门卫大叔涛巨兄来上我班上的语文课，我很想看他上课。今天的早读一点声音有点小声，得要想办法激发他们读书的积极性，三字经也有许多孩子之前没有学过，真是令人苦恼。泽锋兄上数学课，数学课一直是比较闹腾的，教九九乘法表，有许多孩子是背过的，看到明溪，开湛，洪解这些平时上课都不怎么愿意开口的孩子，在数学课上都愿意积极举手回答问题，拿到小卡片换取糖果，真是替他们开心。书法课今天可能是有祖光师兄在场，课堂纪律特别好，很安静。之前愉茵上书法课，学生的桌子被墨水弄的黑黑的，教室地板上墨水到处都是，想想就瑟瑟发抖。看来祖光师兄很懂小朋友的心理，也很会把握分寸。今天去了位航家里进行家访，他的爸爸妈妈是说雷州话的，所以我们带上了邦权师兄和他爸爸妈妈聊了聊位航在家里的情况。位航平时比较调皮贪玩，爱吃糖，特别爱粘着天鸿，有时候大家都会戏称位航是天鸿的弟弟，喊他天鸿弟弟他也会应，比较听天鸿的话。我也不知道为什么，可能这是红土队伍里面一个未解之谜吧！言归正传，家访了解到位航有两个哥哥，平时大哥不怎么待见他，就像今天中午下雨，他爸爸让他给位航送伞，他也没有送，心疼我家的位航，虽然二哥有时候会因为看电视的小事与他发生争吵，但是给我的感觉是位航和二哥的感情会好一些。位航爸爸曾经有十多年在外头做事，鲜少回家，只有在近两年才回家做事。位航妈妈就是平时在家里带带孩子，有时候村里面有一些散工也会去帮忙，位航在家是最小的，偶尔会帮妈妈拿一些材料去编篮子什么的。爸爸觉得他比较贪玩，也的确是这样子，不过要是他认真一些肯定能学好的。有时候觉得他挺懂事的，可能是因为他妈妈的原因吧！短暂的家访，让我觉得每个家庭都有每个家庭里的故事，我愿意成为那个听故事的人。 撰稿/李婷 陈舒艺来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队
在这次三下乡中，我学到了很多东西。不论是做什么工作或者事情，团队精神是最重要的，奥斯特洛夫斯基说过，共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。虽然这次“三下乡”挺苦的，但是我们是一个整体，还是为了一个共同的目标而忙得不亦乐乎。在一个团队的运行中，沟通与交流是必不可少的。我们在实践中，有时候沟通不够，导致我们走了一些不必要的弯路。所以在今后的学习和工作中，我觉得应该及时和他人进行沟通交流，及时表达自己的想法和看法，将想法传递给他人，共同做好每一件事。团队精神是高绩效团队的灵魂，是团队成员为了实现团队利益和目标而互相协作，尽心尽力的意愿和作风。所以，只要大家努力，有凝聚力就能产生高绩效的团队。整个活动中，我们一路遇见的问题和困难多不胜数，无论是工作还是生活，无论是个人还是团队,我们的队伍始终站在同一阵线，团结的力量让我们相互包容，给我们勇气直面困境。我们执着于我们的信念，从启程之日起，就已做好乘风破浪的准备，我们坚信，没有跨不过的坎，没有攻不克的难题，因为我们有青春的激情，有不灭的意志。在今天的上课过程中，学生们都比较听话，课堂上比较积极，活跃，但是，学生们的动作整齐度依旧不行。每一天，都需要不断的强调动作。距离文艺汇演还有3天的时间，结束后就回去了，现在仔细想想，还真的有点舍不得。但是我知道，这只是一个过程而已。想说的其实还有很多。老师的叮咛，队友的关怀，小朋友们的喜爱，这几天的感受更多的是无法用言语表达的，但它们确实深深地印刻在我的脑海里，难以磨灭。 撰稿/黄成辉 陈舒艺来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队
