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  • 云游  碧草

    云在远方流浪孤鹤独自在飞翔这是寂寞的羁客四处漂泊漂泊夕阳西下拉着瘦马在天涯流浪素描着那些流岚点缀着那些秋草定格成一幅另类凄美的画卷凭着几点落寞在迢迢的旅途中渐行渐远藉着几许余晖替你簪上灿烂的花儿装饰那一路的风景云在远方流浪孤鹤独自在飞翔这是寂寞的羁客四处漂泊漂泊夕阳西下拉着瘦马在天涯流浪素描着那些流岚点缀着那些秋草定格成一幅另类凄美的画卷凭着几点落寞在迢迢的旅途中渐行渐远藉着几许余晖替你簪上灿烂的花儿装饰那一路的风景

    1970-01-01 08:00:00 作者:郑开想
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  • 漫话秋波效应

          今年（2008奥运年）红人门下有一篇美文叫《秋波效应》，其中文尾有这么一个有趣的镜头：高高的山崖上站着一位未抵爱海的小伙子……“跳吧，你跳下去，我就嫁给你。”牛博士召来的天外美女飞吻了这位小伙子一眼，似在这么对他说……结果与天外美女所预期的完全吻合，小伙子跳下去了。金钱、名利赶之不动的胆小怕死的小伙子，何以能被美女的区区一个眼神驱动而从弱者升华为强者？同人歌曲《秋波效应》中有一段歌词可以为之解释，该文如下：“……因你美丽美在人心，最真的美才会在你的眼神中影映，感化每一个善知爱美的人，这即是秋波效应。”    正是具备心灵美的天外美女之眼神，感化了懂得怎样去学又具有爱美之心的小伙子，才使他有了不怕为美牺牲的意念；小伙既然得到美神的力量支持，美神肯定会倾力为他所做的“牺牲”负责——美神不允许他做无谓的牺牲，即使他意外牺牲，美神亦会随他而去，而这就是胆弱小伙所信任的真正的美，换句话说，有善良美神的支持，“下跳”是绝对安全的：美神早已为他的“下跳”做了最可靠的安检，他大可不必再为“下跳”会得到最严重的不良后果——牺牲而担心。    在生活中，如果有女士驾驶的车子半路上出了故障，叫你帮忙推车，并用眼光看着你，此乃“真正的美”的眼神，善知爱美的老兄你必然会“下跳”去帮她推一把车，这即是“秋波效应”中的“磨合”；如果换上一个不通人情利己主义思想深厚的君子，此君肯定会在美神的眼光中开车呼啸而过，赶着去夜总会与小情人幽会，同时赢得大把捞金的最佳时间，这是美神眼光在非善知且爱虚假美男士身上的感化失败。又，如果一名打扮得妖艳心术不正的女子，叫你帮忙把别人手上的包夺过来，并用眼光看着善知爱美的你，你肯定不会被她那种虚伪的眼神驱动，这是虚假美影映到眼神中令“秋波效应”感化不成你不“下跳”的结果。刑警武作好（祥见《午夜特级疑案》）为人刚正有口皆碑，假期热天旅行中独自登山，后渴极来到一农舍外，内有牡丹姑娘不言而会意，端出一大盘果茶，这是极品帅哥眼神对善知爱美的牡丹姑娘起了感化作用而磨合。    不知你是否觉察到，现实世界中，有一双对你含情脉脉注视的眼睛。这是社会发展所认可的真善美的视觉感官，你依循社会规律行事，遵纪守法，说明你善知爱美，从她那美丽的眼神中的得到感化；你违背社会发展规律，学坏行恶，等于用自己的肉体为大自然为社会制作了一份忏悔标本，是自毁一生。老师在课堂上微笑地注视着小阿D，为了他们学会学习爱上真美，声音都喊得嘶哑了。小阿D却漠然无视不听老师讲的课，在校外聚帮集会找同学“复仇”，或在网吧里“杀人”“加害网上游戏国里的警察”取乐；家里父母亲关爱地注视着他，那眼神有多真有多美，放学后他却凭着不知从哪里学来的功夫，找刚学了几天几何的女同学约会去了，在此同时，他特别留意班上坐在他前排的那个“尖嘴雷公”——如果“雷公”敢抢先与他阿D的女友约会，他就马上约几个“拜把子兄弟”整他一顿……他一边否定“秋波效应”的妙用，一边暗骂课堂上罚他起站说他不专心上课的年轻女老师——顺便说一下，这位女老师的美丽眼神曾感化过五名高考落榜的男女学生，使得这些学生振作旗鼓最后终于攻上了各自的主阵地——所向往的大学；另，这位女老师还曾成功劝下一名穷困而劫的男青年，该男扔下尖刀而跟这位靓丽的姑娘走向派出所，都是她那至真至美的眼神起了神效。