也许因为他们是农村小学的学生，也许是因为他们正迈入青春年华，六年级（2）班的同学都很害怕表达自己的观点，都不愿意跟班上的异性交流。在回答老师的问题，女生都羞羞答答、细声细气的，而男生呢，则孩子气地跟老师说：“我不知道”或“我不会”。课堂上呢，女生一向很守纪律，安静地坐在那儿，回答问题时一点都不主动，而男生呢，则闹哄哄的。
刚开始接管这个班级时，我也感到有点儿力不从心，男同学根本就不听老师的话。在竞选班干部时，我们鼓励、引诱了半天都没有一个人上去竞选。最后，当我们说到你们可以不进行自荐，可以把你认为可以担任班干部的同学的名字写上去时，顿时，场面就闹哄哄了。男生争先恐后地写了一个又一个的名字。最后，成功地竞选出班干部。但是，他们都没有当过班干部的经验，欠缺胆识。其中，除了班长和学习委员是女生，其他的班干部都是男生，而且都很调皮。如果你希望他们能够最好班干部的带头作用，简直比登天还难啊!而女班长呢，起不了撑起整个班级的作用，但是尚需提高。
我们两个班主任不止一次跟他们讲课堂纪律，但是他们就是听不进去。上课时，老师要么是在唱独角戏，要么就是花大量时间来管课堂纪律。有一次，另一个班主任实在忍不下去了，就责备了他们，也许语气过重，却适得其反，他们怨声载道。
经过两天的观察，我发现这些小学生只是贪玩而已。他们都想在老师面前表现自己，让老师记住自己，但不是在学习上。如果你在课堂上多点给男生机会，让他们上讲台进行操作，并用激将法将他们与女生进行比较，这样，才能更容易把他们引入到学习当中。
今天早上，我与另一个班主任给他们上了一节主题班会课，这是他们首次上主题班会课。刚开始上课，男生就很调皮了，他们只喜欢主题班会的第四个环节“教唱励志歌曲《阳光总在风雨后》”，于是在我作开场白的时候，男生就在下面喊“唱歌唱歌??????”，不过在后面的游戏环节时，他们还是很积极的。当我让他们在便利贴上写自己的梦想时，他们写得五花八门，非常有趣。从这些便利贴中，我可以喊出他们的爱心，孝心以及目标，让我对班主任的工作开展充满信心。
从这几天的上课中，我体会到上课时要有耐心，要考虑到学生的知识接受能力，在备课时要考虑到学生的反应，从而可以顺利地组织课堂。
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