伴随着可可的成长，我越来越多思考着孩子的教育问题。

常常觉得现在的孩子可怜得很，虽然他们的物质条件比我们当初好，可是他们的辛苦远远超过当初的我们。几乎从幼儿园开始，他们就被处于一种紧张的竞争压力中。在我们还处在喜欢毫无意义的奔跑追逐嬉戏玩闹的年岁，同龄的他们已经在学外语练钢琴学画画学奥数了，他们能有什么乐趣呢？他们没有时间在草地上打几个滚，没有时间观察一只爬行的虫子，甚至没有时间和小朋友一起打打闹闹，就算他们有肯德基，有迪士尼，这样的童年也能算幸福么？我学校隔壁是全市最好的实验幼儿园，众多家长趋之若鹜，在它五彩斑斓的墙上曾经挂着一条大幅标语：不要让您的孩子输在起跑线上。每每从墙外走过，我便在想，孩子才出生几十个月，成人们便将他们赶到起跑线上去准备拼搏了，这群成人是不是疯狂了？看幼儿园的校舍五彩斑斓多么美丽，可它不过是精美的牢笼，禁锢了自然，扭曲了天性。

幼儿园对面是妇幼保健院，成日见大腹便便的孕妇挪动着笨拙的身体去胎教，据说听莫扎特能让将来出生的孩子更聪明，抚摸腹部可以让孩子出生后更灵敏，一切都为了——不要让您的孩子输在起跑线上——我便纳闷：到底是谁组织了这场人人自危的赛跑？这人与人的竞赛是多么激烈，甚至需要追溯到出生之前，恐怕将来还会提早到卵子和镜子相遇之前——这个世界是不是疯狂了？

我的孩子可可是个平常的孩子，即使我心里很爱她，可是不得不承认，她和众多的孩子一样资质平平，从没有表现出特别的聪颖。不过，我并不失望，有什么样的母亲就会有什么样的孩子，我本是个普通人，对她，怎能有不切实际的幻想和期待？何况，她的善良和听话已使我心满意足。这样一个乖巧的女孩，我可以预想到她的将来：安安分分学习、工作，然后结婚、生子，事业有没有都可以，拥有美满的家庭亦可满足，就像众多平凡女子一样。作为母亲，我希望我的孩子能够快乐且平安地长大成人，而后面对社会时，能保持一种良好的心态，知足且平和地生活，此外别无所求。

可可初上幼儿园的时候，也曾哭过一阵，每每从幼儿园回来，便郁郁地说，我很不开心。我心痛得很，可是为了让她适应集体和将来必然要面临的学习生活，不得不坚持送她去那个地方，嘴上安慰她说，那里有很多小朋友，你可以结交很多朋友，比在家里整日对着外公外婆有趣多了。渐渐地，她也就适应了幼儿园的生活。

小班和中班一味是玩耍游戏，虽然也学了不少自理的本领，可这些内容渗透在游戏中，孩子也不觉得正儿八经是在学习。到了大班就不同了。可能评定幼儿园的好坏也有口碑，其中一项硬性指标就是看园内考取名牌小学的孩子有多少，大　班的　老师为了争取更多的孩子考取名牌小学，不得不顶着压力偷偷摸摸提前教孩子们小学的内容。可可上大班的时候，就开始学拼音写汉字做算术。到了后半学期，写完的作业本有好几本，考卷做了一迭，都是幼儿园的作业。这时的孩子就有些辛苦了。

辛苦归辛苦，我对老师是没有丝毫怨言的。大势所趋，既然注定迟早要站在起跑线上跟人赛跑，那么就让她跟着大伙一起出发吧，不抢先起跑，也不刻意落后，毕竟我清楚，我家可可不是聪明的孩子。

升小学前的暑假，可可不仅认识第一册书的所有汉字，还学会了用拼音看读物，20以内的加减法也熟练了，加上幼儿园老师注重奥数思维训练，我以为她的小学一年级会非常轻松。我想，辛苦是值得的，幼儿园半年的辛苦换得小学一年的轻松，而且额外附送了成功的喜悦和孩子的自信，这对她一生的学习都会有莫大裨益。算一算，这付出划得来。

然而出乎我的意料，不仅可可学得不轻松，连我这个一年级家长也是忙碌异常。因为一年级的学习要求并不如教材要求的那样简单。词语的积累、句式的训练是需要从小抓起的，一些古文的学习和背诵是目前时尚的，数学的奥数更是从入学时就要教起，此外学一样乐器对孩子有好处，对孩子体能素质也不能忽视。因此，可怜的可可就在种种必要的训练中奔波不停。

每天放学回家，她必须马不停蹄做作业。如果老师仁慈一些，那么书写背诵和朗读能在两个小时中完成。催她匆匆吃好饭后，是必不可少的练琴时间，而后，我会陪她跳绳踢毽，谁叫她遗传了我运动盲基因，我不得不付出更多时间训练她的身体协调性。然后，我们一起躺在床上看书，临睡前，还要陪她一起背诵古诗和三字经。等到一切完成钻进被窝，别说她了，就连我都是疲惫不堪。躺在被窝里，我问她，可可，你觉得上小学开心吗？她说，开心，因为我学到了更多的本领——这话我听得心酸：可可是个懂得克制的孩子，因为摊上我这个坏脾气的母亲，所以她从不敢任性妄为，所以她只能在重重作业任务训练中团团转，偶尔我赞美她几句，或是给她几粒糖一包巧克力，她便会欣喜不已了，她从不知晓真正的童年应该怎样。

记得开学初，作为教师，我听了一位专家的讲座。这个专家是个诚实的人，他跟我们通俗地讲述了教育的现状，那就是：幼儿园大班学一年级的课程，小学六年级学初一的内容，以此类推。他说现在的社会竞争激烈，要想培养出精英只有提前学习一条途径，这是教育的怪圈，由家长炒作而起，在社会中自觉形成，不合理，但是没人可改变，教育部长也无法扭转乾坤。对于无力改变的现实，我们只能接受并且适应，所以不要埋怨，不要指责，就随着潮流去做吧，作为家长，你不敢拿孩子的前途试验，作为教师，你不可拿学校的声誉冒险——这就是我们教育面临的现状！

——所以，孩子，对不起，现在的社会就是这样的社会，现在的教育就是这样的教育，妈妈不敢拿你的前途去跟社会对抗，所以只能忍心让你这么辛苦。

幸而可可并不觉得辛苦，她并不知道除了学习还有一种东西叫做玩，所以对这样高强度训练高密集学习安之若素，这是她的幸运还是不幸？不过，这样的蒙蔽要坚持多久？因为，这样的学习还仅仅开了个头，以后还有遥遥无期的崎岖蜀道在前方——一想到此我便觉得不寒而栗。

十月中旬，我们无锡某个中学的两名初二的女生跳楼自尽了，一个当场死亡，另一个抢救无效后也死去了。两朵稚嫩花朵般的生命夭折了。官方并没有累牍报道此事，地方新闻里只是轻描淡写一带而过，仿佛跟平常的物业纠纷家常纠葛等巷陌事件一样普通，两个花季少女的非正常死亡并不能引起什么轰动。

在一些非官方的博客上可以看到了知情者对事件的描述。这两个女孩成绩都不好，一日考试后，拿着惨不忍睹的考卷她们没有勇气回家，而是相约跳楼了。据说约好一起跳楼的有五个人，其他三个被家长发现阻止了，而这两个孩子因为家长疏忽慨然赴死了。

唏嘘过后，我发现，这个死去的女孩当年曾是我的学生，关于她，还有一件印象深刻的事。

记得当年在美术室做泥塑时，一个女孩误加了很多水，导致泥巴烂兮兮捏塑不起，而她的手和摊在桌上的报纸都是泥迹斑斑。看到她搞得如此污浊不堪，我皱眉，冲她道，看看你的报纸，再看看你的手，你怎么搞成这样，还不赶紧去洗洗。她闻言跑到水龙头下洗去了。一眨眼工夫，她在门口喊报到了，手里拿着湿淋淋的报纸。我不明所以，问她，你干什么去了？她说，你叫我去洗，我洗好了。——原来她竟是洗报纸去了。我又好笑又好气，道，我叫你去洗的是手，难道你竟去洗报纸了？报纸如何可以洗得，你竟不知道么？她忸怩不安，也不答话，我也没有深究。回到办公室里，把这事告诉了她的班主任，一时传为笑谈。

谁能想到，这个当年洗报纸的女孩竟然就这么去了。这样的一个女孩，面目清秀，性格文静，即使脑子不聪明，也不妨碍生存。她可以学习缝纫，安安静静侍弄一件衣服；她可以学习插花，整日花团锦簇围绕；她可以学习烹饪，快快乐乐煮一锅汤，天生我才必有用，何必去死？想到她深夜徘徊街头的绝望，谁能忍心；想到她支离破碎的惨样，谁不痛心？如此羞涩胆小的她，居然敢从高楼上跳下，是谁给了她如此决绝的勇气？我讶异，我痛惜，我忍不住要质问：是谁，逼死了我们的孩子？！

我并无意指责老师的过失。我甚至可以体谅老师的无奈。周围人对分数的热衷，身边同事的竞争，使得老师不得不全力倾注于分数的提高，可若是遇到如此不聪明的孩子，老师的心血全然白费，其苦恼可想而知。可难道应该责怪家长望子成龙望女成凤心切么？家长的心意一样的善良无辜。难道责怪学校么，学校按体制教育学生，并无过失。而我们的教育体制倡导素质教育无疑是积极正确的……可是，活生生的生命还是这么去了，可能，应该怪孩子自己的心理素质不好吧。

也许，应该怪现在的社会风气。这不是某个人的问题，而是整个群体的心态不正。谁叫学习竞争如此残酷激烈，谁叫家长这么急功近利？不是素质教育么，谁叫你们这么急吼吼脚脚跳？

在教育界，有一条潜规则：素质教育年年提，应试教育不撒手。就算素质教育面子上唱得再轰轰烈烈，骨子里应试教育是不变的，毕竟升学制度还是看考试成绩，成绩高低决定你进什么样的学校，决定你将来走什么样的道路。从某种意义上来说，考试决定了你将来的一切。这一点不变，任何素质教育的措施就是唬人的花架子。对于这一点，老师和家长都心知肚明心照不宣。所以不要觉得　家长和　老师自讨苦吃顶风而上，这一切都是不得已。

我是个容易激动的人，一激动难免愤怒，愤怒归愤怒，不能丝毫撼动现实，一切还是无奈。在处理孩子教育的问题上，我只好在面对现实和保护孩子之间艰难地小心翼翼地走着平衡木，因此我也只好搂着我的可可，轻声细语对她讲：可可，不管你是不是优秀的孩子，也不管你考试考得好还是不好，妈妈都是爱你的，你要牢记！

本站声明：　　

     本站转摘本文，为的是好文共赏、传播美好，为的是发展和繁荣广东校园文学事业，如涉及版权等问题，请作者或原载单位来函与广东校园文学网联系，我们将在接到投诉后第一时间删除本文！最后，感谢作者创作这篇优秀的文章，感谢原载单位发表这篇优秀的文章