后此青年对警官们坦言，如果不是她看着他说话，他一定会丧失理智地与任何阻挠他“大业”的人拼杀，那结局如何，可想而知！    在一个充满爱的人间，丽人美女的眼神，多多益善：当路旁有人饥寒交迫地卷缩在街角，你弯下腰轻轻地递给他几个甜甜的面包，你看他的那种眼神，是同情的美；当夜半时分某制衣厂的一名年轻女工下班路过一段小巷遭数名歹徒威胁，你恰巧碰上而吼声阵阵，你看她的那种眼神，是侠义的美；一名情路迷茫的大学女生在江边表演回头率极高的跳水秀，引来凑趣观众数百，而你闻讯后以惊人的速度赶来，继而往江中纵身一跳，你上岸后那种落汤鸡般的风采相当不雅，但你看着喜获新生的她的那种眼神所包含的美，是一旁那些衣冠楚楚面带笑容的绅士观众们所望尘莫及的，这是一种关爱的美、热情的美，日后，面貌意志焕然一新的她遇见你叫你一声响亮的“大哥”，你千万不要见怪，因你的眼神所带有的那种真正的美，已感化了她，怯弱对她来说已成历史……    美女眼神中所含元素最主要的一种是热情。你看着屏幕上的难民在成群成群地移动，你不知不觉地眼角流出了泪水，难民的可怜惨状深深地感动了你，你充满同情又热心地望着他们——他们并不需要你的任何施舍和帮助，纵使在短暂的时间内可以调动百部满载食物的车辆，你也无法把救援食物送到他们手中，因为这是电影；而在你的背后，是一位权位显赫的阿贪，他那种对难民不屑一顾甚至嘲笑的眼神，与他平日里收受得益人的红包后，在用小汽车载着“二奶”开往某星级宾馆的路上，对招手呼救难民扭头一看然后加大油门的那种眼神多么高度一致。善知爱美的你看着雷锋的照片，必然会被他的眼神感化，那是一种纯真度极高的热情美。“热情使人进步，冷漠使人落后；热情可以挽救生命，冷漠可以吞噬生命；人类社会进步发展依靠热情人。”红人门下哲理名作——《噬血无情剑》中如是说。唯物辩证法认为，人类社会是一个有机整体，“城门失火，祸及池鱼”，A君危难之中得到B君的帮助而存活，B君后来的危难幸得A君的救助足以证明：是B君的热情挽救了B君自己。目睹江堤上的一排参天大树即将被不良分子放倒，人若不站出来为公益撑腰，他日洪水汹涌夺门入户吞噬人亲家数命，人就后退了。    美女的眼神中镶嵌着鼓励与肯定。你气喘吁吁地从赛场上下来，女朋友上前看你的第一眼，这眼光与你在赛时听到啦啦队的“加油”声效果近似，而你认为前者更具诗意更具油力，这是彼此磨合初步告成的表现；你在接受女友眼神感化那刻，心中就暗下决心：下一场比赛一定要好好干，否则就会愧对面前的这位非常大人。果不出所料，下场决赛你浑身是胆，似乎吃了神力果全身有用不完的劲，比赛到此圆满结束，你轻松夺冠——其实这是美女眼神中早已包含着的，你知不知道？红人门下杰作——《红娘花》中，号称“江南一大秀才”的严学起博士原是个孤儿，其少年时期处境贫苦超乎想象，若背后没有丽人宋雪梅的倾心关注，他决不可能轻松上阵在布满地雷的学术领域打出自己的天地。你戴上哲理眼镜去考察历史，必然会惊讶地发现：历史上的任何一个杰出人物，他背后总会有一位丽人在注视着他！牛博士坐在人民公仆的席上，台下注视着他的千千万万群众，又何尝不是一个美人美女？美女的眼神使老牛感化，是因为老牛理解她的心思、审美正确。在这样与美女——人民群众严格磨合的情况下，腐败堕落对老牛望而生畏，唯恐避之不及。    现在，我首先要温馨提示某些在家中耀武扬威的大男：别自以为你高至八丈力可举山，吼声甚至可以令地球发颤，在女同志面前，最好是卖乖一点、温柔一点，如果天下女人看都懒得看你一眼，你就惨；其次，我要温馨提示怕人民群众正视的另外几个大男：别总仰头看着上面低头看着钞票，也不要扭头侧看人家的虚假美，要正视前面的真正美人——人民群众。    很抱歉，到这里我该停止高谈阔论而默不作声了，因为一位美女在那边看着我，她的眼神我懂——她为大家演唱最新流行歌曲《秋波效应》的时间已到：    “你看我一眼，    我就觉得疲劳顿减；    你看我一眼，    我就不再畏缩不前；    你看我一眼，    我就觉得前途明显；    你看我一眼，    我就必要再力奉献。    哦，    因你美丽美在人心，    最真的美才会在你的眼神中影映，    感化每一个善知爱美的人，    这即是秋波效应。”

