我觉得散文很美，尤其是伤感类的散文，美得让人心疼。散文，从音韵上就给人一种享受，读起来总是那么舒展，那种感情，绝不窝囊，更不会像那些鼻齆的人。每个读者都能从中寻找到属于自己的一块水域，这就是善于铺陈拉拢读者的大家魅力。读到好的散文，就像是给心进行一次彻底的清洗，从中会有所感悟和沉思。杜拉斯说过，写作是一场暗无天日的自杀，如果是这样，那么我享受这自杀的过程，呵呵，那我岂不是要自杀很多次？我喜欢写作，用笔抒发自己的情感，发泄自己的不满。不知道我的作品能感动多少读者。我同情所有的诗人，诗人的心大多细腻的敏感，心碎也是常有的事，但是我还是喜欢写一些自称是诗的文章，其实那些都是四不像。冬夜里，我明白了刘亮程《寒风吹彻》疼痛；心碎时，我会晤了毕淑敏的散文《造心》的内涵；别离时，我读懂了徐志摩《再别康桥》的深情。我羡慕鱼儿，羡慕它的3秒钟记忆，这样可以忘记一切烦恼，我又同情鱼儿，同情它的3秒钟记忆，因为它记不起以前的快乐。文字，直接的，间接的诉说着作者的所感所想，触摸文学，我邂逅了黛玉。我爱黛玉，欣赏她的才华，她的资质与沉鱼落雁的美为我所动容，我知道她只是小说里一个虚构的人物，作者曹雪芹塑造的一个人物，但是，倘若人世间真有黛玉，我想，我一定是她的嫡系后代，和她有着丝丝缕缕的关系，一种浓浓的血缘关系。我钦佩她，我敬仰她，在我心中，她就是神，神圣不可侵犯。写作就像演戏，不同的视角，不同的风格，就像演员在饰演着不同的角色。我享受表演的这个过程，因为会有新的收获和心的收获。品读作家的文章，认真的回味着文字中淡淡的忧伤，他们将情感融于文字，带给读者以视觉的，听觉的，触觉的享受。作为一个忠实的读者，我很想深入作家的心，聆听他们内心的叹息，那个时刻，读者的心与作者的心可以隔着时间，隔着空间，无限的链接。我的才华，不该掩埋在这平凡的乡村，我的灵感，更不会的一时的冲动。与文学作伴，心，永远不会孤独！即使文学是寂寞的，那就让寂寞陪着孤独，寸步不离的守候我。
岁月轻泛涟漪，风轻云淡时，依然若清浅。——题记染墨红尘，清浅的岁月还是轻泛了涟漪，淡看江湖，倚楼的时光还是萌动了思绪，陨落世间，天使的翅膀还是搁浅了翱翔，静听风雨，似水的流年还是扰乱了心扉。雨歇微凉，曾经若梦一场，我们却始终忘不了，浅笑流年，往事如幻一眠，我们却留下了泪水，清风月白，夜色如水一凉，我们却他乡漂泊了。倘若我们不离开，是不是现在的风景会不一样。如果我们不放弃，是不是今天的风情会不一样。假如我们不走失，是不是如今的结局会不一样。说假如是最空虚的痛，可是，我们依然忍不住的想，情不禁的念。原来，远离并不能割断思念，亲近又是不可的触摸，究竟，让我们何去何从，又情何以堪？总想，风轻云淡，流年安好，浅吟低唱，世事随缘。不料，生活本是浮浮沉沉的大海，我们若一叶扁舟，安能不飘摇，安能不流浪。蓦然回首，我们等候的人早已不在灯火阑珊处，我们等待的风情早已不在明日彼岸边。一霎时，风月已不再是昨日的风雨，天空也不再是昔日的天空，连明月都不再是当时的明月。也许，一直以来都是我们太放不开，放不开走失的年华，放不开流逝的曾经，放不开凋零的故事，放不开梦里的执着，放不开思念的痴恋，放不开心中的深情。岁月渐行渐远，长大是不可更改的句点，懂得是不可滑过的符号，终是要知晓宿命的结局，人生并不是自己想象之中的那么美好，也会支离破碎，也会灰飞烟灭。