我所参与的这个线上教学的万人志愿活动是今年3月份学校开学之后才陆续开办的，到目前为止覆盖了小学、初中以及高中的绝大多数科目，并且它是由我们学校学生自愿申请成为志愿小老师后，对提交辅导订单的学生进行一对一的学业辅导。我认为这一项志愿活动，小老师付出劳动，献出了爱心，同时对于我们师范生而言，也是一次锻炼的机会，也是收获满满的；当然有一个负责任的小老师在暑期对自己进行一对一辅导，于学生本身而言也是一次难得的成长机会。出于公益的初心，建立在双方自愿的基础上，它不失为一种双赢的好活动。

之前因为时间问题，我是暑期，确切的说是七月下旬才作为“微光引航”队的一员，加入到我们万人志愿小老师的大家庭之中的。成为辅导小老师，并成功接单后，我并没有立即就开始了教学，因为其中的订单存在时间误差，有的是因为订单是好久之前的了，所以有些家长已经为小孩子报了辅导班，还有的是不同地区的学校期末考试的时间安排不同，还未放假等等。对于订单堆积问题其实很容易理解，毕竟志愿者都是在校学生，总得要协调双方的时间。

这也体现了一个问题：一是家长对于孩子教育的关注度是时刻存在，不随季节变化的；再者就是志愿者的供不应求，这种现象说明教育者的来源不应当仅仅局限于高年级的在校学生，虽然这万人志愿仅仅只是校内活动，但我们的辅导对象却广泛分布在整个粤西地区。这也让我有了一个收获：参加公益志愿活动真的是不拘束自己是什么年纪，我们至少也得去参与那么一次。