    1970-01-01 08:00:00 作者:红日今天
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  • 为她留年

                                                                                                                       (一)    小区的花园在一棵桃树下有一个蚂蚁的小窝每到要下雨的时候很多很多的蚂蚁成群结队地往洞里跑    也是在一天下雨的时候遇到了小怡儿时都充满着对事物的好奇就这么蹲在一起看着蚂蚁们仓皇的身影    也不时会用手心去接住掉落的雨滴不让其伤害弱小的蚂蚁直到雨停直到不在有蚂蚁的身影时彼此望    着对方湿漉的身体天真的微笑.    儿时的喜欢应该称之为欣赏才对吧因为对方身上的优点所吸引也或是觉得在那里会有种暖暖的感觉    所以才会不断地注意着对方不断地想去接近对方象是想要得到什么心爱的玩具一样然后以次获得陪伴    在身边的那份满足感那就是为之快乐的事情了.    小怡是同小区也是自己4年来的同学是个很安静的孩子喜欢戴着不同颜色的帽子那时也算是班上最最    漂亮的女孩子了也是因此在我圈子里的朋友们一起围在操场上交谈喜欢某某的时候名字最多的就数小怡    了比如说她长的很白啦她很温柔啦她学习很好啦反正各有各喜欢的佐证我也不例外甚至过之而无不及    我喜欢小怡的全部这句话说出口以后马上也会有人附和我也是我也是你别抢啊我喜欢的最多了...    可是照理来说这样的小怡应该是有很多朋友的但一直以来她都只会是一个人不会和其他女生凑在一起    聊八卦交谈可爱的贴贴纸比比谁的发夹漂亮这些都不会看到她只会安静地在自己座位上写着作业画    着画或者趴在桌上将帽子遮住脸睡觉也是因为如此没有一个人和她说话也是因为如此她一直生活在    自己的房间里没有人会去敲门也没有人会被邀请进去...    我是很想很想跟小怡作朋友的只是她对周遭的冷漠使得自己每在离得很近时就却步了不是害羞而是在无形    中小怡传达给自己的意念像是恳求一般  不要靠近好吗.                     (二)    这是和小怡第一次接触第一次和她那么近的距离看着她天真的笑容知道自己脸早已烫的通红怦怦的心跳声    脑子开始乱起来却怕她离开就那么硬顶着沉闷的僵起来的空间怎么办现在该怎么办给点话出来..    我们来玩过家家好吗很细很细的声音从那个让自己慌乱的地方传来慢慢的撕扯着僵着的空间    过过家家一时间回不过神来的我露出疑问的表情望向她    是啊就是有妈妈爸爸孩子和家的游戏你没玩过吗    玩过玩过可是我们只有两个人怎么玩    你看她用手指向蚂蚁的小窝我瞬间明白了她的意思    喔我知道了    恩那你去拿点东西来我准备做饭咯    那里在这里等我我回家拿马上回来    好的孩子它爸    愣了一下后很快的跑回家从家里拿着各种各样的吃的就连老妈的纽崔莱也揣进了包包里看着鼓鼓的包包    想着小怡对我说的那句孩子它爸别提有多高兴了下楼也因为傻笑被邻居阿姨给了好几个白眼    我回来了小怡不知道什么时候给蚂蚁洞外搭了个帐篷大片大片的树叶围成一个圆形将洞口遮掩了起来    东西呢    你看说着一把一把的从兜兜里抓出东西来无花果巧克力饼干娃哈哈乱七八糟的摆了一堆    你家里开副食店的吗小怡望着眼前的东西惊奇地问向我    不是只是妈妈买了好多的吃不完所以就带出来了    