暑期社会实践报告
上课心得
在三下乡期间，我主要担任语文课和调研的工作。语文课课时安排较少，所以上课机会不多，且由两个人负责一个班。我没课的时候，就去旁听其他老师的课，站在后面看其他老师如何给学生上课，如何控制课堂纪律。我发现这些孩子们真的很可爱，他们很活泼，好学，喜欢玩游戏。我跟思雅负责四（2）班的语文课，来到教室后，学生们都挺热情的，简单地做了自我介绍后，我们就开始上课了，这节课的内容是教书信格式，主讲人是思雅，我在一旁协助，上课期间，提问学生的时候，大家都踊跃参与，积极举手回答，但有时课堂纪律还是管不好，为了了解同学们的掌握情况，我们让他们写一两句简短的信，发现同学们的掌握情况差强人意，存在这样或那样的问题。课后我们及时进行了总结和反思。第二次上语文课的时候，我们对这一内容进行了复习，接着教他们写信封的格式。书信和主题班会相连接，在主题班会课上让孩子们写一封信寄给爸爸妈妈或同学，朋友，表达他们的感恩之情，或深厚的友谊，具有很重要的教育意义。在古诗环节，我是主讲人，刚开始有点小紧张，备课也备了挺久的，想象我的课程流程怎样进行，学生会有什么表现。但亲身体验过后才发现课堂是瞬息万变的，不可能按照你想的一步步进行，孩子们是活的，你不可能掌握他们的一举一动，必须随机应变。首先我让同学们背诵一首自己熟悉的古诗，顿时学生们兴奋不已，争先恐后抢答，吵吵闹闹的，场面差点就hold不住了，然后赶紧停下来，进入新的古诗学习，慢慢地渐入佳境，让他们朗读古诗时，读得很大声、整齐、流利。古诗理解起来可能有点难度，但班上的杨文豪同学表现突出，他的反应比较敏捷，有点小聪明，但他比较调皮捣蛋，不肯把心思花到学习上，如果他肯改进，会是个很优秀的学生。
经过这几次的语文课，我觉得实践出真知，给了我一次很好的锻炼机会，让我与小孩子们有了更近距离的接触，对他们有更多的了解，我也会在实践中不断改善自己，提高自己的教学技能，为以后的从教事业打下坚实的基础。
炊事心得
三下乡的第一天轮到我们语文组和数学组负责做饭，所以我们在暑期社会实践启动仪式结束后就去菜市场买菜了。一行十多个人向菜市场迈进，不过这里的菜市场真的让人大跌眼镜，很多东西都没得卖，物价也很高，特别是买食用油时，真的不容易，几乎找遍所有商店才买到一桶油，原来他们都是用本地产的花生油。回来后，班主任过来看情况，然后他亲自下厨，切肉，炒菜，煮那么多人的饭菜真的不容易呀，很辛苦的。我们的第一餐在卢博的照料下解决了。卢博真的就像我们的父亲，不论什么时候都那样照顾我们，好感动啊。晚餐就我们语文组负责了，果然离开了父亲的孩子是悲催的，没有班主任的指导下，结果忙活了一下午，饭没煮熟，菜煮的不好吃，而且菜又不够，没有一样是成功的。大家都有怨言，虽然没怎么表现出来。我们都觉得很不好意思，感到很抱歉。吸取这次的教训，我们决定下餐一点要煮顿好吃的出来，可谓下足了功夫，这次大家都很积极，各自负责好炊事工作，这次掌勺的是郭雪莹，她煮的的确不错，最成功的要属猪皮大变身了。原先问其他同学要不要吃，大家都否决了，但觉得浪费了挺可惜的，我们决定还是煮吧。先把猪皮拿去煲汤然后捞出来切薄片，再放蒜爆香，煮好后，一下子就被抢光了，很多人都说很好吃，她们从来没吃过这样做出来的猪皮。听到她们的赞赏，我们组的成员都很开心啊，终于不辜负大家的期望，也实现了我们原先的想法。
这两次的后勤炊事工作，是两次截然不同的结果，虽然煮大锅饭不是件容易的事，也的确很累，但我们真心投入到这里面，发现真的很有趣，三下乡回到家后，我一定要提高我的厨艺，多学怎样做菜。
大学生暑假社会实践促进大学生素质全面发展，是加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会、培养创新精神、协作精神、实践能力和社交能力的重要途径，大学生通过社会实践活动，让我们了解了社会真实的一面，开阔了视野，增长了才干，并在实际活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价，这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，提早给了我们一个认识社会，适应社会的机会，因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自己尽快适应社会生活有很大帮助，这样的经历也会成为自己的一笔宝贵财富，希望在今后的学习和工作中，把学到的东西真正学以致用。
每个人都在实践中不断发展，所谓实践出真知，在实践中，我有了更大的进步，现在的我已经很好的适应大学生活，可是社会生活还是不行，为此我需要不断地努力，在实践中不断锻炼自己，发展自己，提高自己，完善自己。用青春铸就中国梦，用小梦成就国家的未来。孩子是祖国的未来，民族的希望，作为一名人民教师，将努力践行职责，培育一代又一代的祖国的接班人，成为国家的栋梁之才，它是我的中国梦，中国梦在我的寻梦、追梦、圆梦的奋斗历程中，一直萦绕在我的心中！
（撰稿/黄娜玲）