长相思

相思成茧，把泪掩，天地间，与谁执手，看红尘。硝烟起，滚滚红尘破，恨无边。伊人已去，风萧瑟，抿唇笑。回首间，伊人如旧。思念成殇，泪无痕，谁与相慰，长恨别。狼烟尽，凄凄人魂断，情无边。故人不逢，叶凋疏，无语凝噎，谈笑间，泪两行。编者按：“长相思”是个古老的话题，作者化用古韵，虚实结合，把对故人的思念，随狼烟一起放牧在风中。问好作者。——责任编辑：烟波蓝2013.12.26

2013-12-24 20:22:26 作者:碧川 9803 0

实习，成长

实习，成长—经验交流会发言稿这次为期三个月的实习终告一段落，相信每个人都有收获，我也一样，但至于收获了什么，收获了多少，只有自己知道。我不想夸大其词，冠冕堂皇地说上一大堆来肯定这次实习，只想和诸位分享我在这次实习中的一些感触，感触很多，这里主要谈两点：认知与定位。我在一所师资生源都不错的实验小学实习，指导老师因种种原因没怎么参加国培活动。所以我大多时候是充当跟班或助理，听课改作业是每天必干的，能上课的机会甚少。起初，听着同学们眉飞色舞的谈论自己上课的场景，有点郁闷，羡慕她们能自主管理一个班级，能真正体验教师生活，羡慕她们的被需要被重视。这让我想起曾看过的一篇讲择业的文章：不要选择你想去的地方，选择需要你的地方；不要选择一切条件具备妥当的温床，而要选择一片处女地去开垦。以前似懂非懂，而今却是真切体会到被需要和能自主去浇培的重要性。不过慢慢地也想通了，既来着则安之，况且有引路人或许能更快走进教学大门。所以之后便是每天搬个凳子坐在后面听课做记录。不过，说来不怕你们笑话，很长一段时间，我仍像学生一样记着指导老师讲的内容，思考她提的问题重温着中小学生时代的语文课堂。慢慢的才意识到我来这的目的该是学得“渔”而非仅仅是“鱼”。明白了这点，那听课的重点也就放在了语文课教什么如何教以及怎样掌控课堂的问题上。不过，有些东西看别人做简单，轮到自己则可能不尽人意，这里面有许多时间和经验的沉淀，即便学得技巧也缺乏那种为人师表的体态和气魄，还需要完备的知识体系扎实的基本功和流利准确的语言表达能力，这些都需要长时间的积淀，不是一朝一夕就能掌握得了的。我们很多人都有一股清高劲，总认为自己还不错，但下去实习后，真正接触一个领域，在实践时表现得远没有预想中的好，很多知识似懂非懂，不得不承认，自己跟有经验的老师的差距不止一截。实习结束，有的人松了口气欢欢喜喜回到大学，有着则是抱着遗憾离开小学。无论怎样，回到大学，做回学生，又是一个新的开始。不过，刚回到这个熟悉的地方，竟有种恍如隔世的不真实感，但路还是这条路，食堂还是那个食堂，却总觉得什么变了，是来来往往的人吗？应该是自己的心境吧。这次实习一定程度上让我们过渡到成年人的行列。我们二十出头的年纪，虽然已被社会认定为成年人，但剥去表面的成熟，我们并未做好由里到外变成成年人的准备。我们想要成功，不想平平庸庸的过完一生，但我们的心从高考完后便像平原野马—易放难收，很多时候我们放纵着自己，清醒的看着自己沉沦。只是亦步亦趋浑浑噩噩地向前走，没有明确具体的人生规划。这次实习让很多人看清了自己重新定位，选择适合自己的人生路。有的尝到了当老师的甜头，觉得跟孩子相处得很快乐也更容易，更加立志当一名老师；有的发现自己也许并不适合当老师也不想当老师，调整自己下定决心准备走另一条路；还有第三种，如我，明白自己想当老师，但觉得各方面都不够成熟，想让自己更上一个平台。学无止境，接下来的日子，我想该是把已知的巩固好，把空洞弥补好，把基本功练好。我觉得这次实习的最大价值可能是对自己的认知和定位吧。希望我们每个人能不忘初衷勤学共勉！