你妈妈真好不知怎么的小怡说这句话时眼神里却带有份伤感也是因为这样我强装着笑了笑没了后话    我们将东西放在洞口蚂蚁闻着气息慢慢的寻觅出来我们看着蚂蚁们将东西搬进洞里时间接连着走着天空    开始昏暗起来    小怡你在干什么一声刺耳的话音传来瞬间打破了那一安宁寻着声音是在花园的外面一个中年妇女凌乱的    头发淡抹的化装我知道那是小怡的妈妈是每天放学来接小怡回家的那个阿姨她说着径直向我们走来    你看你全身都淋的那么湿你怎么就不听话啊怎么就不好好呆在家看书乱跑个什么啊你冰冷的语气看不出有任何    作为母亲的慈爱来反倒像个凶狠的阿姨为了几点买菜的钱吵起架来一样    小怡默不作声地望了我一眼低下头向着花园外走去和她妈妈擦身而过静默沉静的像是静止一般死一般寂静    背影渐渐的隐埋于黑暗不时让自己心里刺痛酸酸地想抓住却卑微的无法去挽留    你是小怡的朋友吗她妈妈盯了小怡一眼转身望向我    我点头以表示肯定    以后别跟我家小怡一起玩知道吗她不跟你一样是个正常的孩子以后最好里她远点我再看到你们一起的话我会    骂你的    一个妈妈作为一个妈妈我所见到的都不会是这样的怎么...    呆呆的愣在原地看着那阿姨消失的背影狠狠地捏着拳头狠狠地狠狠地...    也许是还很小的原故所以提不起任何勇气来守护自己所喜爱的人也是因为不知道要以什么样的方式或者什么样    的行动才能将自己所喜欢的留住所以自己只会以被偷掉的想法来安慰自己    是的小怡的妈妈以拒绝的方式偷掉了我和小怡之间的友情                         (三)      之后的日子里小怡还是原来的小怡并没有因为我们的第一次接触而有任何改变而我也是原来的我依旧是那样注意      着小怡也依旧是那样的在心里在乎着她      小孩子懂得什么小孩子又怎会知道只是想守护着自己的玩具一直的陪伴在其身边一起玩耍一起开心的笑...      就这么过了两个星期也算是例外的一天小怡的妈妈没有来接小怡回家在和朋友交谈作业时看到她一个人走在街上      跟在后面叫着她的名字      她顿了顿却接着往回家的方向走去      我继续叫着也许是因为在大街上她算是停下了脚步转过身来      顾子西有什么事我赶着回家      没什么事叫你等我一起回家的      哦那就走快点      好      就这样我们并肩走在人行道上穿过很多个红绿灯并没有多余的话一切都是那么安然不过也是让自己快乐的事了      也许算得上满足吧      是什么时候在心里变的熟络起来只是一次玩耍便将两人的距离拉得接近起来还是因为彼此都是在心里在意着对方      也是很想和对方成为好朋友才会知道并且记忆着彼此的名字也许在心底的深处会有那么一种说不出的恋情...      突然的想到在一起玩过家家时自己因为紧张而忘记了叫游戏里的名字傻傻地望向小怡在心里默默地说着是叫      孩子它妈对吧孩子它妈...                        (四)      我们还能一起玩过家家吗      什么      过家家啊就是上次在花园里玩的那个游戏      哦不过不行了      为什么啊      因为妈妈不让我跟其他人一起玩她不让我出门也不让我跟其他人一起玩她会骂我也会打我的      你妈妈怎么可以这样      她突然停了下来眼神突然很空洞地望向我我身子一下子抽搐了下很不自然仿佛有什么不好的事即将发生      预感未来那是多么恐惧的一件事就像灵魂脱节一般身体成为空壳一片森冷      其实我生病了是一种传染病打从一出生就有的妈妈怕我传染给别人所以不让我和其他人一起      那是什么病怎么不去看医生呢      妈妈说是一种治不好的病关于是什么病妈妈不准我告诉别人不过我可以告诉你但你要替我保守秘密      好只要你告诉我我请你吃东西      好那我们去个隐蔽点的地方      恩      一个荒地以前是一个工厂的还记得那时有好多的烟从柱子里冒出来大大小小的不过因为违规生产被查封了      之后就作为乞丐的聚集点了也是小孩子们玩蛋珠的地方几根水泥的电灯杆横躺着地上扑满着杂草破碎的玻璃      瓶散落在各处没一点生气的地方      我们在电灯杆上坐下来我拿出刚在学校门口买的小冰递给她咬个小口子挤压着灌进喉咙里      你一定不可以告诉别人哦      我发誓绝对不会告诉别人      拉钩      拉钩上吊一百年不许变      她从书包里拿出一本书来这本书我也有的记得是哭闹着妈妈好几天才买的叫少儿百科全书来着当时算是比较贵的      书了要好几百的她翻了几页后递给我然后手指指向那红色的一个标题      呐我就是得了这种病      天空开始残留夕阳尔渐的光阴在撕力的挽留那份璀璨只是一切到最后也会沦于黑暗到底是所处的规则所限在一切开始      以后便有着结束也就意味着光会被劫持生命会迎接死亡..                              (五)      小怡的病在这世界上有很多类似的得了这种病的孩子母亲一般不是过渡保护就是拒绝接受而小怡的妈妈选择的是过渡      保护因为她跟小怡一样也患有这种病所以她明白病后面所承载的一切      所以她将小怡过渡保护的方式就是隔绝      与其受到外界惊恐的眼神相向不如将小怡留在自己的世界里充满温暖地关护      与其受到外界的排挤不如将她呵护有佳让她能够得到暂时的快乐以及幸福      与其受到外界各种怜悯的心不如将她的病作为一个秘密不被其他人知道就不会生出同情让她能像一个正常的人生活      即使周遭的人说她冷漠也好即使说她孤僻也好只要不让小怡明白什么时候会死掉那么作为妈妈的也就安心了      我想小怡的妈妈是对的我想其实小怡的妈妈这生最对不起的就是小怡了因为她在生下小怡的时候起很不幸让小怡      套上了艾滋婴儿的座右铭..      一个人如果出生就知道自己什么时候会死掉的话那么在接下来的时光里也许他的一切只为报复而活着然后带着      仇恨带着怨气很不甘心的闭上眼睛成为幽怨的亡灵      可是一切的假象使得小怡...      是那样的满足于生活就算是自己一个人也会是笑着的也会是安然的也会是快乐的.      也是那样像断掉翅膀的天使却也可以自由的飞翔...                        (六)      不久以后小怡没有来上学我是听小区的阿姨们的谈话听到了关于小怡妈妈的事      被瓷砖割破了手流血以后就这么的死掉了谈话的阿姨们都感到很离奇也谈及到小怡以后的事要被寄送到外婆家      的事      那一天晚上我淋了半小时的冷水想让自己发烧好请假去找小怡不知道的是因为体质本就不好的我发烧至昏迷      也许一切本就不该出现的也许在下辈子里有着约定...      小区的花园在一棵桃树下有一个蚂蚁的小窝每到要下雨的时候很多很多的蚂蚁成群结队地往洞里跑    有个很善良的女孩子为它们搭了小窝也有另一个男孩子和那个善良的女孩在那里玩着过家家      他们说着      孩子它妈以及孩子它爸

