情暖黎屋，志愿服务
——教学体验
7月14号上午，一缕缕和煦的阳光洒满黎屋小学的整个校园。不一会儿，一阵阵朗朗书声便从教室里传了出来。
星火翱翔服务队支教组的队员们为了当天的支教活动早早起来做好上课的准备。八点二十分，只见三年级的班主任手上拿了一沓的正方形和长方形的纸张。见到笔者一脸的疑惑，她向笔者解释说：“今天我要讲解初步分数的知识。这些纸张都是用来协助教学的，使学生更容易理解教学内容。”变抽象为形象；从学生的角度考虑问题，以人为本，这就是她所信奉的教学理念。
据悉，大多队员都觉得自己在讲课时要加强自己的板书设计，在用语方面要尽量多地带有情感。同时他们表示在讲解知识时要注意观察学生表情的变化，努力使成绩好和成绩不好的学生都能够吸收尽量多的知识。四年级的语 文 老师向笔者反映说：“在传授知识的时候，我们还应该注重班集体纪律的管理。因为课堂上一旦有学生捣乱，不仅会影响其他学生接收知识，还会直接影响教学进程。”
笔者观察到，课堂气氛活跃的班级中，学生的学习兴趣会特别高昂，而且还能加深学生 和 老师之间的感情感交流。总的来说，加强教学手段是当代教育改革中的极其重要的一环。
（湛江师范学院：梁卫玲）
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