2013-12-24 15:31:53 作者:钟灵毓秀 9619 0

实习总结

实习总结时光荏苒，不知不觉三个月便已过去，初到南康实验小学的场景仍历历在目，却是要离开了。纵使不舍又如何，天下无不散之宴席。回到大学，食堂还是那个食堂，道路还是那条道路，却总感觉什么东西变了，物是人非，原来如此。来来往往，走了一批又新来一批，而我们也在成长，不同以往，这是一次心境的蜕变。虽然我们早已成年，但由于总待在学校这块净土，思维方式以及待人处事却依旧处于孩子状态。学生与老师，不同身份也注定种种不同。单是一种为人师表的气质和教态便得修行多年，还需要完备的知识体系和流利准确的语言表达能力。这次实习，虽说没有完全掌握这些，但总是有些收获。冰冻三尺非一日之寒，三个月显然不够，只窥得冰山一角，而且学东西也讲究“机缘”。实习既已结束，迎着凛冽的寒风自问，自己这三个月学到了什么？为什么没能学到更多？该怎样弥补自己的不足？这三个月来，我最常做的便是听课改作业，往往一天就在五（4）班和五年级语文组办公室中度过。上课时候搬着个凳子坐到教室后面听指导老师的课，起初一个月，仍像学生一样记着钟老师讲的内容，思考她提的问题重温着中小学生时代的语文课堂。慢慢的我才意识到我来这的目的该是学得“渔”而非仅仅是“鱼”。明白了这点，那听课的重点也就放在了教什么如何教以及怎样掌控课堂的问题上。我的指导老师是个师专毕业有着十几年教龄的80后，她对小学语文教学的理解与实践跟我小学时代的老师的是两种截然不同的风格。她对新课标教学理解得很透彻，将语文的综合性和实践性、人文性和工具性在语文课堂上表现出来并能一步步引导学生达到目标。学生的语言素养虽也是良莠不齐，但普遍较高。在教学上，她注重学生品读文本，给他们时间以多种方式读课文，使得学生能真切的和作者进行心与心的触碰。在课堂管理上，秉承“严师出高徒”，其自身也自有一番不怒而威的气魄。这点让我羡慕不已。不过，她也不是一味强势，她会适当地运用表扬和鼓励，不仅仅注意那些成绩较好，上课积极的同学，也会留意底子不稳却刻苦努力的同学，对他们的进步给予肯定。这些，我都看在眼里记在心里，没有谁比我更明白老师的鼓励和肯定对于一个平凡而努力地学生的影响，有时一句话一个动作就会影响一个学生的一阵子甚至一生。因为我就曾受过这样影响，这也让我萌发当一个这样的老师的愿望。与学生们的相处，则更让我感触良多。有时课间跟学生聊天，看着他们真诚而稚嫩的脸庞，听着那天真中带有点希翼的话语，感受着这份独属于孩子的激情与活力，会想起曾经的自己。批改作业，这是我认识他们的另一条途径，往往更为真实更为全面，随着本子的封面，记下一个个名字，翻开之后，根据“字写得怎样，题答得如何”来判断他们的品性。而作文更是了解他们的不二法门，我喜欢通过看别人写的文字来了解一个人，一如我喜欢用文字来表达自己的心绪。相信每个老师在批改作业时都会哭笑不得，形形种种的答案常常让初为人师的我忍俊不禁。如果作业不是那么多的话，我会很乐意每天批改他们的作业，看一个又一个的故事。初为人师，总有很多快乐，但往往苦恼也会悄然而至如影随形。记得刚到那边的时候，有点局促不安，担心不能跟指导老师和学生们保持良好关系，也不知道该如何一下从学生作风转变成老师作风，这个度又该如何掌握好。只是想着“若我真诚待人，别人虽不一定会同样待我如此，但总不致敌对”，这也是我一直信奉的为人处世之道。确实，我以诚待人，学生也回以真挚诚恳。只是若我只是他们的朋友大姐姐，这便很好，但我还是他们的实习老师，不出意外将来也会正式成为一名老师，而老师的身份就注定不能跟学生太平等太随和，就像一位将军要在军队立威立信，在他的士兵中建立威信。老师也需要有这种威信，要有能力让学生重视自己的话并做到，而且是全体学生而非只有几个子，若没威信，便很难掌控好课堂。在这点上，不可否认，我挺失败，因为我暂时无法让他们全部静下来听我讲课。有时，他们甚至会忘记我是他们的实习老师，不顾场合地起哄。我不得不提醒他们甚至警告他们，装出几分严肃，偶尔发几次威，可算有点效果。因为性子冷淡，平时在办公室也多是自己做自己的事，很少跟办公室的老师闲话家常，所以也不怎么亲近。而因为指导老师事多，我便主动承担了大部分作业的批改任务，所以除了公开课，平时也甚少跨班去听课。三个月实习下来，总觉得学到的东西不够，依旧在教学大门徘徊。实习期间，跟朋友聊天，总被问到，怎么大三就去实习？我总是用一套冠冕堂皇的说辞答道说：学院今年改革了，希望他们意识到，以往大四实习给人的感觉是走过场一样，如今让我们大三就去实习，希望我们真正能学到东西在实践中了解自己的不足，回校后好好弥补。被问的次数多了，我的反应也就从略加思索到不假思索。虽然不知大三实习到底对我们是好是坏，但不可否认，这次实习确实让我看到了自己的不足，而且不是一点点。要学的东西很多，要弥补完善的东西也很多，学无止境，但可以把自己已知的知识库好好整理下，使其能被流利准确的表达出来。但这点说起来容易，做起来难，依旧存在一些看似了解却隐晦不明的因素，有些知识链断掉或遗失了，还有一些本身就存在死角和空洞。如果立志当一名老师，我们要做的便是好好把已知的牢记，把未知的完善。而一直被我们忽视的基本功——三笔一话，也要施以极高的重视并付之实践！成长，痛并快乐着，希望自己能真正成长！

