离开博崖小学已有两天，孩子们的笑脸定格在我的脑海中。我终于明白阿泗当初为何如此“绝情”——“八月初，只要你们踏出这学校一步，我和你们再也没有任何瓜葛。”当老师也是很容易衰老的，此刻的我想起蓝国桥老师的一句话——“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”这两个老师，在我的学习生涯中给予我无限的勇气和启发，他们会一直存在我的心底。　　　

曾听阿泗说：“只要你们将来还有别的选择，都不要选择教师这条道路。”那是我感到很惊讶，并疑惑着：为什么不要当老师呢？当老师确实很辛苦，可是能熬过去就得了啊！原来，我错了。我想，阿泗当初对我们说这句话，必定有更深层的含义。果然，阿泗大概也考虑到这一点吧。老师和学生相处久了，如果双方能够以和善的态度相待，那么双方必将成为很要好的朋友。学生学一个学期，老师就与他们相处一个学期，也就比较清楚学生的秉性，进而慢慢地喜欢上那些表面顽皮作恶而内心却渴望着关爱的学生。老师与学生一旦成为好朋友，必然舍不得分离，可是，那些学生还不是要升上高年级，还不是要离开学校到别处继续接受教育或者出去工作？而老师呢？从与学生第一次见面的那一刻开始，就已经深深扎根于学校，教师已经成为自己的一份职业，这象征着自己在社会中的角色已经确定下来了，再也难以改变。当教师的，都会有一种对于时间的适应程度，即所谓的职业“惯性”。只是我认为当教师比一般劳动者更具有创造性，尽管仍脱离不了职业“惯性”这一特征。老师面对的是个体差异极强的学生，因此所采取的教育方针、策略也是多种多样的。老师的劳动对象是学生，具有思想、行为的小孩，而不是无生命、任人包装的修饰品。一个人，不管多热爱他的工作，也是极难与工作时所面对的加工品产生感情，然而教师对他自己的学生却饱含着感怀与关爱。　　　　

博崖小学里的学生每天都对我们支教组的“老师”打招呼、问好，我们每天都怀着一颗既欢欣又烦恼的矛盾心情走进教室，给那群捣蛋鬼上课，尽管这样，我至少清楚自己是逐渐喜欢上那些学生了。越是喜欢，就越是难分难舍，也越是想念。7月26号清晨，我收拾好行李，在候车的那一个小时内，五一班已有好几个学生来到学校。我提着行李，准备上车时，民政第一个抢着帮我提桶和行李，桶的底面一直没碰到地面。我眼前的这个小男孩，他那细细的手骨却强有力。太阳一直在我们头顶燃烧，他那乌黑的短发之间闪烁着那一颗颗晶莹剔透的汗珠。霎时，我很心疼这个孩子，急忙说：“我这行李很重，先把它放在地上吧。你这样提，太累了。”民政却带着微笑，对我摇摇头，说：“不重啊，这点东西。”民政旁边还有福焕和福钊。他们还是照样“顽皮”，一大早就跑回学校。　　　　

福焕这个男孩，记得我第一次踏进五一班的教室，全班一片喧哗吵闹声，而那个时常回头讲话、嬉笑的捣蛋鬼正是他！这就是福焕给我的第一印象，我原本好好处罚他，可是，没料到，有好几回，都是他诚实地跟我讲了班上的一些情况，我就这样逐渐碰触到这个男孩那颗纯真善良的心。由此，我懂得了那些一直调皮的小孩，其实内心却是很善良的！这类外劣内优的学生特别需要老师去认真地观察，细心地发现。后来，我特意给他安排了一个男生代表的班长职务，问他是否愿意担当。一开始，他还在徘徊不决，我狠狠地对说：“你要是不想做，现在就可以离开这个班干部会议了。确定？”他似乎想摇头拒绝，但嘴里又“咕喃”着什么，一直吱吱唔唔的，略显一些羞涩。看着他那“为难”的模样，我在心里乐了起来。我很清楚，这个调皮的男孩也有当班干部的欲望，只是又怕自己是个“新手”而无法胜任。我坚决鼓励他，因为我相信他能做得很好，甚至比原来的班长冬丽出色！从那以后，福焕真正把自己当做一名班干部，课堂上一改以往捣蛋的作风，当有些同学瞎起哄时，他回头狠狠盯着他们，并以威严的口气大喊：“安静！”——我觉得在这十天的班主任工作中最有成就感的就是选了福焕当班长。由此可见，像福焕那类型的学生，主要是太“空闲”了，他们认为没有人真正喜欢他们，所以就自行捣蛋，没注重自己在老师心中的形象。只要让这类学生察觉，老师会重视他，那么他必然会注意自己的言行举止，从而遏止以往那些不良的行为习惯。因此，老师的关爱十分重要。老师一定要密切关注自己的学生，用心去温暖学生，从而让学生反省自己的表现是否违纪，是否对老师有愧。这一招最实效。印象最深刻的一次，我在讲台上点名考勤，因手中的花名册不完整，于是把一个男生的名字弄混了。班上有同学开始“兴风作浪”，对我喊着：“李永心，李永心，李永心……”霎时，我迷惑了，但总感觉这场景不大对劲，便低头问了坐在第一排的景奇，他却笑而不答，这下可把我恼坏了。就在这时，一个淡定而中肯的声音传来——“他叫李永钦。”我的目光随着那个声音转向右边，刚巧碰上福焕的目光，没错，那个声音是福焕发出的。就在那次，我看见了福焕内心深处的诚挚与善良。我希望能够多点鼓励这类学生，鼓励他多点为班着想，多点发现自己的真正想法，而不是在瞎和着一起捣乱。　　　　

那天在车前送我的还有第三个“兄弟”——福钊。福钊是个善于倾听的男孩，长得清秀，眼睛特别闪亮，“耳聪目明”这词在他身上再也适合不过了。每次跟一大群学生聊天，我总会发现在那群不停叫喊的鸟群中，静静地呆着一只“鸟”。这只“鸟”很聪明，也难怪拿了这期末考全级第三。我觉得福钊是可以成大器的，因为他现在的年纪就知道“善听”的道理。当然，我不是说只有福钊一个学生可以成大器，我相信五一班的每一个学生都能在未来的一年内发奋学习，小考拿到突出的成绩，然后到一所教育环境更好的学校就读初中。　　

【编者按】支教是一件很有意义的事情。在这十天里，支教老师不能影响所有的学生，但或许就有这么一两个学生记住了你们的到来，记住了你们的微笑与肯定，一些变化在他们心里悄悄地发生着······有些顽皮捣蛋的学生，其实更渴望别人的关注。相信福焕会记得他曾经一名老师喜欢的班干部的！(*^__^*) 嘻嘻……很抱歉，您的照片无法在这里显示出来。　　

                                  ——责任编辑：薄荷情香 2012-2-29