在这盛夏里，在我第一次教语文课后，额上的汗就是凝聚成的小崩溃，咸咸得让我深思。我虽然反对中规中矩的上课方式，但大家冲上讲台想和我亲热接触，实在接受不了。一节课下来，能坐在座位超过一分钟的小朋友寥寥无几。我想过原因，没能深入的讲课方式是一个原因，和班上比较活跃的几个小学生玩得熟就是另一个原因。玩熟了，和小朋友平等交流的方式基本靠吼，吼多了，他们还会反吼你。最坏的是小学生都会跟风，一个小朋友吼你，别人也跟着吼你，你就像标靶一样树立在人群中。
因为他们是小学生，备课时要考虑的东西很多。你要考虑他们的接受能力，不能讲得太深奥，不然他们会走神，换言之，就是要讲得简单有趣；你要考虑他们的知识面，要在他们知识范畴里讲出新的东西。他们不像城市里的孩子，接触的东西有限，认知范畴就在他们接触的东西里——村里没有足球场，所以他们不懂得足球。
经过这次讲课，我懂得讲课至少要增加互动，要让他们玩的同时去学东西。和他们讲话时要蹲下来，注意形象，但千万别坐下来，不然他们真的会用手指头戳你的脑袋，真是多么痛的领悟。
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