花样年华，芳菲容颜，我们的心却先行了，过早的浅尝了人间沧桑，过早的咀嚼了世事纷繁，过早的沾惹了荒凉寂寞，过早的老却了少年心况。也许，老了，反而淡了。也许，我们也是，过早的苍老了。当火车在我们的眼前飞速的流逝时，我们仿佛看见大段大段的曾经在飞快的倒退，退到了我们再也回不到的过去，退到了我们再也叩不开的门里。原来，世事流年等闲过，我们还是遗落了那些年的那些花儿，我们终究又是一个人在路上了。我们不悲伤，我们只是缅怀，我们不绝望，我们只是失望，我们不彷徨，我们只是怀念。我们，总有行走在黑夜的时候，但是，还是要相信下一个天亮。曾经虽只是曾经，至少我们曾经拥有，最美。明日虽不知前景，却相信锦绣年华，在望。如此，愿我们笑着解回忆的毒，笑到心中的疼痛消失，笑到眸中的泪水风干，又浅怜月半弯，又清欢日中情，我们依然是恬淡了风尘的温暖人。佛曰，一切有为法，如梦、幻、泡、影，如露、亦如电，应作如是观。清，是我们追求的心境，浅，是我们生活的态度，清浅，是我们一生的自然，清浅，是我们一世的随缘。潇潇人生，轻泛涟漪。朵朵浪花，终归波平。淡然若水，浅笑时光。陌上漫步，清墨一世。岁月静好，清浅一生。后记：清浅，我说过，会写，可是还是不知怎么写。但是，看着你最近过得不是很好，除了文字，我不知怎么来安慰你，只因现在的我和你一样，心湖涟漪不息。也许，看得太重，反而写不好，只愿暂且熨帖。念安。爱，不过一场烟花碎。
皋氏年轻时周游列国，寻师访友。因此很少留在家乡侍奉父母。父母相继去世，皋氏痛哭于道旁：“吾失之三矣：少而学，游诸侯以后吾亲，失之一也；高尚吾志，闲吾事君，失之二也；与友厚而小绝之，失之三也。树欲静而风不止，子欲养而亲不待也，往而不可得见者亲也。吾请从此辞矣。”言罢，立槁而死。第一次看到这段故事时所受到的震撼，至今犹依稀记得。那时我总是在想，这是怎样的痛楚，使得话语中的悲伤在历时几千年后仍能扣动后来人的心。我相信每一颗炽热的心都曾经默默地许下宏愿——在自己衣锦还乡后，定要让为自己操劳一生的父母住进豪华的房子，日日享受山珍海味。遗憾的是父母总是衰老得那样快。他们大多等不到孩子功成名就的那一天。做子女的所构想的美好愿景还来不及实现就成了一纸空文。人的一生渺小而短暂，有着鸿爪雪泥飘萍之末的孱小和飘忽，生命的无常总是让人不知所措，有些人有些事，一旦错过，留下的便是一生的悔恨与无奈。不要再推脱说自己工作繁忙，不要以为每周打个电话回家便是对父母的关心，不要以为纯粹的赡养父母便是尽了孝道。昔日子游问孝，孔子回答说：“今之孝者，是谓能养。至於犬马，皆能有养；不敬，何以别乎。”这句话就是说在许多人认为孝就是能养父母，让父母吃饱。其实你养狗养马也要让它们吃饱，如果只是给饭吃而不能真正孝敬父母，那跟养狗养马又有什么区别呢？孔子的话固然有些犀利，但古之道德仍能给今之人一定的启示——就是对待父母一定要有诚挚的心。上了年纪的人不仅仅需要物质上的保证，更需要心灵上的关怀。不要因为他们说话迟缓而不耐烦，多想想你呀呀学语时是谁在一字字的教你发音；不要因为他们慢慢咀嚼食物而烦躁，多想想你没长牙齿时是谁耐心地喂你吃饭；不要因为他们的唠叨而厌烦，多想想他们以前是怎样指点你成长。趁着父母身体康健多尽孝道，也许只是一件御寒的棉衣，也许只是几块他们爱吃的点心，也许只是一句贴心的问候，这些东西在父母的心中有着极重的分量。因为不管是锦衣玉食还是粗茶淡饭，在孝的天平上都是平等的。“子欲养而亲不待”，只希望这句古训，不再在我们生活中演绎。
