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我要告诉你 7月2日，这已经是我们“花开盛夏”在世乔小学的第三天了，我想我有很多话要说，可是我又没有办法用语言告诉你，我对于自己在这里的所见所闻有多震撼。 好比说，早上六点十分，已经有很多孩子背着书包走进这座学校了，而我们却刚从睡梦中挣扎着醒过来；又比如说，这里的上课铃声是老师们看着时间自己拿着铃铛敲响的；再比如说，我见到不止一份老师自己手写的试卷，我听到一年级的小学生说她的体育老师还教她们画画，还是二年级学生的语文老师。 那一瞬间我觉得我来这里来对了。在那之前，我无比羡慕着别人以及对比着我和她们的实践基地，而当今天我站在讲台上教学生们绘画时，我才发现这里才是最需要我们这群人的到来的，而能够来到这里的人应该感到多么荣幸。我想我会在很久很久以后依然会记得自己人生中被称之为“老师”的第一堂课，我要告诉你，我有多自豪而又有多自卑，我自豪有那么多双眼睛看着我，期待着我，那种渴望的眼神会让你无比庆幸自己曾接受过的教育和见到过的世界，它能让你今天站在这个讲台上，体验到这个讲台的魅力。而我又对那个曾不太上心师范教育课程并认为自己日后会是一个称职教师的自己感到无比羞愧。 到目前来说，我要告诉你的是，我很庆幸能够来到世乔，和他们相遇。我想我日后必不会再对教书育人有任何轻怠的想法，在将来当以崇敬骄傲的心态对人说出自己是一名教师。
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世乔第一课 今天是我来到世乔小学的第三天。这一天，我第一次以一个老师的身份，站在了讲台上。那一瞬间，百感交集！ 还记得在备课之时，我怀揣着紧张感，担心自己的课会很无聊，带给他们无趣感。然而，当我站在讲台上的那一刻开始，一切都出乎了我的意料。“老师～老师～”，一个个稚嫩的声音在我的耳边响起，却像一颗颗软糯的棉花糖一般，足以揉化一个人的心。在课堂上，我和我的搭档将事先准备好的画作展示给小朋友们看，本以为这可以很搞笑的掉了一颗牙齿折叠画笑脸结果却被小朋友们说成了“土豆”“一只很丑的怪物”！顿时心里受到了一万点暴击伤害。虽然如此，小朋友们却还是对这一丑丑的“怪物”充满了兴趣。当老师开始示范画画时，一个个小朋友都像脱缰的野马般尽情释放自己爱玩的天性。“老师，我要红色”“老师，我要绿色”“老师老师……”，我不得不投降于他们声声热切的呼唤，尤其是那软绵绵的糯音，让我恨不得为他们倾尽所有，更何况是几枝蜡笔呢？ 看着孩子们满怀兴奋地给自己的画作涂得五颜六色，一脸天真的样子，真好！很快地，一节课就在不知不觉间结束了，孩子们都兴高采烈地举起自己的作品给老师们看。看着他们如此的无忧无虑，我仿佛回到了孩童时期，也是那样的天真无邪、不知忧愁为何物。 通过和孩子们的接触，感受着他们的互动，我慢慢地寻觅着童真，也找回了一点当初纯粹的样子。
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欢迎新同学，共迎新课堂7月2日，这是队员们们来到世乔小学的第三天。今天越来越多的小朋友想要参与我们的课堂，每个年级的学生人数也越来越多。在这么多参与的小朋友当中，有一个小朋友让我印象特别深刻，他走路的姿势与正常的小朋友有异，说话口齿不清，行为动作也比较刻板单一的，后来经过了解之后，发现原来那一位小朋友是中重度的脑瘫儿。他带着自己的弟弟妹妹来到学校参与学习活动，队长让他们加入到二年级的教学中。二年级的同学对于新同学的加入是不太欢迎的，这让几个新同学感到很受伤。还有一些同学会出现一些不好的现象，把其中一个新同学弄哭了。哭了的那位新同学是脑瘫儿的妹妹，他看到妹妹被人欺负，一直在安慰她，看得出他非常疼爱妹妹的。出现了这样的状况，二年级的班主任对同学们进行了思想上的教育说：“对于新同学的到来，我们大家应该欢迎他们，与他们融合相处。”进行了一番的教育后，同学也对自己的行为进行了反省，后来同学们热烈的反响，有个小朋友说：“我要和那个穿黄色衣服的女生坐一张桌子”。大家都开始接受并积极欢迎她们的加入，融入大家庭。化解了大家的矛盾之后，大家便开始了愉快的课堂之旅。 在一天的学习之后，同学们都受益匪浅，不仅学习到了知识，而且也学会了更多的才艺，大家快乐的遨游在学习的天地中。
