动感校园

• 高等教育的计划怪圈

          日前有媒体报道称，教育部要求适度控制高校数量和招生增长幅度，各级各类学校收费标准要稳定在2006年秋季水平。曾几何时，各高校得到指示，一夜之间来了个扩招大跃进，同时也被容许增加学费。这是现在高校泡沫化的原因。现在又是一纸命令：招生的增长要控制，任何费用在五年内不得调整。难道这样真能解决高等教育的问题吗？稍微冷静想一下就明白：现在高校的混乱局面，归根到底是当年扩招的行政命令造成的。而现在好像苦头还没有吃够，还要运用同一种行政手段，可谓吃一堑不长一智。这种行政命令的祸害显而易见。比如，你规定所有学校招生数额都不能有大增长，有则层层审批，那么，有些经营得非常好的学校，本可以扩张，在竞争中把经营差的学校淘汰；如今因为不许扩张，这种学校就没办法发展，差的学校也不会感受到威胁。这样大学能办好吗？关于冻结学费，欧洲实行了多少年，结果大学普遍衰落。试想，现在的大学，机构臃肿，大兴土木，负担很重。你不让他们涨学费，他们就想别的办法捞钱，教授下海。结果教育质量下降，大学文凭急剧贬值。其实，解决中国高等教育问题的办法，就是要靠货真价实的市场，让高校摆脱行政命令的控制。想想看，如果国家希望提高彩电的质量，马上下文件，叫所有厂家都不许扩大生产规模，要专心提高质量，并且也不能涨价。这样你还指望能买到好的彩电吗？高等教育不属于义务教育，国家要集中力量搞好义务教育，对高等教育放松管制，让市场来优胜劣汰。比如，不是要控制高校扩张的规模吗？如果20%最糟糕的大学被淘汰出局了，高等教育的整体规模就得到了控制，剩下的也是质量好的。怕学费高吗？国家把给大学的钱用来给穷学生发奖学金，让大学自谋出路。这就逼着大学打造物美价廉的产品，以求把国家给学生的奖学金挣到自己手里。怕教育质量下降吗？让学生同时申请许多大学，拿了录取通知后挑肥拣瘦。这样，那些教育质量差的大学，就会很快门庭冷落。谁还敢不好好教书？可惜，这些市场措施一个也没有，相反，有些方面还在开倒车。比如不容许考生同时申请大陆和香港的大学。甚至有的地方称学生录取了不报到就是没有诚信，第二年不让高考。如今到商店，买了东西还能退，可是，到了中国的大学，一件东西你只要表示自己想要，就不得反悔。这样能办好教育吗？中国经济发展催生了中产阶层，他们已经开始有能力送子女出国留学，美国SAT（美国“高考”）的需求因此很大。SAT等美国的考试进入大陆，本来顺理成章。但这一前景现在看来也黄了，理由很简单：此考试一来，可能砸了许多中国大学的饭碗。这一封杀，有拒绝竞争、保护落后之嫌。中国是世界第一人口大国，在美国的留学生中，中国学生人数第一。但在美国的第一大留学人口，竟享受不到SAT这样的基本服务！现在世界上连芝麻大的地方都有SAT，中国作为堂堂世界第三大经济体竟然没有。 [信息来源：东方早报2007-6-20][信息作者：薛涌]

  2007-06-23 00:49:57 作者:佚名

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• 中外大学差别在哪?