    1970-01-01 08:00:00 作者:勿年勿眠
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  • 数科院09数本1班班举行团活动

       日前，湛师数科院09数本1班团支部在榕燕楼103室开展主题团活动。活动伊始，全体合唱团歌《光荣啊，中国共青团》。同学们铿锵有力的声音令人振奋，唱出了对党和团的忠诚和热爱。接着，在精彩的革命话剧《永不褪色的记忆》中，扮演革命烈士的演员字字掷地有声，把革命烈士的大无畏和爱国情感表现得淋漓尽致，烈士家属那声声催泪、响彻天际的呐喊，表现了战争年代中国人民不屈不挠的精神。随后，考研分享了她们的成长心得和体会。林雪梅同学讲述了与考研有关的问题。她对同学们提了几点建议：一、考研的前期准备重在全面统筹兼顾专业知识；二、自信是成功的一半；三、多参加数学建模竞赛和挑战杯比赛等活动，提高自我的科研能力。接着，刘金青同学分别以人生中的三个大日子“昨天、今天、明天”讲解了同学们应如何总结过去，利用今天，展望未来，她希望同学们有梦，就要有勇气去展望。发人深思的经验交流使同学们对考研有了新的认识，并对自身的未来规划有了思考。紧随其后，在轻快愉悦的旋律中，知识抢答、粉笔字比赛、歌曲串烧、团徽展示等活动纷纷上演。在轻松的气氛中，同学们对党和团有了更深入的了解。活动接近尾声时，团员们庄严地重温了入团宣誓。

    1970-01-01 08:00:00 作者:陈爱珍 王倩文
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  • 赴湛江开展教育活动，服务当地学生

    赴湛江开展教育活动，服务当地学生                                                                                                                                                         ——2012顺职经管扶贫济困服务团  (图文/唐忠银)7月9日，早上8点，顺德职业技术学院的湛江墩文村黄学增扶贫济困服务团成员伴随着一轮旭日来到黄学增纪念小学，组织开展了这次实践活动的重点工作，支教工作。  湛江墩文村黄学增扶贫济困实践团第一天，有针对地辅助留守儿童，开始推广普通话，促进语言文字规范应用。综合民间力量，政府支持，让墩文这片土地获得更多的发展。

    1970-01-01 08:00:00 作者:伍秋仪
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  • 老师，你们别走那么快好吗？——北灶小学孩子们对湛师“希望家园”队员们的话

     今天，7月16日，是湛师“希望家园”服务队来到北灶小学的第八天了，距离三下乡实践活动结束还有两天。此时，无论是队员，还是孩子们，无一不是充满不舍的。早上，大课间时，孩子们和队员有这么一段对话。“李老师，你们是不是会一直留在这里教书呢？”一位一年级的学生拉着“希望家园”队员李家威的手问了这么一句。队员家威转过身来，微笑地说：“不是啊，老师不久后就要离开这里了。”孩子继续：“那你们什么时候走呢？”“应该是后天吧”孩子低着头。“怎么了？是不是舍不得老师啊？”家威轻抚着孩子的头，笑着说。孩子继续沉默着，突然抱着家威：“老师，你们别走那么快好吗？”带着一点哭泣的声音。……在这个充满爱的校园里，不管是队员还是孩子，心中的不舍，日益增加。  

    1970-01-01 08:00:00 作者:范崇钊
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