这是下乡的第九天，下乡的一切工作也已经步上正轨了，每天也只是一些常规工作，但平平常常的一天也总会有一些感动的瞬间。一早起来伸个懒腰，开始元气满满的一天，带着灿烂的笑容走入班里，看着早早来到的同学们，有的在扫地，有的聚在一起，有的在课室外面玩游戏，空气里充满活力的气息。我坐在讲台边静静地看着同学们，时刻注意同学们的安全。突然，我们班的一位小女孩害羞的走到我的身边，扯着我的手叫我蹲下来，我微微的蹲了下来，她一边递给我一幅画一边小声的在我耳边说：“老师，我画了一幅画给你”，一说完她便跑回了座位。我好奇的打开那幅画，首先映入眼帘的是中间剪出来的爱心，然后便看到了爱心下那行歪歪扭扭的字写着“老师我们爱你们”，虽然字写的歪歪扭扭但可以感受到她们那份用心，一笔一划的写出对老师的爱意，画的四周还精心的贴上漂亮的贴纸。这幅画称不上有多漂亮，却是一个小孩子表达自己对老师的爱与感恩所做最大的努力，这幅画是沉甸甸的呀。看完这幅画后，我感动地看向那位小女生，一抬眼便对上了她害羞、期待的眼神。不一会，我们班另一个班主任苏老师走了进来，我马上拿起画给苏老师看，炫耀的说：“你看有学生送我画”，这时小女孩马上跑了出来给了苏老师一个爱心说：“苏老师，你也有，给你一个爱心”，这是一个多么懂事的孩子呀！我内心受到了震撼，那么小的孩子也懂得去感谢老师。有时你可能会觉得小孩子不懂事，不懂得什么是爱，其实她们什么都懂，只要你付出了爱，也一定能收到爱。 撰稿/黄安琪 陈舒艺来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队
昨晚身体有点不舒服，所以睡得不太好。根据昨晚的会议安排，我今天有幸能和调研组一起出去探访红色教育基地，了解革命先辈的事迹，传承革命精神。因为我自小就崇拜那些为国为民的先贤烈士，憧憬着自己有朝一日也能像他们一样努力学习知识，回报家乡，回报社会，成为一个对祖国有用的人。今天上午，经过一段颠簸的路程，我们来到了南田村的红色教育基地——陈瑸纪念馆。我来给大家讲一个陈瑸前辈事迹的小片段：初任县令。陈瑸中进士五年后，选授古田县令，福建省古田县处万山之中，“丛篁深棘，往往有毒蛇猛兽择人而噬；鬼怪百出，历来吏者相戒畏途”。在自然、政治环境都十分恶劣的情况下，陈瑸践行了当官为民的理念，展露了突出的政治才干。陈瑸前辈为官清廉，爱民若赤。以“官吏妄取一线，即与百千万金无异”为从政准则，躬行实践。当我走遍整个纪念馆，了解了很多陈瑸前辈的廉政为民事迹之后，内心感到无比的震撼，这种精神值得我们去传承，去发扬光大！下午，我们来到了另外一个路途较近，但是比较偏僻的红色革命教育基地——大陈村。大陈村的陈氏宗祠在抗日战争和解放战争时期，曾是我党地下革命活动的联络据点，收集情报，传递信息，进行革命斗争活动，大陈村在1993年被湛江市人民政府批准为解放战争游击根据地村庄。该祠为雷州的解放事业作出了贡献，是对青少年进行革命传统与爱国主义教育基地。大陈村为祖国的革命事业抛头颅洒热血，发挥革命先烈的模范作用，积极为国家培养人才，这种革命精神值得我们去学习，去铭记！感谢我们的领导小组安排我去参观红色教育基地，接受革命精神的洗礼，我好好传承革命精神！ 撰稿/陈泳龙 陈舒艺来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队
今天是我和四班的最后一节语文课，今天这节课，同学们很安静，已经没有像往常一样吵闹。作为她们的老师，我对此深感欣慰，他们总于将我说的话听进去了。说到这里不禁回想这几天的上课总结：17号四班语文课课堂问题：课堂活跃度很高，同学们都很积极响应老师提问的问题。学生注意力都比较集中，也有认真上课。有部分学生在课堂上捣乱，不认真听课，打断老师讲课。有部分同学回答问题很小声，比较害羞，不够自信。下一步采取措施:尽量多给机会学生上台表演机会或者回答问题，多锻炼，熟悉上台发言，培养自信心，自然就大声了。新的目标：多锻炼学生上台演讲的能力。达成结果：基本完成四年级成语教学，让同学们对已经学习的知识有进一步的理解。18号四班语文课堂问题：课堂活跃度很高，同学们都很积极响应老师提的问题。学生注意力都比较集中，有部分学生不听课。有部分学生还是不够自信，不愿上台回答问题。