“传承”社会实践队实践通讯稿

今天早上，乌云密布，大雨倾盆，但是，这里的小学生们还是按时来到学校，上课铃响后便自觉回到教室等待老师的到来。这一天，虽然没有我的课程，但还是巡了一圈各个班级的上课情况。

一二年级的小学生们在早上的语文课都认真地朗诵，看着这一张张认真又可爱的脸庞，像一个个小太阳，让人的心情不自觉地开朗起来；三四年级的学生们在语文课很活跃，有些同学会将老师所讲的内容记下来；五六年级的孩子们则上了数学课。课堂纪律良好，学生们学习积极性高，课堂气氛活跃。

下课后，学生们并没有像前两天那样跟老师比较陌生，而是积极主动地找老师玩，并且有些孩子向老师询问了问题。老师也没有像前两天那样拘谨，而是敞开心胸投入到孩子的活动中，认真地回答孩子的问题。放学后，还会有一些小孩留下来玩耍，但是一个小女孩不小心撞伤了额头。这是我们的疏忽，也是我们的责任，警示我们更要注意孩子的安全。我们简单处理了她的伤口后，让她回家时注意安全。

下午的时候，一二年级的学生们是上了舞蹈课，中途老师还教了一些简单的手语，让孩子们第一次接触到聋哑人生活的艰苦和不屈的意志。但是由于我们的疏忽，发生了一起比较严重的教学事故。我们队伍这边出了一些纰漏。由于我们队员搞错上课科目，导致五六年级的学生没有按时上课，教学秩序混乱。分析原因：

1. 老师没有注意关注通知上课程的变动，没有及时通知学生。
2. 老师的课程并没有留住孩子们的心，他们才想只在外面，不想回到教室安静地等待老师的到来。
3. 有的课程准备的还不够充分，老师们也不够严厉，该立的规矩都没有立起来，在学生中间形成不了威信。

发生的这件事，让我们发现自己的问题，做事还没有一个严谨的准备，不够重视自己所准备的一些课程。

认真地反省了自己的不足之处后，我们今后需要时时提醒各队员注意通知群上实时的消息；再者，老师们在备课上应该更加花心思，去琢磨自己的一字一句，引起孩子们对课程的兴趣；而且，要认认真真地对待自己上的每一节课，树立起自己的威信。

第三天的我们，收获也很丰富，毕竟只有犯错，才能知道自己的不足之处，才能更好的改正。

一、合理分配

不论是做什么工作，总会有要分配的时候。合作能力我也与同学们差不多，通过这一次的社会实践，让我知道了合作的重要性。在我队出发前，我们的一些活动材料还没有全部到位，留了一名同学在学校，团队的活动日程才得正常开展，要是不分配下去而是全部留下来的话，那我们的团队活动肯定是不完满的。

二、主动提问

我们学生与社会接触不多，不好意思主动的去找一个提问，有点害羞。没有老师在，一切都需要我们自己去考虑，哪怕只是一根铁丝，一枚钉子，都要我们想到。活动中会有很多问题，或许是个人无法考虑全的，那就需要大家集思广益，把自己想到的提出来，把自己不懂的提出来，让大家一起解决。

三、关心他人

以前都是有活动了大家在一起，开展结束了就自走自的了，从来没有说还要在一起那么多天的，通过这一次，我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式。

四、不断的学习新知识

在现在的社会知识时代，不能够快速的学习新事物就会落后，这次活动让我是亲历了一回，没有新的信息就不能够更好的开展活动。只有不断的学习才行，这一点是主点，能够在活动中得出这来，是我最大的收获了!

五、团队精神

虽然这次我是一个普通的队员，但正是这样我看到了很多作为一个领导者所看不到的东西，这对我以后的工作有很大的帮助。可能真是应了那句旁观者清吧，让我将整个团队看的更清楚。从一个领导者的角度，一个队员的角度，不断的换位思考，仔细斟酌考虑每件事该怎样安排、处理。现在的位置虽然各不相同，但有一点相同，即我们一直在为他人服务。因为你我的岗位各不相同，岗位因人而异，所以我们的工作都不一致，所提供的服务就各式各样!在眼前的这个充满现实的物质社会，处于不同年龄阶段不同层次的你我，每一刻所接触的实事就会千差万别。有理论、更有实践、有讲总括的、更有求细节的……在前进的路上，我们坚定着信仰、把握住正确的航向，对理论知识相互学习，在社会实践中公共奋进，通过交流我们不断地完善。我们就是这样乐于帮助别人、互相帮助就是我们的精神所在，不断的学习实践让我们永远坚信，人生路上服务他人同样是服务自我。的确，我们的共同目的都是为人民为国家服务，这也是我们此次下乡的目的之一。

撰文/潘舒

                          摄影/唐仁诗

   来源/生命科学与技术学院“传承”社会实践队