高考过去一个多月了，每次想起总想记些什么，一提笔可却又放下了。当我再次踏进校园，青春的记忆便不断从地下冒出来，把湿润的空气狠狠撕了一个大洞，于是往事点滴就呈现在了眼前。 母校是一所园林式校园，一个多月前，我们在花草的点缀下举办了一场隆重的洗礼。那一刻我们把课本仍给了花草，把试卷贴给了大树，把青春献给了这片土地，我们用年华浇灌了花儿的成长。三年前的一张纸条把我们带到这里，三年后，一场考试，给了我们一张纸条，一本证书，之后我们便各奔东西，面临各种选择。理想与现实总是不期而遇，来自各方面压力可想而知，有的人被现实同化了，他说这是命。有的人被理想感化了，他说，这是我的选择。可若干年后，谁道得清是现实改变了理想，还是理想感化了现实。 记得高考那天，阳光从窗外调皮得打进来，在答题卷上形成一个金黄色包围圈，我依旧奋笔疾书。后来我不地问自己，当时的一笔一划真的都是这12年，这占据我生命近七分之一的年华厚积薄发的结果吗？ 印象中的高三，我是板着脸的。走路时候，步伐飞快。每天上学都是飞快骑着单车的，偶尔有几个师弟妹在后面叫我，我都浑然不知。每天中午，都是吃着从东环路叫的饭盒，有时候肉一进嘴就吞下了，因为吃得最慢的那位得收拾饭盒。偶尔教室里会有同学用多媒体讲台播放一些听了若干便的歌曲。那时候，每个人都有一个箱子，装着各类学科课本、练习。 人与人的谈话总离不开成绩…… 这都离开了吧!没有了教师、家长的束缚：不用再背诵那些枯燥的政治专业术语了：不用害怕考不好的时候老师在课堂上挨个念成绩：离开了就不用抱怨饭盒单调的饭菜了，不用去食堂排着长长的队伍打饭菜了；不用再害怕考试成绩的跌落；不用在上课无聊时望着手机屏幕等待钟响；不会再有一大堆永远也完成不了的练习了；不会再担心每天下午的考试精神不振了…… 真的那么想离开么？真的就那么认定转身的背影能将你的眼泪掩盖？ 还记得那年冬天一起去操场上晒的太阳吗？还记得那年夏天搬着桌椅几个人在走廊看书吗？还记得高考前一天隔壁班一位女生亲自从家里煮的带来的番薯甜汤吗？还记得毕业时大家伙在讲台上的肺腑之言吗？喊楼时的豪情壮志吗？拍照时的洋溢的笑容吗？ 当百花盛开的时候，春天来了；当热带风暴袭卷东南沿海的时候，夏季来了；当叶子飘落，果实成熟时，原来秋天到了；当白雪皑皑，寒潮过境时，冬季却降临了。 但我们的青春需要定格，需要保鲜。无论年华如何逝去，我都依旧记得，那些年，我们用青春述说的故事……
最好年华里最好的事——湛师“向阳”实践队吴炫妮心得在这个骄阳似火的夏日，我跟随着向阳社会实践服务队的脚步，来到雷州市北和镇康港小学进行为期十天的下乡活动。虽然只是短短的十天，但给我本来单薄的青春注入很多热诚厚重的东西，让我在这段充满欢欣与泪水的时间内迅速成长，也让我在这段看似艰难困苦的日子里领悟到更多青春年华意义。一、康港印象在此以前，雷州于我来说是一个未知的城市，对北和康港自然更是毫无了解，然而人对未知地总是充满热诚与期待的。