寒门里的大学梦，大学里的中国梦

                           华南师范大学文学院汉语言文学师范1504班胡铭珏

于梦想和贫困的接轨处落泪，于知识和饥饿的冲突处落泪，于自尊和物质的矛盾处落泪，矢志不渝的眼泪最后变成了闪闪发亮的“金子”，熔铸成生命的韧度和灵魂的高度。《落泪是金》第一次揭开了中国大学收费并轨后贫困大学生的面纱，他们的生活困境、精神冲突和外部关怀成为读者目光的聚焦点。

读罢此书，贫困大学生对于大学的极度向往和渴望深深打动了我。家境窘迫，病亲在榻，困苦的物质条件压榨了所有的安详和圆满，却没有挤压掉他们对知识的渴望和对大学的向往。流浪、打工、乞讨，绞尽脑汁，倾其所能，都要去上大学。大学，对他们来说是最遥远的梦想，但他们依旧以最艰苦的步伐去跋涉，即使从此以后，天寒地冻，山高水远，路遥马亡。

敢问一句，为何非得上大学？或者说，何建明先生为什么要如此关注贫困大学生这个群体呢？又或者说，为什么团中央、学校和社会上各界人士如此支持寒门学子圆梦大学呢？

我想《落泪是金》的第十五章《大学是什么》就有讨论这个问题。

古时有四书中的《大学》记载道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

1941年清华大学校长梅贻琦说过：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”

大学，对于寒门之子来说，是掌握知识、改变命运、扭转乾坤的舞台，所谓“鲤鱼跳龙门”之场所。上大学成为了一种梦想的支撑和人生的信念，成为了他们在物质生活的泥淖中抗争的原动力和前驱力，更是人生大厦的顶梁柱，撑起了人生和梦想的重量，撑住了苦难施与他们的压力。

确实，在大学里，有知识，有技能，有人文，有思想，有精神。在大学里，知识的积累、能力的培养和精神的铸造是在为实现价值和独立生活设好铺垫，埋下伏笔。上大学，对于贫困大学生来说，就是完善自我和追求更好的生活的练兵场。

“少年智则中国智，少年强则中国强。”大学与中国的未来、民族的希望是无法割裂的。昔日，在湘江岸头的大学里，身着长衫，手执卡尔·马克思的《共产主义宣言》的青年毛ze东，心中沉思着4万万同胞的解放之道。那时，在中国繁若晨星的大学里，饥肠辘辘、刚毅坚卓的贫困大学生，脑中推演着哥赫巴德猜想，构思着社会的未来和民族的振兴。正如书中所说：“你现在又该对中国的大学有了新的理解。它是什么？它是我们民族的脊背与栋梁它是我们全体人民的责任与义务！它更是我们每一个人的未来，更是我们祖国伟大复兴的希望所在！”

国家的建设和民族的复兴需要大学，需要人才，而贫困大学生作为当代大学生的特殊群体，也是国家富强、民主、文明、和谐的进程中的生力军。中国的大学不仅仅承载着大学生个人的未来，更是承载着国家的复兴和民族的脊梁。大学赋予莘莘学子以知识，以智慧，以技能，以精神，而学子们包括品学兼优的寒门学子走进社会，走上建设中国特色社会主义社会的道路上，成为可堪大用、能担重任的人才，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。大学源源不断地为中国的进步和民族的复兴输送新鲜的血液，我们又怎么能让这些血液因为贫穷和饥馑而失去活力和光泽？

所以说，大学承载着中国梦，一个造福中国人民的梦想，一个中华民族近代以来最伟大的梦想，一个关于实现中华民族伟大复兴的梦想。

贫穷与屈辱处的眼泪，终究是会化成人生旅途中的闪闪金光，更会是见证中国梦圆满那一刻的光辉与璀璨。