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欢乐课堂，你我齐参与 2017年7月2日，我们“花开盛夏”三下乡实践队到达世乔小学的第三天。 今天，是我第一次作为一名小老师正式站上讲台，给学生们上课。我负责的课程是绘画课，今天绘画课的内容是吸管画，教学对象是世乔小学三年级的学生。在此之前，听队友们说三年级有些学生比较有个性，不愿意配合教学，很难管理，我们心里不免有些不安，担心他们会罢课。 上课铃敲响之时，我与另外一名小老师怀着忐忑的心情到达三年级学生的课室。一开始学生们依旧喧哗吵闹，并没有安静下来，但是当我们说“上课了，请安静下来”之后，孩子们大都挺配合地安静下来了。于是我和另外一名小老师开始做简短的自我介绍。介绍完毕后，我们向学生们展示我们的吸管画成品，大家对此并没有太大的反应，场面有点尴尬。接下来我们给学生们分发制作材料，并向他们示范粘贴吸管的方法，让他们充分发挥想象力，自己用吸管拼出自己喜欢的图画，粘贴在纸上。 在学生们制作的过程中，大家进度不一。有些学生看一遍就能领悟，很快就有了自己的想法，开始动手做了起来；而有一些学生觉得有点困难，坐在座位茫然无措；还有一些学生知道制作方法，可是不知道应该拼什么图案。于是我们就下去帮助他们，解决他们遇到的各种问题。渐渐地大家进入了状态，就变得积极活跃起来，全神贯注投入其中，并没有出现罢课现象，这让我们感到十分欣慰。有几个学生一开始不愿意把自己的作品给老师看，可能就是队友们所说的那些有点个性的学生，但是在我们的疏导、表扬与鼓励下，他们最终愿意给老师看了，这种典型的倔强与害羞性格，让我觉得有点可爱！ 课堂氛围总体来说比较欢乐，学生参与度很高。这不仅调动了老师教学的积极性，还让学生在动手中获得乐趣，动手能力得到提高。 教学是教与学的结合，必须老师与学生共同参与，共同努力才有意义！ 欢乐课堂，你我齐参与！
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世乔支教身力行7月2日，是“花开盛夏”社会实践队来到世乔小学的第三天。太阳初升，柔和的阳光撒在孩子们稚嫩的笑脸上，世乔小学美好的一天开始了。 两天的经验让第三天的工作井然有序地进行着，被安排买菜的队员们早晨5点半便从宿舍出发，到集市上采办今天的伙食物资。利用有限的经费、有限的材料，来弄出一顿丰富营养的早餐，那就多亏了我们众位厨师大神。每到做饭的时候，许多队员便展现出厨神的风范。 接下来就是我们一日之中最主要的教学活动了。为了贯穿“夏乡支教身力行，花开世乔暖人心”的主题口号，我们的开设的课程教学内容丰富，形式多样。有舞蹈课、音乐课、手工课、文化课等等，从而为以文化课为主的世乔小学增添许多新意，让孩子们学到更多丰富多彩的课程并且我们的课程以“在乐趣中学习，在学习中成长”为主题，密切贴合世乔小学的现状。课堂严肃而又严谨地进行着。舞蹈课上，同学们欢声跳舞；音乐课中，同学们清嗓歌唱；在文化课里，同学们虚心学习安全小知识。小老师和学生们也渐渐熟络起来，我们相互学习，相互成长。下课了，学生和老师便是朋友、是同伴，相约尤克里里的妙音，嬉笑闲谈无限乐事。 每天的总结会，鼓励优点，指出缺点，在学习总结中成长，是我们必不可少的工作，也是我们队伍的特色。指导小老师黄嘉敏就我们今天的课程问题进行了总结，指导小老师首先肯定了队员的教学，老师能够调动课堂气氛，让同学们在乐趣中学习。但同时也要谨记让同学们在乐趣中真正学习到知识。每日的总结会让我们有则改之，无则加勉，让我们更明确我们的目标，加油，努力，奋进，相信我们的世乔支教行会愈来愈好！
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三下乡的第一滴眼泪我想，直到三下乡结束了好几个月，今天落泪的场景仍会历历在目的。事件的起因是一只蜜蜂。当时，作为新闻组组长的我准备去办公室处理一上午拍下来的照片，结果，意外的在经过一颗大树时，忽然有一只蜜蜂飞到我身边，紧随着耳垂一阵穿心的痛感传来，我情不自禁地啊了一声。但我耳边的“嗡嗡声”却像魔音一样响个不停。为了驱赶蜜蜂，我用力的左摇右摆，弄得头发都乱成一团。耳边似乎没有了嗡嗡声，但钻心的痛紧随而来。我捂着耳朵跑去一楼办公室里跟队里的人说，这时，队长立刻跑到我身边询问我的问题，当时还有很多担心我的队员围着我，瞬时，眼眶就湿润了，眼泪止不住地往下降。后来，队长和另外一个队员陪我去附近的卫生站就医。期间，她们一直安抚我的紧张心情。说:“蜜蜂蛰了你，它自己也会死”，“我也被蜜蜂蛰过，也没出什么事。”一路上，有她们陪伴，我默默地拭去脸上的泪痕，嘴角也再次上扬起来。虽然事件的起因是一蜜蜂，但让我落泪的直接原因是队员们的关心陪伴，它让我感觉是可以依靠，可以放声大哭的。这次的落泪仿佛也将我下乡几天的劳累也释然了。自这以后，我想我可以更勇敢地面对三下乡的困难挫折。记得冰岛的著名作家拉克丝内斯曾说过这样一句话：“眼泪无法洗去痛苦。”的确，痛苦依旧，但当时的我感受到更多的队员们的温暖。三下乡的同伴们互相关心，给对方解难答疑，一起吃住。身处其中的我感受到一种家的气息，温暖着我，给我动力前行。
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