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散文·随笔·短信

  • 迷茫中的稻草绳

    迷茫中的稻草绳 

    1970-01-01 08:00:00 作者:别样年华
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  • 音乐课,我的第一节课

    上篇,13:00pm7月12日下午两点三十分,吴川海滨街道霞美村新地小学,一年级,有着我的人生第一节课——音乐课。我不知道会是怎么样的场景。虽然我的专业不是音乐,但却很喜欢。音乐那优美婉转的旋律,静静细听,整个人都变得平静与愉悦。尤喜欢午后的阳光微微透过玻璃窗,柔和美丽,一本书,一杯茶,一首歌,足以让人惬意不已。而今天,音乐将不再是个人的消遣,而是肩负着言身传教,快乐启蒙的使命了。早上的开班典礼,孩子们那纯真的笑脸,充满稚气的话语,让我深深地受到了感触。或者这种笑脸也只有在童年找到了,天真活泼、无忧无虑的时光多美好啊!而如今的我面对着他们的童年,我又是否能为他们的快乐童年添上美丽的一笔呢?这是一个前所未有的挑战,这是为人师表的第一步,这是全新旅程的开端,下午的课程不禁让素来腼腆羞涩的我既期待又紧张,既兴奋又担心。我能否迎接挑战大步往前走呢?三寸讲台是否会有不一样的我呢?下篇,16:00pm下午十四点二十分,终于迎来了这个令人激动兴奋的时刻,站在三寸讲台上的我,面对着台下三十多名小孩,活蹦乱跳、精灵可爱的他们真让人又爱又恨。音乐课的喇叭一转身就被他们给关了,而我依旧蒙在着鼓里,奇怪着为什么喇叭没声音了,这时坐在前排的一个孩子笑嘻嘻的按了开关键。那一刻我哭笑不得,就这样被耍了。接下来按照正常的教学方法,我先让孩子们听一下我们要学的歌曲并跟着唱,然后再一句一句得教他们唱,前半节课孩子们还好好的跟着录音机唱,可到了后半节,他们却开起小差了,打闹、跑动、聊天,不再安定了,而我就像是透明的摆设,都不听讲了。这时,为了稳定的课堂纪律、调动他们的积极性,我只好积极地连骗带哄地鼓励他们唱并举行分组歌唱比赛,幸好,他们又再次集中了注意力。最后他们学会了一首歌,铃声终于响起了。那时的我就如同得到解脱,大松一口气。    老师的艰辛总算深有体会了,一节课下来,喉咙变得又干又疼。从来没有觉得四十分钟的一节课竟是如此艰难。原来当好“人类灵魂的工程师”不容易,真的还需要很努力很努力,不仅要学好专业的知识,还要掌握必要的教学技巧。比如说,对每个学生的特点要捉摸透彻,这样才能更好的因材施教。课堂气氛该严肃就严肃,是绝不能轻松,正所谓“没规矩不成方圆”。尽管很累,可是看到他们脸上快乐的笑容时,顿时觉得所有的劳累都值了。或者这就是付出后的快乐吧。   由于经验不足,第一节课并不是很完美,但是梦想才起航,青春的梦想岂能轻易放弃呢?青春是从不轻言放弃的。第一节课的不足之处,让我为下一节课积累了经验,下一节我一定会努力改进,力求让孩子们在快乐中学习。前方的路依旧遥远,而我一定会坚持到底,不管这路上有多少风雨与困难。

    1970-01-01 08:00:00 作者:周红兵
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  • 欢声笑语课堂,丰富多彩娱乐