下一步采取措施：尽量多给机会学生上台表演机会或者回答问题，多锻炼，熟悉上台发言，培养自信心，自然就大声了。新的目标：多锻炼学生上台演讲的能力达成结果：基本完成四年级修辞手法教学，让同学们对已学知识与新知识有进一步了解。19号四班语文课课堂问题：学生有些不听课，学生还是不够自信，声音不够大，但是比之前有所改进。课堂纪律还是有的乱，同学们活跃度高，但是还是有违反纪律的。下一步采取措施：尽量多给学生上台演讲机会，锻炼胆量，尽量让同学们不怯场。新的目标：多锻炼学生上台演讲的能力达成结果：基本完成演讲稿教学，让同学们了解了演讲稿的格式，演讲稿的开场白的描写。21号四班语文课课堂问题：学生有些不听课，学生还是不够自信，声音不够大，但是比之前有所改进。课堂纪律还是有的乱，同学们活跃度高，但是还是有违反纪律的。下一步采取措施：尽量多给学生上台演讲机会，锻炼胆量，尽量让同学们不怯场。新的目标：多锻炼学生上台演讲的能力。达成结果：基本完成演讲稿以及上台演讲教学，让同学们了解了演讲稿的格式以及写演讲稿的方法。23号四班语文课。课堂问题：有些学生不听课，部分学生积极性不高。下一步采取措施：多讲有些有趣的内容，多提问学生，提高学生积极性。新的目标：让学生写一篇完整的演讲稿。达成结果：基本完成关联词的教学以及运用，了解演讲稿的格式以及写作方法。24号四班语文课课堂问题：部分学生不够自信，上台演讲的音量小。下一步采取措施：多提供机会让学生上台以提高自信心。新的目标：提高学生上台发言的自信心。达成结果：基本完成演讲稿上台发言的锻炼。可以看得出来，同学们在一次次的进步，一次次的约束自己，锻炼自己的约束力，规范自己的行为。学习所教知识，复习并运用所学知识，身为老师，真为她们感到高兴。三下乡第十天，就很棒! 撰稿/陈晓婷 陈舒艺来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队
日 自我们“红土情缘“文化支教社会实践队来到迈奏村迈奏心和希望小学，我上了三班的第一节数学课开始，我和三班的同学们已经接触了九天了，我和同学们的关系也逐渐由陌生人到师生关系，到了今天，我们在课下已经成为朋友了。今天三班的第一节课就是我的数学课，以往几天，为了提高他们数学解题的速率，我都是在课程的前半段时间讲解一些数学解题的快速方法；为了提高他们对数学的兴趣，锻炼他们的思维能力，后半段时间就跟他们玩一下数学脑筋急转弯。但是今天，在课程的前半段时间，我给他们准备了一个叫做“算24点”的游戏，在这个游戏中，同学们积极思考，回答了很多问题，我认为已经将他们的注意力吸引到了这节课中。这个游戏结束之后，我发现小学四则运算当中，他们对除法的掌握远远不如其他的三个算法，所以我给了一个让他们多学习除法，多做与除法有关系的题目的建议。在课堂的后半段时间，我一如既往地跟他们玩着脑筋急转弯。在这个环节，我们的互动就多了起来，一问一答一解释，同学们在这个环节里充分地提高了自己的思维能力。这样安排课程的目的也就达到了。三班的第三节课也是由我来上，这节课我给他们讲了防火防汛的一个安全教育课。期间，我主要跟他们讲了火灾和洪水的严重性以及相应的应对措施，我还给他们举了贴近他们生活的例子，以此增加他们的印象。在我上完课后，离下课时间还有一点时间，他们就把我围住，问我很多问题，跟我聊天，跟我一起拉扯玩闹，就像很多年没有见面的老朋友一样。我从未想过我能在下课之后还会和同学们有这样的交集，因为我知道，如果产生了这种交集，说明他们认可了我，认可了我的课堂，这让我感到无比欣慰。虽然我三下乡的时间已经不多了，但是我收获到了很多友情，我已经很满足了。 撰稿/陈文杰 陈舒艺来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队
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