党的十八大以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，特别强调“要讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑。而青少年是我们国家的希望，在当代青少年的传统文化教育中，教师扮演着十分重要的角色，于是，这一次培才的主题班会便开展了红色文化教育和二十四节气文化教育。

当我看到“从小学先锋，长大做先锋”的主题时，我是肃然起敬却又夹杂着些许紧张，我担心不能把这些先锋的优秀精神传递给每一位同学，但幸好，在内容丰富的课件和自身对主题的知识储备基础上，这一次的红色文化教育的课堂格外的活跃，每一个同学都认真学习优秀模范的精神，积极参与红色文化的知识竞答，最后也表达了自己要好好学习这种精神的决心。这一幕幕场景让我深受触动，教育的力量是强大的，青少年的力量更是强大的。作为教师的我们，更要做好教育普及，推动优秀传统文化深入人心，讲好中国故事，帮助下一代青年树立正确的价值观和增强文化自信。

另外，在“二十四节气”的课堂上，同学们从一开始的知之甚少到最后的收获满满，都让我十分欣喜。知识竞答和视频展示给予了同学们更加直观的感受，让他们深层次地了解到古代先民的智慧和丰富的南北习俗文化。虽然课堂有限，不能让每一位同学全面了解我国的传统文化，但我相信教育的力量是无限的，在长期的课堂教育上，作为教师的我们可以潜移默化地传授优秀的传统文化，以身作则地树立好主动学习、自我践行的好形象。

中华优秀传统文化不仅是历史上中华民族战胜种种艰难险阻而薪火相传的伟大精神瑰宝，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神支撑。因此，落实好传统文化进课堂就显得尤为重要了，希望从此刻起，让我们共同为此努力，实现优秀传统文化代代传。