   “衙门化”“大学城”“惟英语”中外大学差别在哪? 一叶知秋   《中国青年报》2007年4月9日报道了中国科学评价研究中心所发布的"世界一流大学竞争力排行榜"，排名前10位的分别是：哈佛大学、德克萨斯大学、华盛顿大学、斯坦福大学、约翰·霍普金斯大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、东京大学、密歇根大学、麻省理工学院。其中，除了日本的东京大学之外，其余9所全部来自美国。这10所大学是从参与评选的1207所大学中产生的，它们代表着世界大学的顶尖水平。值得注意的是，在排名世界前100名的大学中，竟无一所中国的大学；在全球高校400强中，我国大陆仅有8所大学上榜，分别是北京大学（192位）、清华大学（196位）、浙江大学（248位）、上海交通大学（252位）、复旦大学（257位）、南京大学（271位）、中国科技大学（273位）和吉林大学（382位）。中国台湾进榜的前三名为：台湾大学（135位）、台湾成功大学（295位）、台湾清华大学（387位）。香港大学（149位）、香港中文大学（198位）和香港科技大学（286位）则排在中国香港地区的前三位。   根据"排行榜"的名次，北京大学这样令人敬仰的国内最高学府，不但远远排在哈佛大学、德克萨斯大学、华盛顿大学等世界一流大学的后面，甚至名次还落后于台湾大学和香港大学。尽管有人怀疑这个排名的客观性，但这个榜单毕竟是由中国人自己的机构-中国科学评价研究中心发布的；反过来，如果这样一个"世界一流大学竞争力排行榜"是由西方国家的机构发布的话，说不定会有许多国人产生"老外"有意贬低中国大学之嫌疑。正如中国科学评价研究中心主任邱均平所说，"排名前10位的大学学科齐全，并且每个学科影响力都很大。这和平时所见所闻的一些情况不符合。比如麻省理工学院，大家一般认为它学科比较单一，以理工为主，但从原始数据和评价结果来看，它的学科体系齐全，且每个学科的排名都比较靠前。"确实，就是这样一个榜单让人们真实地看到了中国大学与世界一流大学竞争力的差距，也促使我们反思中国大学的问题。   "衙门化"现象   1998年国家颁布的《中华人民共和国高等教育法》的有关条款中明确阐述了高等学校党委、校长和学术委员会的职能，为协调好行政权力与学术权力关系提供了法律依据。但在实际操作过程中，大学的内部组织是按行政组织的方式对校、院、系进行权力分配，并赋予其相应的行政级别，确立管理中的隶属和服从关系，存在着行政权力与学术权力失衡的现象。由于过于强调行政权力尤其是行政官员的作用，行政权力干预或取代学术权力的现象比较普遍，一些职能部门出现了角色错位，将服务职能置换成指挥权力，教师对此怨声载道。大学是学术组织，然而我国大学有演变为官场的趋势。从大学的管理结构看，首先是各大学都得接受教育部、教育厅的垂直领导，教育部、教育厅向大学发布的各类文件都是院校办学的依据；其次是大学的管理人员按厅级干部、处级干部、科级干部的序列继续形成垂直的领导关系，即使是资深教授当上了系主任，其待遇也不过相当于一名科级干部而已；于是每当学院或行政部门领导班子改选，教授们便纷纷加入竞选处级干部的竞争场，以官为本，惟官是重，惟官是大，以官的利益需要、官的价值诉求为行为取向对青年教师也产生了导向作用。从"对上不对下"的官场文化看，高校各级领导的行事方式基本上都是以对上级行政部门负责为己任，根本没有高校教职工、大学生以及社会公众置喙之处。大学学术行政化、"衙门化"的现象导致行政凌驾于学术、教学之上，"官本位"盛行于校园，"学者争相入仕"，从而使大学的学术组织属性受到侵蚀，使教授及其群体的办学治校之智慧与积极性未能充分发挥和调动，在关系学校发展的重大决策中，常常处于失语或半失语的状态，而且严重影响到学术的可持续发展和学生的健康成长。   欧美的大学也与政府有密切的关系，笔者曾在德国、荷兰的大学工作过，笔者发现他们的政府也对大学的重大事务、经费使用和人事管理有着最终决定权，对大学进行管理，但是在学校内部的组织管理上则典型体现了教授治校的特点。