所以我对这个有着其与众不同历史故事的素未谋面的海边小镇自然也是满心欢喜，启程之前紧张激动得大有相亲之势，但到达康港的那一刻，我那颗原来随着汽车颠簸而忐忑起伏的心竟一下子平静下来了。当别人都在为眼前陌生新鲜的一切而激动得说不出话时，我却感到一阵熟悉而亲切的气息，只想闭上眼睛深深呼吸，似乎这个地方，自己曾在梦里来过。我找不到好的词语来形容自己的心情，也不知道怎么通过描绘康港来表达自己，当刻我只能想到一个词——陌生的归属感。作为一个三下乡的基地，我也曾构想过康港的样子：简陋的砖头房，满身泥土的老黄牛，几座高低不同的小山丘，夕阳下的缕缕炊烟以及挑着担子卷着裤腿的农民……一直以为那将会是一个落后而贫困的小山村。但眼前的康港却是与想象中大相径庭的：密集低矮的古老房屋，生意不温不火的杂货铺，卖各种动物药物的地摊，在门前悠闲地织网的男女老少，规划得并不合理的电线网，以及带着淡淡咸味的空气——你很容易就能嗅出这里曾经热闹繁荣人来人往的气息。所以我没有办法用落后、贫穷、封闭、狭隘等这些带有经济和政治性质的词语来形容康港，只能说它旧。它给人展现出的就是旧时代的集市在时间的流走间慢慢废旧这般样子，古旧，温和，有些残破却又不失丰盛的美，突然，我想到一个最适合形容它的词语——迟暮的美人。对，康港大概就是一位迟暮的美人。二、原始感动想想我们已然过去的小半生，可能为高考洗心革面只要学不死就往死里学地奋斗过，可能为学生时代懵懂无知的爱恋疯狂过，可能为叛逆期的不羁与偏执与家人翻天覆地地争吵过，也可能为各种情谊酣畅举杯泪流满面过……这些我们穿着青春的套装轰轰烈烈地经历的事情不容置疑地成为生命里最为热烈盛开的花，但是真正少年风华也不仅仅只是接二连三光怪陆离的盛宴，也应该回首看看小时候自己的天真烂漫，只有那样才会记起提醒自己不失本心。然而人走在时光里，不同年代就会有其不同性质的问题层出不穷，于是人翻看过去的希望也是极为渺茫的。所以当我意外地当上个暂时老师，看着一群天真单纯的小孩时，仿佛看到了当年小小模样的自己，心里的感动和酸楚交杂地冒起一串一串的泡泡，在阳光下一个一个地破裂……他们会一脸认真地玩着我们从前玩过的游戏，丢手绢，老鹰捉小鸡，雷公下蛋，老鼠偷油；他们会在上课时在桌底下偷偷传纸条，说这个老师怎么样，说我喜欢哪个老师，说下课去那里玩；他们会背着我们曾背过得古诗，春眠不觉晓处处闻啼鸟；他们会大声而欢喜唱着自己曾唱过的儿歌，春天在哪里呀春天在哪里；他们会在你提一个问题时争先举手却又迫不及待地抢着回答，尽管答案常常让人哭笑不得；他们会问你这个为什么那个为什么并且毫无怀疑地相信你说的一切；他们会买些小零食塞给自己喜欢的老师然后红着脸跑开；他们还会如同胆怯的小鹿般睁着圆圆的眼睛问你老师以后你还会认得我吗？……他们现在所拥有着的生活，不就是我们那久违的童年吗？曾经我们也有一起嬉戏打闹的小伙伴，曾经我们也有那些简单无邪的念头，曾经我们对老师也是那样的既害怕又喜欢……可是这种孩提岁月距离我们有多远了？若不是看到眼前那群孩子缺了门牙的简单笑容，若不是他们对我毫无防备的亲近与信任，我也几乎快要忘记了那份心有菩提目无尘埃的洁净童心。