在我们“寻梦”实践队基地——蒲岭小学，我见到了生活在这里的老师，看到了在极端简陋的条件下，那些默默奉献青春与汗水的“守望者”。
蒲岭小学，位于湛江遂溪县洋尾箔村，学校的硬件设施非常的简陋。
简单的钢铁栅栏，时常被一把生锈的大锁扣住，这个简陋的小学也被紧紧的圈在了里面。走进校园，竟然只有一条两米宽的硬化小道，除此之外满眼的沙子和杂草丛生的院子，无不有一种破败的景象。环顾四周，居然没有任何体育娱乐设施，除了已被废弃的乒乓球台。
然而住在这里的教师，他们的生活却更为辛酸······
狭小的教师宿舍，一座三层的公寓却连一片瓷砖的影子都没有，满是雨水冲刷的痕迹，破败又阴暗。走进里面，曲折陡峭的楼梯将我们送进了老师住的宿舍，三尺见方的小间里，堆满了书桌和纸箱，那书桌堆满了令人眼花缭乱的书籍。一张床板几乎将宿舍空间占去了一半，也只能用“蜗居”来形容这里。隔壁是老师的厨房，布满灰尘的炊具凌乱的摆放着，布满油污的下水道时不时传来阵阵异味。再往里是隔壁的浴室，早已损坏的浴霸，因为没有门的掩护赫然映入眼帘，无法想象为何一个教师的宿舍连一个正常的浴室都没有？哪怕仅仅是有一扇正常的门也行，可是那扇门若不是被一根铁钉牵着怕是早已瘫倒了。
看看被白蚁啃食的木窗，我实在想像不出哪里还有比这更差的教师生活环境，但我肯定，在广大的农村会有比这里更差的。
看到这些，满心的不是滋味。一群执着的老师就在这里送走了一批又一批的学生，利用着城市教师无法感知的艰苦条件，教出了不比城市孩子差的学生。
师资力量的分配，城乡教师的待遇，是教育界永远无法回避的问题。没有这些扎根基层的教师，那么农村的孩子永远也走不出大山，他们站在乡村教师的肩膀上越出了命运的谷底。可难道那些教师就要永远“享受”这尴尬的生活处境？真心地希望，教育部门能够采取措施，改善这些最美乡村教师的教学和生活条件，让他们“守望”地更幸福！
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