德国大学的组织结构由大学评议会、学部、讲座三级构成，越向下一级延伸，拥有的权力越大。学校的教学、科研活动基本由讲座教授负责，讲座教授不仅拥有领导研究所、设置课程、组织考试和自主进行研究的权利，而且直接从政府获得研究资金与设备，完全拥有资金的支配权。院、系一级只是协调工作，不直接介入教授的教学、科研活动，教授的教学和科研是根据学术本身的需要和自己的爱好进行，学者个人享有高度自治和自由。如笔者所在的奥尔登堡大学社会学研究所的教授就有权开设自己研究领域的课程，并自由安排授课时间；虽然研究所只有13名教授，但除有2名秘书负责日常事务外，另有5名专职秘书专为教授服务和工作，使教授承担的教学与科研工作如虎添翼。   至于美国的大学则享有更为完备的自主权。大学在制定组织条例和章程、分配和使用经费、招生、聘用教师、课程设置、学位授予等方面拥有完全的自主权利。在内部管理上，董事会享有裁决学校事务的全权，大学校长也是通过校董会来聘任的，虽然校董会在聘任过程中吸收一些教授和校友甚至学生参加遴选委员会对候选人进行遴选，但是最终的决策权还是在校董会。校董会决定校长，校长一旦任命以后，他就有足够的管理实权。大学校长就像一个职业经理人，对一些重大制度的变化进行决策，而学科建设、学术性事务的参与等方面，系级的中层管理人员和教授拥有很大的自主权，校长则保留否决权。学校的各种事务通过不同的委员会进行决策和监督，各类委员会不仅有知名教授参加，也有部分一般教师、行政管理人员以及学生参与其中。管理民主化，具有较强的适应社会的能力。美国的大学制度是在市场经济的基础上产生的，形成了较为完备的大学竞争制度体系。   "大学城"现象   上个世纪90年代以来，随着高校合并、高校扩招的不断推进，大学城雨后春笋般地在中国大地上崛起。"大学城"作为一种高等教育现象，率先出现在英美等一些高等教育发达的国家，美国的波士顿，英国的牛津、剑桥等大学城，它们都经过百年以上的历史自然形成。如日本的筑波大学城等，它们是二战后随着高等教育的迅猛发展，由国家、地方政府、高等院校和企业等多方合作而共同构建的。但是，国外的"大学城"并不被社会所孤立，而是与社会紧密连接在一起的。如波士顿的市区面积并不大，但有68所学院和大学分散于波士顿市及周围地区，光是在占地6.3平方公里的坎布里奇地区，就有哈佛大学和麻省理工学院等名校，还有许多技术研究单位和研究公司，为大学教师和学生提供了良好的学习、参与、发展的平台。又如在洛杉矶、旧金山附近，有著名的加州大学洛杉矶分校、戴维斯分校、伯克利分校，斯坦福大学；斯坦福大学拥有地产达8800英亩，学校出租校园空余的土地，最终形成了举世闻名的人才密集的尖端技术工业中心-硅谷，一大批公司如惠普公司、英特尔公司都产生于此，硅谷还成为斯坦福大学师生的实习和开发基地，他们可以在这里开办公司或在公司兼职。事实上，开放性是"大学城"的最大魅力：大学城不仅有便利的交通、良好的通讯条件，便于与外界联系；而且各个校园没有围墙、没有校门，与所在地区的发展互相融合，一方面吸引各国、各地的学者和学生，另一方面又向社会开放大学的图书馆、博物馆等设施，成为与当地居民、企业混合的城镇，形成身处城市即是身处校园，社区设施、公共交通既服务于学校也服务于社会的格局。   但我国现有的大部分大学城，是在地方政府的大力推动下，在短期内迅速发展起来，这就导致了建设和运行中出现了种种问题。首先是大学城处在相对偏远的环境，脱离社会环境，"人文氛围缺失"使大学城成为"学生的村落"；虽然大学城里的大学一所紧接一所，超大型的校门气派非凡，但大学生基本上处于被簇新高大、漂亮无比的校园和宿舍所封闭的环境之中，难以与社会发生积极的互动，严重缺乏社会实践和创业的机会。其次是师生间的交流互动也非常成问题，由于大学领导和大部分教师仍居住在老的校区，他们每天从城里到学校上课，经过一个小时以上的乘车颠簸便走进教室，困顿之状态可想而知；讲完课后，许多老师又要立即赶班车回城，学生课后见不到老师，有问题不能及时解决。