大城市里的喧嚣热闹似乎把很多原生态的简单东西都弄得纷繁复杂起来，所以我们才会看见城里小孩抱着Iphone不可一世的样子，所以我也才会在看着这些蹦蹦跳跳爬着墙爬着树的小屁孩们感动到无以复加——他们纯净的眼神让我也想做过小小的孩子，混在他们之中，心无城府天马行空，陪着他们再长大一次。三、萍聚在我的最后一节课里，我教我的学生们唱了一首歌，《萍聚》。别管以后将如何结束/至少我们曾经相聚过/不必费心地彼此约束/更不需要言语的承诺/只要我们曾经拥有过/对你我来讲已经足够/人的一生有许多回忆/只愿你的追忆有个我……他们唱得很认真，连班上平时调皮捣蛋的学生也坐得端端正正，唱得一脸投入。你可以想象得出这是一个多么让人宽慰的情景吗？不，你大概想象不出来。我多么想用最好的词语和句子来将其告诉你，可是请原谅我在此刻的不善言辞，仅仅可以说出一句，人与人之间存在的那份天地动容的温情大抵就如此。只是，美好的东西，总是用它的短暂来让人刻骨铭心。坐在归程的汽车上，群众们为我们放起了鞭炮，鞭炮的烟雾熏得我眼眶张热。我们我想和所有与我有交集的人或物道个别，可是也只能朝着车窗外面招招手。再见了，送我很多小礼物给我写信说会永远记得我的小男孩；再见了，叫我记得把拍到你的照片寄给你的小女孩；再见了，把鸡蛋便宜卖给我们的老板娘；再见了，常常吓我一跳的黄狗；再见了，每晚都要把我气得七窍生烟的小飞虫大飞虫；再见了，散发着腥臭味的那片海；再见了，我每天都去找你买菜但因为语言不通只能在你面前比划的阿姨；再见了，心疼我们吃得不好给我们买肉的胡子叔叔；再见了，学校里面那个我还没有去过的厕所；再见了，大阳底下欢声笑语的校园……再见了，相遇不容易，但后会有期。四、我以为我做了一场梦翻看着在康港时拍到的照片，竟有些晕眩，似乎那是我做的一场梦。明明只是很近的事情，却觉得恍如隔世。我想起有个诗人说过：“当华美的叶片落尽时，生命的脉络才历历可见。”我突然觉得很庆幸，当我年老时想起这么一段时光，亦会心里安稳，因为我曾在最好的年华做过一件最好的事。
纸上得来终觉浅，绝知此事必躬行”.深受这句话的影响，这个假期我义不容辞的参加了“綠晨”服务队的三下乡活动！作为一个师范生，我觉得应该让自己积累多一点经验。而那次的实践活动确实让我收获了很多很多。真理来源于实践！三下乡，我们来到了“由甘一”小学，很记得那里的环境并不好，特别是厕所，连个门都没有。正当我觉得纳闷的时候，队长就拿来窗帘布轻易地解决了这个问题。我打心眼里佩服他，如果不是早有准备，要从这偏僻的小山村里找来一块布还真的比登天还难，那时候大家可就要憋死。是队长让我明白了做什么事情都要有充足的准备，灵活应变，窗帘布也可以是一个很好的门。用窗帘布做一个门谁都会，但你能不能做到未雨绸缪就是一个问题，它真正的考验了一个人的生存预知能力！这里的艰难环境无疑给我们的活动造成了很多障碍，但是同时也锻炼了我们的应变能力！这实践让我明白 ，看问题要一分为二，辩证的对待所面对的一切。如果我们只是单纯的抱怨环境的不理想，这样不但影响我们的心态，还解决不了我们的问题；相反，如果我们把它当作考验我们的能力，我们就有足够的动力去解决它！作为一个师范生，来到这里最主要的目的就是通过支教来提升我们的教学技能。教学无疑是重头戏。记得我的第一节课是二年级的音乐课。刚上课的时候大家很认真的上，可是后来，坐在后排的两个男生的注意力就转到窗外去了，毕竟外面的武术课太精彩了。