辟一条自由读书的道路。   在一些退学者眼中，目前的高等教育投入产出非常不成比例。一名退学者就表示，大学4年下来，学费、书费、路费、生活费加起来，起码也要5万元人民币，而毕业以后还不一定能找到好工作，   2006年年底，劳动和社会保障部有关人士就表示，2007年我国高校毕业生总量达413万，按照70％的初次就业率计算，约有124万人无法实现当期就业。在退学者看来，既然读了大学也不见得能找到好工作，还白白花费那么多父母的钱，还不如不读。   上海交通大学熊丙奇教授认为，高校教育不能最终给大学生一个满意的“产出”，确实是一部分学生选择退学的重要原因。在目前的教学体制下，培养出来的大学生往往只有大学生的身份，而没有大学生的能力。能力的不足加上高校扩招带来毕业生空前增多，就造成巨大的就业压力。   熊丙奇教授提出，目前的高校教育有几个问题值得反思。第一，大规模扩招不仅使生源质量把关不严，也使教学力量的提高滞后于学生数量的增长，导致教学质量下降；第二，高校办学理念以及对大学功能定位不准确。高校应具备的教学、科研和社会服务功能中，教学理应排在第一位，但现在高校不把精力重点放在教学，而更多致力于科研，使教学质量得不到保障；第三，自主办学不落实，使学校培养不出自己想要的学生。按《高等教育法》的规定，高校招生、专业设置、课程设置、教材选定等都应由高校自主决定，但现实情况是高校并没有自主权。同时，高校教育资源垄断，高校教育缺乏竞争机制，教育质量难以向前推进。     新闻链接：   退学研究生质疑高校培养机制高文凭成就业负担?   潘华则觉得现在研究生培养是在“大跃进”，批量化的生产使得研究生在人才市场上已经不具有太多优势，但又因拥有较高学历而不肯降低对工作单位的高要求。于是高文凭反而成了一种找工作时的负担。 