值得反思的是，现在许多中国大学的硬件建设和面积规模都搞上去了，领导人的政绩面子工程也都搞上去了，留下的是靠大学自身几辈子也偿还不清的巨额债务，留下的是被人家国外大学所远远拉下的大学竞争力差距。也许正是由于这种差距，才造成了中国的大学毕业生、硕士研究生的整体素质正在逐渐下降，并直接导致了中国的大学毕业生、硕士研究生择业难的局面。   "惟英语论"现象   德国洪堡大学的创建人洪堡认为，大学的主要职能不是传授知识，而是追求真理，教授应当从事研究并且将自己的研究成果、方法以理论化、系统化的方式传授给学生；学生不仅学习知识，包括最前沿的知识，而且更主要的是掌握方法。在这样的办学理念支配下，欧美的大学把培养学生独立地获得知识和方法、养成从事探索的兴趣与习惯为己任，学生在专业的领域学有所得。   在欧美的大学里，教师一般不会对学生进行大量的知识灌输，而是采用实验、案例、讨论、互动交流等丰富生动的方式提高学生的学习积极性。学生学习处于自由听课状态，有些文科课程没有固定的教科书，通常只由教授或其助教就某一专题作20分钟左右的介绍或讲解，然后把有关材料发给每一个听课人，并将他们分成若干个小组，每个小组围绕一、两个问题对材料进行半小时左右的讨论和分析，然后每个小组由一名或两名学生阐述他们讨论的结果和观点。在学生发言的过程中，教师不断插话，引导学生提高分析社会问题和社会现象的能力。总之，学习时机的把握，参加考试资格的获得，都取决于学生本人。一般而言，学生的学习精神和参与问题讨论都是很积极主动的，他们争相发言，真知灼见此起彼伏。   但是，观察时下中国大学生的4年本科教育，真正学习专业的时间其实并不多，在专业领域学有所长、学有专攻的则更少，教师习惯于满堂灌的教授方式，学生几乎无人在课堂上主动亮自己的观点，或提出质疑。相反，学生用于学习英语、准备通过英语等级考试的时间和精力却空前绝后，以至可以认为中国大学对学生英语水平的重视是世界各国所绝无仅有的。英语四级考试、六级考试的成绩是教育行政部门对大学教学进行评估的重要指标，英语考级成绩也是决定学生是否能获得奖学金的关键性因素。于是，一部分学生无论上什么专业课，他们对教师在课堂上讲了什么内容都心不在焉，却目不转睛地盯牢与专业课毫不相干的英语教材，或对着英语词汇手册默念不止，并且还占用大量课余时间去攻读作为工具的外语。大学研究生院录取新生时，英语具有一票否决的作用，英语未达到所规定的分数线，无论专业成绩考得多好都无缘成为研究生。反而很多英语系的专科、本科毕业生，在对所报考的专业知之甚少，甚至此前一无所知的情况下，凭借英语专业的优势考上研究生的人却愈来愈多。也正因为如此，英语成了学生最努力学习的科目，英语在大学教育中被推到了至高无上的地位。   中国大学生在４年大学的黄金时间里，花如此多的精力与时间去攻读英语，由此浪费了大量学生学习专业课的时间，错过了优秀人才脱颖而出的最佳时机。对此，不少大学的有识之士纷纷提出质疑，他们认为这种现象"实质上是教育体制中缺少因材施教的表现。英语学习不应该在大学中占据如此比重，应当加强中小学时期的英语学习，以减轻大学生在专业学习上所承受的英语压力。如果大学生在专业学习上有所突破时，就业时的优势自然就凸显出来。""现行英语教育的效果与其投入并不相称。英语教育在我国学历教育体系中对象最广、持续时间最长，但与实际使用英语的人数做比较，肯定浪费了不少宝贵的人力和财力。"中国现在的大学教学质量与日俱下，由此可见一斑。   老子说："知人者智，自知者明"。我们承认中国的大学在师资、体制、管理系统等方面都离世界一流学府有相当大的距离，通过借鉴欧美大学的经验，只有革新大学管理系统，改变教学方式，并重研究和教学，推进产学研结合，鼓励有特色的大学良性竞争，中国大学的进步及进入世界名校之林才是可期的。 [信息来源：观察与思考2007-6-20][信息作者：张敏杰]