    湛师管协会实践队在遂溪黄略镇龙湾村龙湾小学进行支教活动的第一天开始就以提高孩子们对学习的兴趣为目标,齐心协力一同创造充满欢声笑语的课堂,让孩子们在娱乐中学习到知识。支教活动主要有两种课堂组成。第一课堂以提高孩子们的学习兴趣为目标,创新地采用一对一、一对多、小班教学等的方式尽量去了解每一个小孩的学习特点,也特别注重深入挖掘学习过程中知识的趣味性,例如以讲故事的方式进入课堂创造各种机会让孩子们积极参与到课堂的互动中来,全面抛弃传统枯燥无味的以老师讲授为主的课堂创新地打造充满趣味的以“学生为主,教师为辅”的知识殿堂,让学生在欢乐中学习知识,领略知识的魅力。而第二课堂的创新之处在于让孩子们完全从课本知识中解放出来,进一步走进趣味性学习的天堂,以娱乐方式进行。第二课堂主要开设爱劳动、班级畅谈会、体育课、自然科学知识学习、手工课、游戏天地等,孩子们可根据自己的兴趣爱好选择相应的科目。其中,手工课是教孩子们用简单的白纸折叠出各种简单的手工作品,例如玫瑰花,这样可以丰富孩子们的娱乐方式;爱劳动的课程,我们带领了打扫校园卫生,同时向学生宣讲卫生知识。我们希望用我们的行动去影响他们,引导他们多思、多想、多行。着重提高他们学习的热情,同时,也注重了他们的动手能力,丰富了孩子们的娱乐方式。支教生活已经进行到第五天了,每堂课上都能听到孩子们欢乐的笑声,让第一次作为小老师的我们倍感欣慰。我们将继续用青春的汗水挥洒在三尺讲台上,贡献激情的青春,努力谱写下乡支教的新乐章。湛师经管协会实践队 通讯员/吴丽

    1970-01-01 08:00:00 作者:吴丽
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  • 师爱暖童心

    几天的支教生活让我深切的体会到了冰心老人的一句话:有了爱,就有了一切。师爱与母爱不同,师爱就好比一支巧夺天工的画笔,用满腔的热情,涂画出渊博的知识和高深智慧,点染出人类最美的灵魂。在支教过程中我想尽一切办法做一个称职的老师。为了了解孩子们的一些真实情况,我想尽办法亲近孩子们与他们交流,鼓励孩子们说出他们内心的想法;为了提高孩子们学习的兴趣,我采取了多种游戏互动的方式教学;对于平时沉默寡言的学生,我鼓励他们多于其他同学交流,主动与其他孩子交朋友。课下还经常有孩子紧捉着我的手一起聊天,一起玩游戏。很多孩子还当着我的面说:“老师,我很喜欢你。”我知道,孩子已经爱上我了,而我也爱他们,希望把更多的知识传授给他们。做老师虽然很累,但经过这几天的支教生活,让我更坚定了我的信念——做一名称职的老师,我要用爱去照亮每个孩子心灵,用爱去温暖孩子们的心田。湛师经管协会实践队  通讯员/吴丽

    1970-01-01 08:00:00 作者:吴丽
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    1970-01-01 08:00:00 作者:pugongying2013
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  • 让爱心飞扬,托梦想启航 ——记湛师蒲公英服务队启航

    2013年7月10号,湛师教科院“蒲公英”社会实践服务队经过一系列的前期准备工作,早上9点,伴着激情豪迈的口号:“教育帮扶,实现梦想”,全体成员怀着激动而兴奋的心情踏上了奔赴遂溪县黄略镇蚕村小学支教的旅途。据悉,“蒲公英”服务队由21名队员组成,以教科院勤工中心的同学为主体,其中还有美术学院、信科院等学院的同学。同学们各有所长,具有较高的政治觉悟和活动纪律性以及管理班级的能力。该服务队本着勤工助学的特色,带着感恩的心,把勤工助人的惠寒精神带到下乡中去,关注特殊群体留守儿童,深入了解并关爱留守儿童生活学习。服务队通过支教、心理团体辅导的形式在知识上、在心理上使留守儿童变得强大、感到幸福,有足够丰满的羽翼追求他们的梦想,更践行了习近平主席提出的“中国梦”。该队虽然人数不多,但力量庞大,设有统筹组、后勤组、机动组、宣传组、通讯组、文体组、调研组、支教组,各个组之间分工明确,又紧密联系,由它们有机的组成了“蒲公英“这个整体。这次三下乡主要的目的是丰富农村小学生的暑期文化生活,帮助他们养成良好的生活行为习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。在“三下乡”社会实践活动中充实精神生活、提高道德修养、增长知识才干,较好地锻炼师范生的社会实践能力和科学研究能力,在实践中发挥专业特长,根据黄略镇蚕村小学的教学实际情况,该队开展了语文、数学、体育、心理教育、音乐、美术等第一课堂的课程以及趣味运动会、绘画比赛、“我有我梦,秀我风采”主题歌唱大赛、心理游戏团体辅导活动、“环保”主题手工制作大赛等一系列特色活动。梦想已启航,我们在路上。(撰稿/凌静 摄影/黎敏玲)                                                                                                                          

    1970-01-01 08:00:00 作者:pugongying2013
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