  2007-08-11 00:00:00 作者:佚名

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• 大学生何“回炉”读中专

   一群手中攥着大学文凭的毕业生又回到校园来读书，不过这次他们读的不是研究生，而是中专——大学毕业生何以“回炉”读中专   对于一些大学生来说，“回炉”是让自己顺利进入就业市场的一个好办法。图为昆明市机械技工学校的机加工课上，一名“回炉”的学生正在专心致志打磨零件。    甘肃省建筑材料工业学校今年招了一个春季中专班，32个学生中有近一半都是手中攥着大学文凭的大学生。无独有偶，这种大学生“回炉”读中专的现象，几年前就出现了。2005年，温州的一些大学生就选择去技校“回炉”，结果引发争议。2006年8月，从北京科技大学成教本科毕业已3年的汪洋回到中专上课，又引起广泛争论；9月，江苏扬州技师学院招收的新生中，有36名新生是普通高校全日制大学毕业生。另据重庆市劳动和社会保障局提供的数据，该市技校新生中，仅去年就有346人是拥有大专以上文凭的大学生。这些在大学上了三四年的“天之骄子”们，为何拿着大专或本科文凭“回炉”读中专？记者为此进行了深入采访。现实大学毕业生就业难2004年从天津大学经管学院大专毕业的王君，毕业后一直没有找到合适的工作。2006年9月，王君最后选择到甘肃省建筑材料工业学校读中专，他是甘肃省第一个在中专“回炉”的大学生。“去年毕业后在兰州找了份工作，每月600元的底薪加提成，不仅压力大，而且还是临时聘用人员身份。我的同学找的工作基本上都是销售类的，工资低，和专业也不对口。”2006年毕业于兰州工业高等专科学校实用英语专业的石明兰对记者说，她最终成为了今年甘肃省建筑材料工业学校春季中专班招收的10多个大学毕业生中的一个。甘肃省教育厅思想政治工作处李含荣处长在接受记者采访时认为，扩招是导致大学毕业生不好找工作的原因之一。1998年全国高校招生人数为108万人，2007年计划招生567万人，增加到5倍多，市场一时很难完全消化这么多大学毕业生。且扩招主要集中在一些普通地方院校，大专生的扩招力度尤甚。2006年,全国高校招生人数为530万人，大专就有270万人。当大学毕业生供过于求时，本科生想找到理想的工作都得费不少功夫，大专生就更难了。另一方面，高校在专业调整上适应能力也比较差。“比如纯理科、纯文科的有些专业毕业生较难找工作。不是这些专业的学生学得不好，而是这些专业一时间不能适应市场。”李含荣说。有调查显示，我国应届本科毕业生目前的薪水期望值已降至千元以下，不少大学毕业生甚至主动接受一些单位“零起薪”的工作，为的就是将来能进入这家单位成为正式员工。李含荣认为，高校毕业生就业难的原因主要有以下几个方面：一、就业观念没转变，不愿去民企、艰苦地方。现在的大学教育已经不是精英教育了，而是一种大众化教育。大学毕业生不能再把自己视为“天之骄子”，非大城市、好单位不进；二、学的专业和社会需求不太对口；三、学业成绩不理想。与大学毕业生就业难形成鲜明对比的是就业市场上高技能人才的缺乏。“十一五”期间，仅广东省高技能人才缺口就达500万人。“当就业出现困难时，大学生们‘回炉’去再学一门技能也就成了不得已的选择。”李含荣说。逻辑掌握一门技术更踏实前几年高校扩招逐步增多时，中专、中技学校的招生曾受到很大冲击，有的学校甚至招不到学生。“2003年，我们学校只招了68个学生，2004年好一些，但也只招了120个。”甘肃省建筑材料工业学校党委书记李占勋告诉记者。但是最近两年甘肃的中专招生势头却非常好。“每年都以20%以上的速度增长。”甘肃省教育厅职业教育与成人教育处何金保处长说。甘肃省建筑材料工业学校2006年招了730个学生，今年计划招800个。改观首先缘于用人单位的观念转变。何金保认为，前些年，用人单位拔高使用人才，中专生能胜任的岗位非要招大学生，但是工资和原来一样，甚至更低。可是，这样招来的大学生往往稳定性不高，容易跳槽。用人单位用人趋于理性，导致大学生更难找到工作，而中专生却走俏。例如，主要面向各油田输送毕业生的兰州石化学校，2008年的毕业生都已经被用人单位预定了。主管甘肃省建筑材料工业学校的省经委培训处段国发处长认为，现在用人单位往往考虑到，中专生就能胜任的岗位如果招聘大学生，还得对他们进行培训，而中专生能直接上岗，比大学生更占优势。甘肃省经委主管的9个中专学校，最近两年平均就业率都在96%以上。李含荣认为，社会需要的技术人才急切增加，中专学校船小好掉头，能够及时根据市场需求调整专业设置，能很好地适应市场需求。对自己从一名国家统招的大专生到一名中专生的转变，石明兰认为这是一种理性选择。她说，自己上大专3年，花了家里3万多元，毕业后却很难找到合适的工作。现在建材工业学校虽然是个中专，但学生就业前景很好，毕业生每年都被一些国有企业提前预订，不仅月薪可拿到2000元以上，而且还能解决户口问题。她对记者表示，虽然再上两年中专，要再花掉自己1万多元，但从长远看，付出的“回炉”代价是可以得到回报的。还有专家认为，大学生“回炉”读中专，虽然加大了成本，但可能会比只有大学文凭或只有中专文凭的学生的发展前景要好些。毕竟这些人既有大学文化知识，同时又有一技之长，企业可能会首先考虑这样的职工。李含荣同时指出，有些大学生毕业后走出校园，发现自己找不到合意的工作。于是选择重新回到中专读一个好就业的专业，这是一种积极乐观的态度，也是终身教育的体现。“学知识永远不浪费。”他说。反思教育改革提上议程教育专家认为，大学生“回炉”读中专的现象给高校教育敲响了警钟。高校走产业化道路值得反思，扩招并没有很好地结合社会需求，高校应思考如何更好地设置专业、更好地跟市场接轨。我国高等教育在前一时期经历了规模大发展之后，在满足更多青少年有机会进入高校学习的同时，也凸显了一些问题。“比如毕业生就业矛盾的问题，大学生‘回炉’读中专就是这一问题的表现。”段国发说。高等教育需要改革。中专、技校、高职等职业教育的教育结构调整也势在必行。何金保说：“最近两年中专生就业看好，很重要的原因是大家都奔大学去了，读中专的人少。中专等职业教育培养的学生就业好，掩盖了职业教育存在的很多不足。要想让中国的职业教育实现可持续发展，为社会输送更多合格的技术人才，职业教育仍需要改革。”从本质上讲，职业教育就是就业教育。我国职业教育的先驱黄炎培先生曾把职业教育的目的概括为：“使无业者有业，使有业者乐业”。职业教育和九年制义务教育、高等教育同为我国教育的三大“支柱”。职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分，是把科学技术转化为现实生产力的桥梁。无论是发达国家还是新兴工业化国家，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。在采访中，不少专家都跟记者提到了德国、日本的职业教育。大家普遍认为，德国、日本能够在战后迅速崛起，一个重要原因就是成功地抓住了职业教育这一点。德国还把职业教育看作是“战后经济腾飞的秘密武器”。事实上，教育部最近两年已经在大力提倡职业教育，并从政策上对职业教育进行扶持。今年下半年中央和地方财政安排82亿元用于中等职业学校国家助学金，占到国家助学金总数的一半以上；2008年安排的308亿元国家助学金中，超过一半的也将用于中等职业教育。这次资助的对象是中等职业学校在校一、二年级所有农村户籍和县镇非农户口的学生，以及城市家庭经济困难的学生，每人每年资助1500元，将占到中职学校在校生的90%，三年级学生通过工学结合、顶岗实习获得一定的报酬，用于支付学习和生活费用。这项制度是我国职业教育思想、观念和人才培养模式的重大变革。 [信息来源：光明日报2007-8-10][信息作者：记者陈宗立通讯员罗斌] 

  2007-08-11 00:00:00 作者:佚名

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