攻克短板 —如何提高学习成绩

  在今年这个特殊的日子里，我感到非常荣幸参加了岭南师范学院“缘来于此”文化支教社会实践队，在这里我遇到了我的辅导对象，一个初二年级的小男孩—小文。一.了解情况，树立信心  据我了解，他的英语成绩尤为差劲，可以说是他的短板，因为他小学都没有英语课程，直到中学才开始学习英语，但跟同龄人相比已经差了一大截了，也已经错过了学习语言的最好时期。他从一开始学习英语就感到力不从心，到逐渐与别人差距越来越大，不知道从何努力。看到他灰心丧气的语言，我耐心的跟他讲短板效应，并安慰他学习英语作为一门主课的重要性，让他重视起英语的学习。二.制定计划，严格执行   了解到他英语很差后，我就决定想办法提高他的英语。我觉得书本是基础，就用书本作为教材进行教学。然后我建议英语作为一名语言学科，早晨的时候多读记忆力比较好，如果有时间的话就每天9点到11点来辅导。三．投其所好，互相结合     读书不能完全照着书本，而是要在书本的基础上去发挥。我知道年轻人都比较喜欢看电影、听歌，所以我就有时通过看英语电影来讲解日常对话，通过英语歌来进行听力，这些都让小文对英语产生了很大的兴趣。      以上就是我对于短板学科的看法，希望我能在这个暑假帮小文克服短板。

攻克短 —如何提高学习成绩

【暑期“三下乡”】“ 促进农业发展，助力乡村振兴”调研活动

【暑期“三下乡”】“促进农业发展，助力乡村振兴”调研活动为了积极响应国家关于精准扶贫的号召，践行一学一做精神，助力脱贫攻坚。8月1日至7日，土木学院赴长丰县助力乡村振兴暑期社会实践小分队前往长丰县草莓基地开展实践活动。实践活动中，团队成员前往合肥市艳九天农业科技有限公司进行实地考察。随后，团队成员前往水家湖李杨村小闫组对“五保户”村民闫大伯进行了专访。同闫大伯参观草莓基地，了解政府相关补贴政策。队员们通过此次实践，不仅亲身体验了草莓之都“长丰”，也了解了当地的草莓行业发展离不开政府的扶贫政策。因此社会的发展需要各方的团结合作，作为新一代青年更应担当起时代的责任，为国家的脱贫攻坚战贡献自己的力量。

