三下乡已离我们远去，但回忆起来，第一次上课的经历总是那么的难忘。每节课都会有两位队员讲课，我和搭档分到的科目是英语。为了让课堂有更好的效果，我们前期做了很多工作，上网查对应年级的教学内容、相应年级适合的课件风格、错开其他教同样科目的队友的教学内容、反复检查课件、一遍又一遍的试讲。在讲课之前，我们都充分准备着。
终于，轮到我们上课了，由于之前一二年级是搭档主讲，所以这次五六年级轮到我主讲。当主讲的心情颇有几分兴奋，同时也有难免的担忧。当踏入高年级的班级时，课堂上传来一阵阵的欢笑声。这时，使我略微紧张的心感到安稳。我点开课件，随即来了一个自我介绍，遗憾的是简洁的中文介绍效果并非很好。接下来就是正式上课了，我看着课件，开大嗓门，用不太准确和不太自信的读音念着一个又一个的词汇，同时担心被熊孩子们吐槽读音不准确，然而并没有。熊孩子们整齐的跟读声让我的心情愉悦，也让我消除了对上课的恐惧与担忧。教学词汇的同时，我适当做了一些词汇扩展，收到了不错的效果。从词汇到句型，我尝试着让熊孩子回答。经过课堂上的仔细观察，我挑几个略微害羞的学生回答问题，走近他们，试着一步一步地接近他们，让腼腆的学生可以融入活跃的课堂中。时间飞快，就这样，有趣的课堂接近了尾声，离开时发现自己的课讲得并非很差，整体的感觉也很不错。
第一次的课堂，让我认识了很多高年级的学生，亦让我成长了很多。有时候自己会缺乏自信，顾虑的东西很多。但是这次经历告诉我，越是担心越是不自信，就会收到更坏的效果。有时候，我们真的需要提高自信心，这样才能做得更好。我也相信，用心去做的每一件事，结果都不会太差。
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