2013-12-24 15:26:16 作者:钟灵毓秀 9719 0

海城

你说，海城没有海我想，那一定是你喜欢海的缘故你或许幻想着有一天两个人的海边，两个人的世界可以牵着手漫步可以依偎着看日出可以与海水嬉笑打闹你幻想着幻想着然后日落的余晖笼罩了你心底的海城编者按：心底的海城，有海或无海，都是两个人的海边。“日落”，“日出”，“海水”等意象，带给人以美的遐想。问好作者。——责任编辑：烟波蓝2013.12.26

2013-12-23 13:48:50 作者:柒夏 9647 0

缘

缘缘来缘去缘难寻，花开花落泪满裙。恨不相思莫相痴，生不逢时莫逢君。----浪子12.22作于广州编者按：一曲缘字诀，带着淡淡的感伤和遗恨。问好作者。——责任编辑：烟波蓝2013.12.26

2013-12-22 11:08:18 作者:浪子 9581 0

初梦未央 1999

19991999年的沧渝远比十年后的沧渝来得更加的年轻和安静，那时候人来人往的街道上小汽车还是非常罕见的，大多数人都是步行或者骑着老式的自行车，菜市场一如既往的人满为患，各种吵杂声不绝于耳。那时候的天蓝得格外的纯，这是陆小柯记忆里中对99年最深刻的印象。那年他和肖骆一样，考上了镇上的重点高中，继续他枯燥和乐趣并存的中学时代。那是他最不愿忘怀且铭记终生的年纪。十六七岁的年纪，那段看上去略显尴尬的年纪，一只脚已经踏入了成年的大门，而另一只脚却留恋于自我叛逆的骄纵。在那个年纪，各种观念似乎都与大人们格格不入，似乎就像丧失了判断正误的能力，这当然是在大人的眼中。叛逆和自大常常会被无情的扣在他们身上，陆小柯的印象里，似乎每个班里总会有那么一群人下课后就窝在男厕吸烟，他们似乎很享受那种“团云吐雾”的状态，也经常害怕被年级主任抓到，被抓到的后果无疑是会被请家长和训斥一顿。有一段时间陆小柯并不明白何为叛逆，在别人眼中，或者说自己本身就是一个规规矩矩的人，从小品学兼优，万事第一名的常客，尊敬师长走到哪里都会被当成学习的楷模。让陆小柯真正体会到“叛逆”是一次在肖骆的怂恿下喝了人生当中第一杯酒，这让父母非常生气，也在那一次自己第一次和父母顶嘴，接着就是吵架，父母第一次说出类似“你怎么那么不听话”和“忤逆死了”之类的话，这让陆小柯莫名其妙，不就是一杯酒吗？和陆小柯不同的是肖骆，一个在性格上区别陆小柯十万八千里的人，活泼、皮。因为太过活跃而成为老师眼中的“问题学生”，无论是胆子还是体型都被陆小柯要壮实，陆小柯很多曾经被定义为禁止的事情在肖骆的眼中不过是鸡毛蒜皮的小事。就像陆小柯会礼貌的跟老师问好，而肖骆总是取笑他装模作样，和肖骆相处久了陆小柯也逐渐的变得大胆起来，也开始了偷偷抽烟，两人会跑到海边喝酒却告诉父母学校补课通宵一整夜。那个年纪似乎做什么事都不需要也没必要有理由，就像突如其来的情窦初开。那是在周五傍晚放学的时候，陆小柯打完球跑回教室收拾书包，天上的云就如着火一样，不停的翻滚，晕出一阵一阵的橘黄色，轻轻的打在走廊上。陆小柯第一次见到了她，她被陆小柯急促的踱步声吸引掉过头，四目相对，之后便匆匆的走了，只是那个不经意的回头却让陆小柯无法释怀。【待续】

2013-12-21 21:37:21 作者:南琛 9616 0