童年是美好的。儿童时代的孩子个个天真无邪、活泼可爱，他们聪明、率真、有活力。但由于各种各样的原因，有些学生也会做出违反纪律的事情，这让我感到很烦恼。
在支教的几天里，由于担任班主任的角色，与学生相处的机会较多，因此，我与学生相处的越来越融洽。作为班主任，既要安排班内工作，又要多了解学生的情况，与学生打成一片，从而采用更合适的方法来教育他们。在支教的第二天，去上课的路上，从我旁边经过的两位学生齐声并有礼貌地说：“老师好！”，这让我非常感动，也非常惊喜。因为这是我第一次听到学生向我问好，而且我并没有教他们，但他们却以一份尊敬的心向我问好。刚开始的时候，有些孩子很怕我，不敢亲近我，所以我主动去与他们交流，进而了解他们的内心。经过一次次的交谈，每次下课后他们都会围在讲台上向我索取新知识，这让我感到非常欣慰。每次交流都会更进一步拉近我们之间的关系，这种方式使我疲惫的身体得到了放松，心情更加开朗。这是我第一次当老师，我相信我永远都不会忘记他们一张张可爱的笑脸。
一枚硬币有正反两面，学生也有乖巧与调皮之分。六年级学生的人数比较庞大，而且他们即将向青春期过渡，难免会有一些叛逆心理。虽然他们在农村长大，但他们也非常有个性，有自己独特的想法。再且，大部分的学生都是留守儿童，缺乏父母的关爱，渴望得到别人的关爱。但他们又不懂得如何表达自己的内心，所以他们就做一些违反纪律的事来获取别人的关注。在上课的过程中，他们有时会吵闹，会在教室内随意走动，甚至还跑到别人班扰乱其他班的上课秩序，这让我很气愤也很无奈，所以我难免会发脾气。但其实我觉得给予他们关爱是更好的方式。我们应该耐心的教导他们，教育他们从好的方向发展，因为这样他们会得到别人更多的关爱。
由此我得到一个结论，再调皮的学生的本质都是善良的，只要我们用正确的方式指引他们，用关爱感化他们，他们一样是一个优秀的好孩子。
撰文/梁莹莹
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