  2007-06-23 00:48:47 作者:佚名

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• 英语四六级有枪手卖答案

   全国英语四六级23日开考有枪手千元一套卖答案       全国英语四六级考试明天（23日）开考。之前记者接到报料，有机构公然通过QQ提供枪手服务。枪手服务不是以前的替考，而是本人考试，由枪手组织直接发答案给考生。记者深入调查发现，这个组织号称“资深机构”，从事提供四六级考试答案及助考服务已达6年……   近日，在广州大学城不少高校的饭堂、宿舍楼以及宣传栏上，小块小块的“四六级枪手”牛皮癣不时蹦入眼中。其中校园bbs流传最广。在广州大学、广东商学院等高校的论坛上，类似如下的广告屡见不鲜：“四六最后两天！最有保证的答案、6年信誉、众多学子的选择，您还在犹豫什么？欲购从速，业务QQ：2832334**联系、咨询！电话：158220341**”   广州大学城“订单”多   广告字眼极具煽动色彩：“我们服务的QQ号是2832334**，永远不变！我们长期提供服务，靠信誉生存。具有专业的团队和多次成功的操作经验，会帮助每个找到我们的人顺利过关，不会做出为了些许利益而被人唾骂一辈子的事情！……”记者调查发现，一旦成交则通过汇款收取高达千元的作弊金，在考试中利用针孔拍摄并使用手机和隐性耳机进行答案传送。   在种类繁多的枪手团中一个天津的“老字号”已经营六年之久，他们利用QQ空间公开作案手段，在全国各地招揽枪手代理。据团伙负责人“考试通”在QQ上向假称考生的记者透露，考试日近，每天的成交者达数十人，其中广州大学城的学生特别多，一些非重点院校的学生成为枪手座上客。   拉人买答案提成250元   “考试通”告诉记者，他每天16小时在线，接受“顾客”咨询，每天少则几十人，多则上百人。在全国各地进行交易，其中以武汉最多，广州也是较多的一个城市，其中又以广州大学城的顾客为甚。   “考试通”说，“生意”太火爆，枪手团已经有不少“下线”，代理每拉一个人购买答案就有25%的提成，试想六级需要作弊金1000元，那么代理拉一人进来买答案就有250元。“考试通”透露他们将在大学城发掘代理。   QQ空间公开作弊过程   记者在“考试通”的QQ空间看到了其公开的作弊流程，包括组织介绍、支付款项、核对证件、隐性耳机使用、购买答案等等合作方式。更让人惊诧的是，他们自称参与今年高考、研究生考试的作弊活动，并以图文的方式把答案在考试过程中实时上传到QQ空间，以向四六级考生证实枪手的实力和“信誉”。记者在电脑系统时间上显示的6月7日语文考试期间，果然看到部分全国卷以及山西卷的考试答案。   考后付钱扣三证抵押   记者了解到，该组织在四六级中收取的作弊金从400~1000元不等。更分为考前付清、考前考后各付一半以及考后付清等三种方式。除了考前付清的方式外，其余两种均需要以准考证、身份证、学生证乃至QQ视频进行“抵押”。   在一切都确认无误后，记者决定与“考试通”达成协议，通过汇款订货。“考试通”三番四次终于给出卡号。从卡号中可以辨别，这是天津的农业银行卡，“考试通”名为“**杰”，电话为：158220341**。“考试通”强调，汇款后第一时间发短信，告诉时间和金额以确认。   教育部门将跟踪调查   记者随后将此事反映给广东省教育部门，有关负责人表示，不要轻易相信类似的组织，他们多数是骗子。同时，教育考试部门近年来也加大对四六级考试的监控力度和对枪手的打击力度。多数考场都装有完善的监控设施，请考生自爱，切不要一失足成千古恨。考试部门负责人同时记录下记者反映的情况，表示将进行跟踪调查，一旦查明属实，绝不手软。   对话枪手“考试通”   开考5分钟就给你传答案了……   记者以“小雨”的考生身份，按照指定QQ号与枪手联系，一名QQ名为“考试通”的男士随即现身。   “保证您有充足时间抄答案”   信息时报：你们提供四六级考试枪手服务？   考试通：是啊。   信息时报：现在网络骗子很多,凭什么信你？   考试通：如果您是老客户介绍来的，就没必要问这样的问题。如果您是第一次来我这里问的，那么我可以告诉你，先看看这个空间的图片，上面有今年研究生答案发布在网上的截图，如果您还是怀疑我拿不出答案，基本的信任都没有，您可以选择别的卖家，本人从不强求别人从我这里买答案。   