某个微风轻拂的晚上，以琛在宿舍里忙着自己的功课。突然，他听到外面一片尖叫。好奇心驱使他停笔，走出宿舍。到了走廊，他立刻反应过来了。原来，对面宿舍又停电了。　　

以琛侧目一看，自己这栋宿舍的人几乎倾巢而出，围在走廊观望。不一会儿，对面宿舍恢复供电，驻足观望的人随即散去。以琛没有马上进去宿舍，几分钟的断电令他又一次体会到人们对电能的巨大依赖性。　　

自从电产生以来，人们的生活便日益丰富，人类文明也随之迅猛发展。人们在使用它的过程中，也许不会想到，如果失去它，生活会是何种景象。然而，随着国家工业化水平的不断提高，人们对电力的需求与日俱增。渐渐地，电荒开始出现。各种限电措施纷纷出台。这虽然是人类社会发展中必然出现的现象，但其中有相当一部分的电力是在做无用功。聚沙成塔，集腋成裘。一个人的小小浪费将和其他人的浪费一起变成指数爆炸型的浪费。而一个人的点滴节约，则可以节省出许多电能。　　

以琛回到宿舍，意识到自己刚才的想法是从小在学校就被灌输的。知而不行与不知造成的后果是一样的，只不过前者是一种教育资源浪费的表现。以琛进而想，人们的注意力总是集中于有形的事物。对于无形的事物，如电，人们只在自己遭受某方面的损失后才会加以注意。譬如，当人们去交电费的时候，支付的金额有时会让他们大吃一惊。在掏钱之后，他们看着单据，暗中告诫自己要省电。　　

虽说，亡羊补牢，为时未晚。但更好的决策应该是将损失消灭在萌芽阶段。省下的电费可以供我们饱餐一顿或者购置自己心仪已久的物品。何乐而不为呢？而这些只需要大家的举手之劳。更准确地说，是举指之劳。让空闲的风扇停转，让待机的电脑休息……。这样不仅可以延长电器的使用寿命，也能免去购买新电器的花销。　　

以琛想起一句话，养成一个习惯需要30天。当人们真正养成节电的习惯时，他们的行为便完全是下意识的。要把有意识的行动转变为无意识的行为，其实很简单。如果大家是最后一个走出宿舍或者教室的，回头看看有哪些电器还开着，关上即可。　　

这个世界，口号太多，行动太少。节电需要的是切实的行动，以琛如是想。老一辈的文化程度普遍不高，但是他们的节电观念胜过我们。可见，优良传统在当代大学生身上没有得到充分传承。时代进步了，人的素质也应与时俱进。每多一个节电大学生，校园里就少了一份浪费。这是我们所喜闻乐见的。大学生是未来社会的建设者，若他们能秉持节电的观念，将能引领一代人的节能风尚。　　

以琛做了一番自省之后，继续提笔写他的功课。