面对这样的情况，我马上想到要把学生的注意力吸引回来。那一刻我在想要怎样才能既可以提醒他们又不会伤害他们的自尊心呢？于是我就改变了教学方式，让学生在竞争中学习，分组竞赛，让学生自己作裁判，结果，那两个男生的注意力被吸引回来了。这节课让我深深的感受到教学方式的重要性。老师绝对不能按照自己的教学方式教，要随机应变，找到适合学生的教学方式。要达到这样，平时就要积累各种各样的教学方式，多点去听那些优秀教师的课，还要多点阅读有关青少年心理问题的书籍。这次实践，让我看清了“学生上课走神”这个现象的本质，走神了并不是说明学生对这门课不感兴趣，而是对老师的教学方式不感兴趣。我明白了，看事情一定要透过现象看本质，只有这样，你才能找到解决问题的好方法！永远都不要让现象迷惑了你的眼睛！多点实践，多点积累，将会有利于你更好的看清事物的本质！在这实践期间，我们还举办了该校史无前例的运动会。那是由两所存在矛盾的学校联合起来举办的。真让人揪心，因为某些矛盾，这两所学校就没有什么交流。看到两所兄弟学校这样，队长就做了一个大胆的尝试，企图通过运动会来增进两校的交流。我还以为这只是单纯的两校之间的矛盾，但是队长就跟我们分析了种种情况。这还关系到社会上的因素！可见这个尝试并不容易。队长的敢于尝试并不是胆大妄为，而是胸有成竹。联合起来搞活动最起码要确保学生安全汇合在一起。队长首先安定了社会上的青年，让他们不要干扰我们的活动。再请来两校的校长和村委会的干部，确保我们的活动顺利进行。由于考虑得很周到，我们的活动办得很成功，达到预期目标。这次的活动让我明白了，很多事情并不是表面上看起来的那么简单，要深入问题看问题才能把事情做好。要敢于尝试但并不是盲目的尝试，尝试任何事情都要有承担责任的勇气。总的来说，就是要辩证地看问题！具体问题具体分析，不拘一格，灵活应变，风来余党水来土掩。作为老师，了解学生是很重要的，而了解学生并不仅仅局限在学习方面，还在生活方面！为此，我们特意开展了家访活动。家访让我看清楚了家庭背景的重要，留守儿童的严重性。家访让我想明白了学校出现携刀男生跟暴力女生的情况。他们都是留守儿童啊，没有得到很好的家庭教育，老了的爷爷奶奶都只是照顾他们的衣食住行，并没有很好的关心他们的心理问题。这些学生都比较封闭和孤僻，从而有时候会做出过激的事情！留守儿童的事情并不是说解决就能解决的，它是个很复杂的问题，单靠一两个人的能力是不够的.如果生活水平提高了,家长们就不用到外面去打工了;如果老师多点关心那些学生生活上的问题;如果社会多点给以关注…情况应该会好很多,可是社会上又不是只有一个地方存在留守儿童的问题…我觉得三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会,更好的适应以后的社会,为出社会做了准备。有些人却为了拿证而去三下乡,我觉得只有真正的投入其中去，才能够领略到当中的道理，不要为了三下乡而三下乡,那样会收获更多…这次三下乡，收获了许多友谊和经验，给我的人生又添上了精彩的一笔，相信这经验将伴我走得越来越好，感谢这次三下乡，让我成长了…
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