滁州学院学子三下乡：访问草莓基地，助力乡村振兴

滁州学院学子三下乡：访问草莓基地，助力乡村振兴中国青年网合肥8月13日电（通讯员程千瑞）8月8日，滁州学院“赴长丰县草莓基地助力乡村振兴暑期社会实践小分队”去到长丰县草莓基地访问，通过当地最成功的“合肥市艳九天农业科技有限公司”的员工介绍，我们队员充分了解到“草莓”的品种分类、各自的生长周期、生长各阶段的注意事项以及它们的销售出口。在与当地工作的村民沟通时得知，政府对当地的草莓种植给予了政策支持，对此村民们也是十分感激。十一年坚守，创就辉煌“嘟嘟嘟，您好，沈总。我们是滁州学院的学生，来此做暑期社会实践的，昨天已经提前联系过了......”。在保安的陪同下，我们来到了沈总的办公室楼下。“你们好，都是滁州学院的学生是吧?先跟着我来会议室吧.......”沈总主动上前打招呼，我们回答得有些羞涩。一同到达会议室后，映入眼帘的各种奖项让我们肃然起敬，沈总给我们讲解了公司的历程与一些难忘经历以及未来规划，让我们对其有了全新的认识。之后，沈总安排了草莓培养的技术人员安老师带领我们参观草莓育苗棚。进入棚中，一列列整齐的秧苗映入眼中，安老师就近向我们讲解起来:这就是我们市面上最常见的草莓品种“红颜”，大部分你们去超市买的时候都是它......“章姬”、“红玉”、“天香”还有“白雪公主”。安老师慢条不紊的向我门讲述各品种的特点。正准备走出棚时，天工不巧，下起了暴雨，我们只好都逗留一会。正好看见阿姨们在做育苗培养基，我们就主动提出尝试，同时安老师在一旁讲解培养基所用的营养土的来处、成分与用处。我们结束访问时，正巧雨过天晴，此行我们知道了很多关于草莓的专业知识与这个行业的状况。图为工作人员教实践队成员制作培养基。中国青年网通讯员边桂摄图为实践小队与育苗工作人员合影中国青年网通讯员蒋荣荣摄政策支持，村民信任8月9日，我们去到我们队员闫云娇的老家水家湖李杨村小闫组，这个村的村民很多都是以种草莓的收入为经济来源，对此政府也是提出了相关的扶持政策。刚到村头就看见一群爷爷奶奶围坐在树荫下聊天，在闫云娇同学的介绍下我们开始攀谈起来。“爷爷奶奶，你们都是种草莓的吗？”我们问到。“是的，我们村的这些老人基本都在家种草莓的......”闫大伯说到......一番了解之后，我们知道了闫大伯是“五保户”，深受政府政策优惠，对此我们对他做了个专访，闫大伯也很热情的带我们去他的草莓地去看看秧苗。专访后了解到政府每年对村里的草莓种植户补贴3000元，并对其秧苗买了保险，降低了虫灾、洪灾或旱灾后的经济损失。闫大伯与村民说起政策扶持起来都是满脸笑容，津津乐道的向我们说起了他们种植草莓的各个阶段。图为闫大伯与实践小队在草莓地里合影中国青年网通讯员闫云娇摄通过此次实践我们了解了草莓之都“长丰”，也明白了当地的草莓行业发展离不开政府的扶贫政策。在各部门的相互协调工作的配合下，不但很多当地村民脱贫致富，更使长丰草莓名誉在外！中国青年网通讯员程千瑞提供

三下乡 | 心得体会

    受疫情影响，岭南师范学院将每年的暑期“三下乡”社会实践活动转到线上进行。所以，我参加了“缘来于此”文化支教社会实践队的线上支教活动。新的支教形式给我带来新的考验与挑战，同时也让我有了不一样的经历与感受。虽以特别的形式进行这次暑期“三下乡”活动，但不变的是那份如约而至的志愿服务精神。    我自己也上了一学期的线上课程，但是当自己成为了一名小老师在线上给同学们上课的时候才懂得了老师的不易。在线上授课不能很好的了解同学们的状态，也不知道自己讲的同学们能不能理解，所以讲课的过程中对于重点的地方，我只能多次重复强调。同时，在课程中还遇到了一些问题，比如普通话不够标准，导致讲课不是很流畅等等。在每一次的课程中，我不断发现自己的不足之处，我会努力完善自我，在后面的课程中做到更好。

【暑期“三下乡”】滁州学院毕业生就业情况调研实践活动

为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于青年工作的重要思想。7月21日至8月20日，土木学院赴滁州学院，滁州学院周边，网上开始调研。实践小分队开展“就业之路”—毕业生就业情况调查的实践活动。实践活动中，分为三个阶段，一:实践准备阶段：在活动开展前团队成员与指导老师进行交流，制定团队实践活动的总体开展方向；团队成员需做好关于2020年毕业生就业情况的调差问卷；与部分企事业、大学生自主创业学生取得联系。二：实践开展阶段：面向滁州学院2020年毕业生发放问卷，整理调查结果；与已经联系的企事业进行沟通，并整理调查结果；将调查结果整理成一篇调研报告；将非毕业班同学的看法整理进行调研报告，并向知名公众号投稿；汇总分析调研结果。三：实践收尾阶段：活动结束后，对已收集的活动资料进行整合，统计分析数据，制作汇报PPT。  通过此次实践调研，增强了团队成员的动手实践能力和组织能力，更加全面的了解到2020年毕业生就业和创业情况，向企事业单位了解大学生应该具备的素质和能力；同时也激发了同学们暑期踊跃投入实践的热情，去了解社会就业创业现状，去为未来事业努力奋斗。