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三下乡心得

时间:2013-02-15 21:30:22     作者:莹光山色      浏览:9612   评论:0   

                     三下乡心得(三则)  

  山间的精灵  

    在这十天的三下乡生活中,带给我最多感动的是可爱的孩子们。很多人都喜欢把孩子比喻成祖国未来的花朵,但我却觉得塝脚村的孩子就像是生长在石缝里的小草,他们善良、朴实、聪明,坚韧顽强,是山间最可爱的精灵。  

   因为从小没有什么玩具,所以手工课上,他们格外地认真。因为对知识充满渴望,因为没有其他的娱乐方式,所以他们总是早早就来到学校。因为渴望了解外面的世界,所以他们总爱在课余问我们关于外面的一切。  

   不管天气多么炎热,他们从不打伞带水,他们总爱光着脚丫。如果你问他们:“为什么不打伞啊?”他们准会回答你:“农村人早就习惯了。”是的,他们就是这样坦然地接受自己的一切。他们或许调皮捣蛋,却都是听话懂事的好孩子。每天下午放学回家,他们就忙着做饭,到田里帮忙插秧,收花生,做着一切城里孩子无需承担的事。  

   有一天放学后,我在乡间的小路上遇到了一个可爱的小女孩。腼腆的小女孩轻轻喊了我一声“老师”。我觉得小女孩有点陌生,便问她是否在塝脚小学读书。小女孩告诉我,她要照顾自己的弟弟,没办法来上学。那一刻,我的心莫名地刺痛。  

不止是她,塝脚村的小孩,有的要照顾年迈的爷爷奶奶,有的为了弟弟妹妹必须放弃读书的机会。他们用稚嫩的双肩挑起生活的重担,就像小草顶起坚硬的石头。在这大山里面,他们自由顽强地生长,哪怕风吹日晒,电闪雷鸣。在这群可爱的精灵身上,我看到最简单的快乐,看到顽强拼搏的精神,看到一种对生命由衷的热爱。他们教会我乐观坚强。  

   

探访孤寡老人  

 2012713   星期五 晴转雨  

    今天下午放学后,我和其他11个老师在4个女生的带领下,前往吴屋村探访孤寡老人。由于带路的女生都是我们班的学生,我便边走边和她们聊天,了解她们家里的状况。一路上,学生都走得很快,因为她们回家还要帮忙干活,摘菜、插秧、收花生等。  

一到村口,我便被眼前的景象吸引了。狭长的村道直直地通往村里。村道的两旁是水田和菜地。远处的房子错落有致地排列着。夕阳的余晖笼罩着整个村庄,几声低沉的牛叫声为宁静的村庄增添了几分情趣。  

几番周折之后,我们终于到达了目的地。黄色土块堆积而成的小土屋,屋里的东西久未经整理显得有点凌乱。老人吴细苟皮肤黝黑,眼睛深陷却炯炯有神。当我们道明来意之后,他很热情地接待了我们。交谈后,我们了解到老人的一些基本状况。老人今年73岁,身体健康,白天帮妹妹放牛,晚上到妹妹家吃饭看电视、聊天。当提到老人养的牛时,老人显得特别开心。他说和其他8个人养了100多头牛,牛很健壮。当我们提出要帮他煮饭时,老人拒绝了,因为他晚上刚好要去妹妹家吃饭。我们帮他收拾好房间后,便前往下一位老人的家。  

一路上,我们遇到了很多学生。他们一路跟着我们,为我们带路。热情的村民也主动过来找我们聊天。我被他们的真诚和善良深深打动了。  

见到吴带喜老人的时候,他正牵着牛准备回家。瘦弱的身躯,笑起来让人倍感亲切。老人是五保户,日常生活都要自理。偶尔身体不舒服的时候就到学校对面的卫生站看医生。老人住的也是小土屋,房间收拾得很整齐。我们边帮老人煮饭边跟他聊天。或许是因为平时没什么人跟他聊天,所以在聊天过程中老人显得格外高兴。  

夕阳西下,告别了老人后,我们匆匆地往学校方向赶去。“东边日出西边雨”归校途中,雨水打湿了我们的裤腿和鞋子。  

很多人都觉得孤寡老人的日子过得很艰苦,但我却从这次的探访中看到他们的乐观和坚强。或许在物质上他们是贫穷的,但是在精神上他们却似乎比任何人都富有。他们安于当前的生活,从平常小事中寻找乐趣。无论生活给予什么,他们都坦然地接受。他们的快乐又岂是那些一心追求功名利禄的人能体会到的?  

我在心里默默地祝福,愿老人们健康快乐。  

   

再见,塝脚  

 2012720   星期五 晴  

当我站在小货车的后车厢,望着眼前渐行渐远的一切,我才真正意识到自己将离开。  

十天前,看到这辆接我们进塝脚的小货车时,我的心凉了半截。而此刻我的心却满是不舍。  

还记得第一天上课时,面对着二十几个学生 和两个 老师,我的内心充满了不安。但当看到同学们认真专注的样子,我慌乱的心渐渐平静下来。可是第一节课后,我发现自己讲的东西太过理论,学生并不感兴趣。于是,在后来的教学中,我不断地改进教学内容和策略,希望能激发学生的学习兴趣。在教绕口令时,为了改变部分同学不敢发言的现象,我采用“击鼓传花”的游戏方法,当笔传到平时比较害羞的同学时,我便让音乐停下来,为腼腆的学生制造表现的机会。通过这样的小游戏,活跃课堂的气氛,给学生展现自我的机会。此外,通过语文知识竞赛,了解学生现有的语文知识水平。坚持每天课前让学生背古诗,为学生讲两个小故事,让学生重视平时的积累。从陌生到熟悉,渐渐地,学生的喜怒哀乐在不知不觉中成为我的牵绊。在这十天的支教生活中,我获得了不少教学经验,深深地体会到了为人师表的不易。  

还记得和师妹一起为队友煮饭那天,饭菜端上饭桌时,偷偷地注意着大家的神情时的不安。还记得和队友一起看望孤寡老人后冒雨回校时的兴奋。还记得为队友庆祝生日时内心充满着莫名的幸福感。还记得看到学生辛苦排练时内心的欣慰。一切的一切,在我的内心不断地涌动。  

再见了,塝脚小学!再见了,大湾!再见了,一切的一切!虽然我无法承诺我会再回来,但我一定会把这里的一切牢牢地记在我的心里。因为我知道这十天的生活将是我人生中很珍贵的回忆。  

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