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孩子是我的“老师”

时间:2012-07-12 22:34:13     作者:新晨光辉      浏览:18064   评论:0   

每当一天快要结束的时侯,回想一天下来的支教生活,就会感觉在湛师新晨服务队的每一天对于自己来说都有不一样的意义。因为眼睛所看到的心里所想到的,有太多太多。在收获的同时,我也看到了自己的不足。过程是短暂的,而自己所感受到的却是长久的。  

第一节上的是1 班的数学,我们举行了一场数学知识竞赛。这次竞赛,我们主要围绕初一所学过的全部内容开展,也算是让学生们重温一下初一的课程和巩固所学过的知识吧。  

这是一节成功的课!这节课的纪律比较好,孩子们的热情都很高涨,这些使得这次分组的比赛进行的更为顺利,我们都为之感到欣慰。我觉得,如果上课课堂秩序不好,除了学生们的纪律观念不强没有得到很好的培养外,还与我们的上课内容有很大的关系。如果我们没有从教学的内容上首先吸引他们的眼球,就没有了让他们学下去的冲动。注重创新、培养兴趣,既可以让我们达到上课的目的,又可以让学生在轻松愉快的环境中轻松地学习,这不仅能减轻学生的学习负担,还可以增加学生的求知欲。  

 时间如白驹过隙,跟孩子们在一起的时间更是短暂。虽然他们偶尔会调皮,会惹自己生气,但当你看到他们那淳朴天真的样子,自己就不会再生气了。他们之所以淘气,是因为他们还小,没有在好的环境里接受到好的教育。我总有一种感觉,这边的孩子跟自己以前接触到的孩子有很大的差别,他们调皮却不是由于娇生惯养,而是出于对未知事物的好奇与渴望关注。虽然他们比在优越环境中成长的孩子少了些尖锐的个性或温文尔雅,但却多了些难得的淳朴与诚实。  

 安逸使人懒惰,困境却可以造就人才。在三下乡期间,我们看到那些孩子独立,纯真,这种品格,正是我们所追求的。(作者:李宇)  

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