信息时报：这个QQ空间提供了六年枪手答案？   考试通：不是用这个QQ做了六年，是本人做了六年答案了。这个QQ做了两年多，这个空间也是刚开不久的，原来这样的咨询都是做在博客上，但是经常被封。最开始做答案的QQ现在专为和朋友联系使用。加上我刚开始做答案是在学校贴小广告，我保证我做答案的时间比你上大学的时间长。   信息时报：你答案比别人的贵？   考试通：这个问题问得比较好，我知道现在倒答案的很多，有的价格低得很下贱。我答案的优势在于发答案时间绝对靠前，一手答案，第一时间没有经过倒答案过程的修改，答案不但可靠更保证您有充足的时间抄答案。别人经过多次倒的答案可能有时间差。现在四六级考试用新题型，各部分答题的时间安排得很紧，多花钱买做题时间，我觉得是值的。老字号，价格不能低，没得商量。   信息时报：你做完卷子我会不会不够时间抄？   考试通：我们这里开始考试5分钟就给你传答案了……   信息时报：你们很早就知道考试题目了吗？我能买题然后自己考吗？   考试通：不是，是我们自己枪手进去考试的，不可能在考试之前就知道答案的。   信息时报：是不是5分钟就有全部的答案，还是分部分给？   考试通：答案是一部分一部分的出，5分钟出作文。10～15分钟出快速阅读。   念答案的人由你自己找   信息时报：答案你卖多少钱？   考试通：三种收费方式：考前付，400元；考前考后两次付，各付300元；考后付，800元，六级考试1000元。   信息时报：考后付款如果顾客不付钱你们会公开他的身份？   考试通：不给钱就不止是公开身份那么简单了……   信息时报：考前付全款风险太大了。   考试通：风险大家都有，这样我还可以说：考后付则我的风险太大了，怎么保证你考后会付款？如果您是老客户介绍来的，就没必要担心这样的风险，可以去打听我的人性化服务。如果您是新客户，您也可以选择考后付款，我尊重客户的选择。   信息时报：那个答案是怎么传送的？   考试通：短信或者QQ，买耳机就没有风险，你自己找一个信任的人，我们把答案发短信或QQ给你找的那人，由他给你念答案。如果不买耳机，我们直接发短信给你。   收到耳机后发使用说明图   信息时报：作弊用的耳机是什么样子，怎么用？   考试通：耳机以实物为准，怎么用会等到收到耳机后发使用说明图。使用说明不在此空间上发布。   信息时报：耳机是送的吗？   考试通：耳机现在不送了，50元一个。   信息时报：晕啊，那50那种还是会测出来啊？   考试通：对，用手机连接的。   信息时报：我不会用怎么办？   考试通：看说明书。   信息时报：我担心耳机出意外。   考试通：心理问题。   我们自己枪手进去考试   信息时报：那如果带手机，学校不让带进去怎么办啊？   考试通：全国哪个学校都不让带手机进考场的！但是你可以偷偷带进去，没让你光明正大的带去。   信息时报：怎么带进去？带怎样的手机？   考试通：用直板的手机，穿宽松的裤子，进考场的第一时间把手机转移到大腿之间，看短信的时候低头，晃一下腿就看到了。看手机时，你要是女的有头发盖着没事的。需要按手机键盘的时候就装下面痒……我实话说的，别觉得我下流……这招很管用，对付异性的监考老师特别管用。   信息时报：如果有监测系统那怎么办?   考试通：目前广州只有广州大学有这个系统，其他学校都没有。即使有监测系统也只是电子狗，监测范围在一米之内，看到天线关掉手机就行。   信息时报：这次四六级很多人找你替考吗？   考试通：没有替考的，买答案的多了。   信息时报：会不会跟你买作文的都雷同？那会不会被查出呢？   考试通：阅卷老师每30秒看一篇作文，这样快的阅卷速度即便你和别人的作文雷同也不记得。   考试作弊   枪手混入考场   利用针孔拍摄试卷，通过无线传送到考场外。   场外高手作答   作文一般在5分钟之内就可以传送到考生手中，而阅读则需要10～15分钟。   考生接收答案   一种是通过隐形耳机与手机相连，塞进耳道里，由别人念答案考生收听。另一种则是考生直接把手机带进考场，枪手通过QQ或手机群发短信让考生作弊。选择题通过1234表示，主观题可以用空格键隔开。作文则写两篇范文。 [信息来源：大洋网07-6-22]

  2007-06-23 00:33:57 作者:佚名

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• 华农举行2007届本科生毕业典礼

    6月21日上午，华南农业大学在红满堂广场举行2007届本科生毕业典礼，邢苗、陈晓阳、胡浩民、李建军、王浩、李大胜、陈志强、温思美、陆华忠等校领导，各学院部处党政负责人，毕业班辅导员、班主任和5473名应届本科毕业生参加了毕业典礼。 校长陈晓阳代表学校，向2007届全体毕业生同学们表示热烈的祝贺，并向为此付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢。陈晓阳殷切希望毕业生今后在各自的岗位上，坚持 “三个干”——“想干事、会干事、干成事”的作风和精神，奋发图强，努力工作，为国家和人民做出应有的贡献。他说：“‘干成事’是目的。 凡事要么不干，要干就要干好，干好了就有前途。不管干什么工作，关键是要干好。如果你在某个行当干得很出色，干得最好，你就是这方面的能人，你就是专家，你就是一个有出息的人。正所谓，‘三百六十行，行行出状元’”。对如何在毕业后“干成事”，陈校长谆谆教导说：“毕业生要干成事，首先是做人要厚道，办事要实在。任何一项工作，只有千方百计、老老实实、专心致志地去干，才能干成，才能干好。靠投机取巧是不能长久的，靠弄虚作假是迟早要倒霉的。二是要吃得苦，吃得亏，受得罪，受得委屈，要能忍耐。《孟子》曰“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 ”。人生的道路不会一帆风顺，不要因为一项任务太艰巨而畏缩不前，不要因为自己的付出没有回报就耿耿于怀，也不要因为本该属于自己的没有得到而痛不欲生，更不要因为吃点亏就心灰意冷。吃苦多了，吃亏多了，磨练多了，人就会变得更加成熟，更加坚强，更加有能力。教师代表兽医学院廖明教授代表全体老师祝贺大家完成大学学业，顺利毕业，同时提出了三点希望：希望大家继续保持开拓进取、勇于创新的优良作风；希望大家有情有义，懂得感恩；希望大家身体健康、心态良好。廖老师说，在大家成长的过程中，离不开亲人、朋友、老师的关心、帮助和教育，因此作为一个有良知的青年，不应该忘记这些亲情、友情和师生之情，它是大家今后走好人生道路的重要保障，“但光有情还不够，还必须有义，这个‘义’实际上就是诚信。没有诚信，失去信誉，就会失去立足社会之本。而有情有义的表现就是要懂得感恩，在家孝敬父母、爱护兄弟姐妹，在单位关心同事，在生活中关心朋友，对母校要时刻惦念。毕业生代表、农学院农业信息技术专业的李志达同学在发言中回顾了充实、美好的大学生活，表达了毕业的喜悦和激动。他说，四年时光同学们经历了脱胎换骨的蜕变，“学校不仅给了我们广博的知识和强健的体魄，更教会我们做人的道理。我们深深懂得，成长的每一步，都离不开老师们的辛勤汗水和悉心栽培”。已经签约农村教育硕士师资培养计划的李志达满怀感激之情讲述了自己在校期间得到了学校很多帮助后说：“华农是我们永远的母校，永远的家”，并表示，要将个人的事业追求和祖国的需要相结合，实现自己的人生价值。在校学生代表、经济管理学院的徐向君同学说，师兄师姐们在校期间的优秀表现给师弟师妹们以良好的示范作用，在校同学将继承优良的传统，发扬华农人的精神，认认真真读书、踏踏实实做人。最后，校党委书记邢苗宣读了《关于授予陈蕴洁等七十一位同学优秀毕业生称号的决定》，并勉励这些同学戒骄戒躁，再创佳绩，为母校争光，希望广大同学以先进为榜样，践行社会主义荣辱观，树立远大胸怀，刻苦学习，勇于实践，德、智、体全面发展。  

