师风师德专题教育心得感悟

这次师德专题教育与教师思想政治工作的展开是为了引导广大教师提升政治站位、明确师德要求、遵守师德规范、严守师德底线、展现广大教师奋进风貌。教师的重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。习总书记说到：“好老师没有统一的模式，可以各有千秋、 各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。 ”当我认真学习《中小学教师职业道德规范》并联系自我的教育教学实践后，我发现“爱”与“责任”就是贯穿教育的核心与灵魂。

首先，要有理想信念，好老师应该做中国特色社会主义共同理想 和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、 追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。我们教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

其次，要有责任心。一是要对学生未来负责。我们教师应当立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。二是要对所授的知识负责。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧。这就要求我们要有扎实学识。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自我教育教学理论水平和实践本事。三是要对教师的灵魂负责。“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自我、照亮他人的红烛。世人给教师带上了如此崇高美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。

再者，要有仁爱之心。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师必须会赢得社会的丰厚回报。《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮忙；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮忙树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一齐来。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，仅有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应当热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成异常的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮忙，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中理解教育。每一个学生都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的期望，团体对他的信任，从而收到良好的教育效果。

最后，要对教师的灵魂负责。孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自我尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自我就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自我必须热爱劳动；要学生讲礼貌礼貌，自我必须谈吐文雅，远离粗俗。不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。在师德优秀典例事件中，我非常敬佩从教了68 年的语文老师于漪。“树中华教师魂，立民族教育根”，是她教育生命的原动力。她用博大的胸襟和朴实的教诲创造了一个又一个育人奇迹。

总的来说，立德树人、培育英才应当坚持把育人放在第一位，贯彻爱与责任。将知识和传道育人相结合，以身作则，充分展现我们人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱！