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为让同学们真正领悟到生命存在的价值和意义，从而懂得去珍惜、关爱、感恩、尊重和帮扶生命，4月12日下午，湛师信息学院在雷阳广场率先开展体验式生命教育活动，2009级电气、电信专业全体学生参加了本次活动，本次活动由信息学院辅导员谢统年老师主持，主题为“热爱生命，感悟人生”。　　

本次活动包含组合游戏与小组讨论两部分。活动初始，谢统年老师讲解了游戏规则，并对参加人员进行了分组。同时，每组确定了自己的组长、组名、口号等。本次活动设置了“拍卖会”、“大魔王”、“过硫酸河”、“运送核废料”、“风雨人生路”等游戏。　　

游戏过程中，同学们积极配合，相互协作，在互助过程中体验生命的宝贵，生活的美好。游戏“风雨人生路”更是给同学们上了一堂意味深长的人生大课，让同学们意识到了成长过程中信任的重要、生命的珍贵，因为它不仅仅属于自己，还属于父母、师长、朋友、同学，属于身边关心自己成长的每一个人。活动结束前，各个小组就“大学生救老农牺牲自己的生命值不值得？”这一话题进行了剧烈的讨论。最后，谢老师对活动的意义进行了点评，给活动划上了圆满的记号。　　

此次体验式生命教育活动的顺利开展，让同学们在实践中感受到生活的乐趣，体验活着的美好，增强了同学们学会珍惜自己和他人的生命的意识。据了解，信息学院拟在近期内培训一批教员，编印活动教材，将该游戏在全校范围内推广，让更多的同学参与其中，在游戏中体会生命的意义与价值，从而更珍惜美好生活，为构建和谐校园作贡献。　　

链接：体验式生命教育，旨在完善国民积极的生命价值观、人生观，具体落实生命价值意义的教育。体验式生命教育是实践性和体验性很强的学科，和学校教育不同的是，生命教育不需要考试，学习生命教育只是对自身素养、生命价值及意义有更好、更完整的认识，更好地完善自身发展，将生命教育相关的知识融入到到现实教学、工作、生活中，做到知、情、意、行的整合统一。生命教育不强调结果，而强调的是整个体验的过程。在游戏、拓展、体验的游戏中，每个生命教育的学习者可能扮演着行为者、旁观者、参与者或者分析者的角色，在体验式学习的过程去发现问题，找到解决问题的最佳方案。体验式学习是个人环境与周边环境的不断交互作用的过程，而生命教育强调的是正确看待个人与自然、人与人、人与社会、人与法制等之间的关系，从体验中真正领悟到生命存在的真正价值和意义，从而懂得去珍惜、关爱、感恩、尊重和帮扶生命。这种用眼去看，用耳去听，用手去摸，用身体去感觉等的教育模式远比传统的灌输式教育来得更深刻。　　