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期待已久的三下乡活动终于到来了。假期如约而至但是学习却不能停止。借此机会，我也终于实现了线上辅导的小小愿望。

作为一名中文师范生，我一直期望通过实践教学的方式将自己所学知识充分运用到现实教学中。在实践中不断学习，明确自己的学习方向，在教与学之中更好地提升自己。这个暑假我加入了岭南师范学院“教学为乐”文化支教社会实践队，以线上辅导的方式，对一名初二的学生进行语文学科的铺导。

经了解，这位学生有一定的语文基础，但成绩达不到自己的理想要求，且对语文学习有浓厚的兴趣，十分想要学好语文。在开始正式教学之前，我查看了学生最近的语文卷子，知道了学生大概的知识点盲区，并且询问了学生哪方面觉得比较难以掌握。我建议学生对自己进行一次自我总结，明确自己的做题缺点、知道自己哪些知识掌握得不够熟练。通过查看试卷的情况和学生个人的总结，我总结出学生做题比较粗心，没有掌握好做题技巧，忘记知识点并且没有做好学习总结，整理出自己学习的方法，学生自己也同意我的观点。学生有一个很好的优点就是积极好学，肯吃苦耐劳，这让我更加有把握能够教好她。

根据学生的个人情况以及学生的个人诉求，我拟定了我的教学方案和教学目标。在我的教学过程中，主要以知识点、答题技巧讲解为主，总结各类题型的做题方法并且结合题目让学生能够“举一反三”，学以致用，并且针对学生难以掌握的知识点进行重点讲解分析。我建议学生要有一本自己的错题本，用来总结自己每一次考试、练习中出现的问题，引导学生针对出现的问题加以反思，有方向地去学习，改正错误，解决问题。

在教学过程中和学生的相处也十分重要。我会充分利用好时间完成当天的教学任务。与学生交流时，也会注意语言生动易懂，使课堂充满活力，增强学生的学习积极性，与学生多多沟通交流，拉近彼此距离。在教学过程中，既要扮演好老师的角色，又要扮演好朋友的角色，成为学生亦师亦友的角色。因为年纪相差不大，所以我们很快就成为了好朋友。我们会经常网上聊天，她会把遇到的问题、小挫折、开心的事情都跟我分享，我也会跟她分享我的建议。这是我假期最大的收获之一。十天的辅导下来，学生自我感觉有很大的收获。她说，以前从来没有接受过专题性的知识讲解，而且她还学会了如何做好学习总结，有一种“恍然大悟”的感觉。希望学生能够找到适合自己的学习方法，语文越来越好。

这是我第一次尝试线上辅导教学，对于我来说也是一个极大的挑战。我要安排好自己的空闲时间，在做好自己的作业的前提下，完成备课。虽然每天只有几个小时的上课时间，但是我要在上课之前，将当天要讲的东西提前备好课。给学生总结做题的方法，指出学生做题的错误。初中的知识对于我来说，多少是有点陌生的，我要在最短的时间内重新恢复初中知识的记忆，并且了解现今考试的主要方向。为此，我去收集了初二所有考试试卷的内容，只有在了解考试方向的基础上，对学生进行有方向性的指导，才能给出典型的例题分析，真正对学生有所帮助。面对教学压力，我坦然面对，始终相信自己，我也是一直这么做的。

在教导学生的过程中，也是对我自己的一个提升。首先，我能够加深自己对语文的热爱，将自己所学的知识运用到实践中去，将知识方法传递给学生；其次，我对初中的知识进行了巩固，这有利于未来我再次进行家教实践；第三，线上辅导使我学会了如何将所学的抽象的知识化为通俗易懂的语言，能够形象化地讲给学生，锻炼我的语言表达能力。未来教师的道路上我要学的东西还有很多，线上辅导是我社会实践的一部分，也是我学习的一部分。如何教好学生是我必须要研究探讨的话题

“青年有志，教学为乐”，这是岭南师范学院文化支教“教学为乐”社会实践队的宗旨，也是我要坚持的目标。这次线上辅导很有意义，我学会了很多东西，深深地感受到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。未来的路就在脚下，我定会勇往直前。