  2007-06-23 00:17:56 作者:佚名

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• 华师在省首届大学生舞蹈赛中获奖

   华师在广东省首届大学生舞蹈比赛中成绩喜人   近日，由广东省教育厅主办、广东高校音乐教育专业委员会及华师音乐学院承办的“舞动青春、舞动校园”——广东省首届大学生舞蹈比赛评选结果揭晓，华南师范大学喜获优秀组织奖。 作为承办单位，华师选送的作品中，群舞《梦开始的地方》获普通组一等奖，三人舞《胥家女》、双人舞《海之恋》及群舞《瑶山情》获专业组一等奖，且获奖作品均为原创作品，成为众多参赛高校的亮点，充分展现了华师学子的艺术潜质及其对舞蹈艺术创作、表演的热情，有力地宣传了华师校园文化，进一步推动华师艺术教育的发展。          华南师范大学团委供稿  

  2007-06-23 00:16:18 作者:佚名

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• 大运会火炬传到华师

    大运会火炬传到华师熊熊火焰燃烧迎大运会激情6月10日上午，全国第八届大学生运动会火种采集及火炬传递启动仪式在广州大学城中山大学正门前隆重举行，随后，大运会火炬传递到华师大学城校区正门，华南师范大学大运会火炬传递启动仪式正式开始。华师党委副书记黄晓波，副校长钱贤彬，各部处、各学院领导及学生代表700余人出席了本次启动仪式。启动仪式上，黄晓波副书记指出，接下火炬意味着华师师生用实际行动践行对大运会的庄严承诺；接下火炬也意味着我们不仅要充分利用校园的一切知识资源，去开发我们的脑袋，更要利用环境优美的校园，开发和训练我们的身体；我们要利用大运会这个契机，培养自己健康的生活方式，在运动中学会尊重生命，使生命更有尊严，秉承“我运动，我健康，我快乐”的理念，坚持锻炼，开创健康、幸福、美满的人生。随后，校学生主席邱安邦同学作为学生代表在仪式上发言，表达了华师学子将以饱满的热情迎接大运会的坚定信念。接着，钱贤彬副校长将火炬传递给火炬手，校内火炬传递活动正式开始。10点30分，火炬从明德广场开始传递，途径音乐学院楼、体育馆、图书馆等9个传递点，在每个学院的学生代表中依次传递，最后回到明德广场，共有1800余名学生参与了此次活动。与此同时，参加环大学城火炬传递的华师火炬手、护跑手带领着由300名学生组成的队伍，从学校正门出发，把熊熊燃烧的火炬传到了星海音乐学院

  2007-06-16 21:14:01 作者:佚名

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