积厚流光，凤引九雏。古属巴国，后为集州。自秦汉始，设郡建置；梁普通六年，初号难江；明正德十一年，更名南江。地处高山深涧，犬牙相临，固虽如此，得以政通人和，百废俱兴。膏粱文绣，抱瓮灌园；庶民天子，可同乐焉。

 古往今来，顺势而为；上承华夏之道统，下续文章之达练；然路且长，行则将至。开红塔于蛮荒之地，兴办上庠；聚四海贤达而致于学，径通途于圣贤，洋洋盈耳，不绝于此；时有小郎问其名，答曰:公山。追其源，余答曰:公山为靠，几水相依。

余于此恭聆教化，有数载矣，始于初，进于学，穿于凿壁之洞，四方凋敝，野草横生，流水常积于足，实乃荒芜之地， 百念皆灰。余居于此，虽万般凋敝，致于学而乐此不疲。数载矣，乘日月星辰，破其土，修其地，掘地三尺而缮之。吾辈渐慰，至数载散学之时，实乃不舍，青树翠蔓，蒙络摇缀，道旁鸟鸣虫啼不绝于耳，草树丰茂，行至深处，花香袭人，时遇晴日，乾挂五彩祥云，山引猿鸣，鹤飞九天。观东南而视，初建幼学，多为雕梁画栋，亭台楼阁，实为匠心独运之作；雅舍余音袅袅，门生德才兼备，求学之仕门庭若市，张袂成阴。入户之门巍巍而立，忆往昔，余心酸楚至极。观之基建数载，得于此景，余得以见之，幸甚至哉！

观余楼廊之处，名人垂言缀于此，闻其言，力于行，挂以磅礴之书，双壁贝联珠贯，或焚膏继晷 ，或一柱承天，或先贤通达，或窈窕文章。培忠国之士，育栋梁之才；书斋敞立，悉闻风雅颂，着纸赋比兴，问道者俯身倾耳以请，济济一堂。楼道立于兰花葳蕤，间而幽香，白壁绣于诗书字画，琳琅满目；竞技书画，激扬文字，绳贯以穿之，览之。师生恪尽学规，闻道而行，夫子可亲，循循善诱，因材施教，得心者多拜于门下。另僻文廊以供，尽展风采；余心多以悦，所谓“公道睿智，山包海容”者是也。

入寤之居，院外靛青墙环护，琉璃瓦面，绿柳周垂，余居数载，得以美梦，前瞻远景浩渺，下俯苍生垂怜，晴日放空，得以舒心脾肺，雷雨大作，得以安然入眠， 同舍皆为良友，一尘不缁，居于此，夫复何求？

思源之阁，立雅居而后，爬陂十余阶，目视阁内清洁明亮，门生常取食于此，佳肴可口，满胃之所需，所食之物，取天地精华，巧手妙工所作，三两校侣同去，乐乐陶陶，食之味方知味之鲜，飨食之乐，大抵如此，余言:不羡宫廷豪门饕餮盛宴，只食竹篱茅舍村酒野蔬。

举校庆之机，办健骨活筋之会，金鼓喧阗，旟旗飘飘，门生剑拔弩张，摩拳擦掌，时有欢呼，时有勉之，时有扼腕，三日以内，众生欢呼雀跃至极，毕日将至之时，依依不舍，聒噪不已。

执校者尚书先生也，年逾天命，晓之以理，动之以情，执校有方，硕果累累。赴邀之请，每每夺魁，建校数载，涂于奔波，构上庠之蓝图，实育人之伟业。庠虽轻，但已育人才济济，或入京高府，或北上求学，或南下经营，建树颇丰，春华秋实，窗间过马，尔等归来，公山几水愈聪！

余等之辈应当立心立民，继绝学，开太平，品端学粹，表率群伦，是为贤达者也。立落教育改革之前沿，坚定改头换面之决心，师者德艺修身，情爱育人。众生砥砺前行，熟读精思，居敬持志，立德树人，兢兢业业。倘行如此，公山得以大成者，可计日而待矣！

十年栽树，百年育人，桃李之教，诲人不倦，公山自有猿鸣，几水难见鹤飞，值此散学半载，故地重游，宇，一介书生，幸得公山上庠之恩，怀蝼蛄铭记之情以成此赋。德薄能鲜，诠才末学，呈贡众目，惶恐并交，不胜前人吞凤之才。

嗟乎!公山峨峨,几水汤汤。我校之风,山高水长。

诗曰:

公山独月当空悬，几水捋枝欲窥天。

瑶花绽放桃枝展，正是学子扬风帆。

时己亥年农历正月初六，郁伯庸于南江

注释:

南江二中（公山校区）是南江县新建的一所重点中学。位于红塔村三社崔家沟，是南江县灾后重建中市级重点工程之一，也是红塔新区最大的一项灾后重建工程，占地总面积154亩，计划投资1.57亿元，2011年竣工，因紧靠公山，故名:公山中学。

幼学:幼儿园，正在新建。

苍生垂怜:自然生命物（虫鱼鸟兽，花草树木）

食堂:思源厅

健骨活筋之会:学校每年举办的运动会

校训:公道睿智，山包海容

校风:品端学粹，表率群伦

教风:德艺修身，情爱育人

学风:熟读精思，居敬持志

掘地三尺而缮之:三年来，学校建设操场，校门，宿舍楼，教工楼；以及开展文体活动，提高硬软件工程；进行校园绿化，新建综合楼，幼儿园，都取得了很大的成就。

校长:罗尚书校长，执校政期间，升学率直线上升，入高等学府的学生甚多，为人和蔼可亲，深得学生喜爱。