作为一名小学语文教育专业的师范生，我决定在大一结束之时参加班级组织的为期8天的暑期三下乡活动，因为我认为在实践中获得的启发永远比在书本上学到的要多，而且只有通过三下乡这样一个平台才能将平时我们学到的理论付诸真正的实践，让我们对所学知识有更深的认知、理解和掌握。　　

    我们的三下乡队伍有一个响亮的名字——湛师“心语心愿”社会实践服务队，由46名队员组成，7月9日中午12点左右，身穿蓝色队服的“心语心愿”三下乡服务队全体成员浩浩荡荡地出发了。经过2个多小时的颠簸车程，下午将近3点的时候我们终于到达了支教目的地——廉江市石岭镇第二小学，真是天公不作美，刚到不久就上演了李贺的“黑云压城城欲摧”，雷雨随后便开始肆虐地侵袭这片充满乡村气息的土地。正因为这场雨，突然就停水停电，这无疑加剧了大家因下雨而产生的厌恶情绪。但是我们还是努力适应这里的环境，以最快的速度整理好自己的行李。三下乡的第一天我们可以说是在慌乱中度过。　　

在这次三下乡中的支教部分，我有幸担任了英语支教组的组长，作为一名组长，我在三下乡之前就把我们英语支教组的8名成员分配到我们要支教的四个班级中，每两个人负责一个班，考虑到师生之间的情感建立，我没有安排英语老师们轮流上不同班别的课，而是把老师都固定在一个班，便于老师观察和了解自己的学生，跟他们建立深厚的友情或师生情。除此以外，我还要在三下乡之前确定我们组的文艺晚会的表演节目，经过我们小组的讨论，一致同意合唱英文歌《Boy Girl》。我原计划的合唱人数是40人，但是由于我们整个队伍还有其他节目，我们的英文歌合唱节目最终只有12个人，而且不少学生是参加了多个表演节目，另外我们的排练时间都挤在一起，所以节目的排练成为了一个难题。每一次的排练都几乎来不齐人，导致每次都要不断地重复队形、站姿、歌唱等方面的注意事项，虽然很繁琐，但是我有理由坚持下来，直到那天我们的英文歌合唱队站在舞台上唱起《Boy Girl》这首歌，歌声悦耳动听，赢得了台下的阵阵掌声，那一刻我觉得我们之前所有的汗水都是值得的，我为我的学生而感到无比自豪！　　

担任英语支教组组长一职，我学到了很多东西。身为组长，我要时刻以身作则，给我的组员们树立良好的榜样，无论是在管理方面还是教学方面，我自信我在这次的三下乡活动中都表现得不错，足以体现一名组长的应有品质。这份工作主要锻炼了我的合理分配和安排能力，在安排上课、排练等活动中都得到了很好的提高，领导能力也得到了提升。总而言之，担任英语支教组的组长是我的莫大荣幸，我感谢这份工作带给我的快乐和启发，我将在以后的学习和工作中好好利用这次获得的经验，力求做到更好。　　

而作为一名英语老师，我负责的是五年级（1）的英语课，这个班有24人，面对这24张陌生却又稚嫩的面孔，我突然间就兴奋起来。在教师自我介绍的过程中，我可以了解到这个班的孩子们对英语拥有极大的兴趣，尽管他们的英语水平并不是我想象中的那么高，但是他们的热情真的让我的全身充满了动力。看到孩子们的天真无邪的笑容，就算当时的我因为一些客观因素而不开心，也会对他们露出微笑。　　

记得我上的第一节课的主题是《Hobby》，我先通过在自我介绍中加入我的兴趣爱好来引入课题，并且通过询问学生们的兴趣爱好来进行教学。在这节课的交流中，我大概了解到了孩子们的兴趣爱好，他们有的喜欢打篮球，有的喜欢玩呼啦圈，有的喜欢打乒乓球，还有的喜欢跳绳等等。但是他们的兴趣爱好相对于城市的小学生来说，范围还是比较狭窄的，城市的孩子拥有优越的学习和娱乐条件，所以城市的孩子兴趣爱好比较广泛丰富，尽管受到条件的限制，石岭二小的学生们还是拥有一颗天真烂漫、宝贵的童心。第一节课的时候我们教唱了一首英文儿歌《Boy Girl》，从孩子们炽热的目光和响亮的歌声中，我在次感觉到了教书育人的快乐，那一刻，我感觉我成为了一名真正的小学老师，心里溢满了喜悦。　　

当然，不是所有的课堂都会那么“无风无浪”。有时候我也会发现自己的课堂气氛调动不起来，而且感觉有些许严肃，让学生们紧张起来，但是这对我的教学非常不利，所以我会努力通过一些小游戏活跃课堂气氛，让学生尽量放松心情，在一个没有任何压力而言的环境下开开心心地学习。由于学生的英语水平比较低，还有平时积累的知识不多，我在课堂上提出的问题难免会遇到“无人问津”的尴尬场面。不过，这个时候我会说一些自己的情况来激起学生答题的欲望，鼓励一些学习较好的学生带头积极发言，从而带动其他学生积极发言。“冷场”这种尴尬场面对老师、学生都不好，而这正需要我们掌握更多的技巧来控制好课堂40分钟，所以在以后的学习中我还有待加强这方面的技巧。通过观察学生们在课堂上的表现，我总结出这样的情况，学生们不是不懂，而是不敢大胆、大声地说出来，缺乏自信心，个别学生过度内向，不敢表现自己。针对这样的问题，我还没有太多的经验，但是我无论是在课堂上还是在课后，都极力鼓励这些学生大胆站出来表现自己最棒的一面给大家看，因为他们每一个人都有自己的优点，每一个人在这个班级里面都扮演着重要的角色。　　

不可否认的是，我们和石岭二小的孩子们在这8天里建立了深厚的感情，无论是师生之情，还是友谊之情。五年（1）班的孩子们纷纷在最后一节课的时候送给我们小小的礼物，都是些他们这几天学到的手工作品，感恩贺卡，还有自己准备的小饰品等等，看到孩子们这么懂事，我真的替他们高兴，也替自己高兴。有一个女孩写了一封简短的信给我，信中提到了我最喜欢吃的巧克力，我教的英语单词她都会了，你的样子、你说的话、你穿的衣服我都牢牢记在心里，感谢老师为我们班“小手拉大手”赢得了第一名┉看到最后一句“我还要凑齐路费、车费等费用去找你玩！”的时候，我再也忍不住了，眼泪啪嗒啪嗒地落下来。她叫陈思淇，一个活泼开朗的小女孩，这么小却这么懂事，我跟她班主任说，思淇是一个不可多得的好孩子，长大后一定会是一个很优秀的人。　　

离开的那个下午，我们和学生哭成一片，但是我告诉我的学生：“老师不是因为伤心而哭，而是因为开心而哭。”我很开心我在茫茫人海中遇见过独特的你们，看过你们可爱的笑脸，听过你们嘹亮的歌声，拥抱过你们瘦小的身躯，当过一回你们的英语老师，我很满足。　　

这次三下乡，是一次永久的回忆，更是一次成长的经历，我体验到了如何跟小学生相处，怎么控制课堂纪律，如何达到教学目标等等，这些都为我以后的工作积累经验。除此以外，我收获了一下四点：1、合理分配；2、沟通与交流；3、团队精神；4、不断学习新的知识。我认为这四点在一个团队中非常重要，甚至关系着整个团队的成败，经过这次三下乡，我学会了如何融入一个团队和使一个团队更加强大。总的来说，我很享受这次三下乡的过程，我受益匪浅，我不但收获了宝贵的知识，而且收获了真诚的友谊。