随“情天”三下乡实践队支教说课初体验
今天，终于能一偿心愿，站在课室中，立于学生前，教书育人。原来站在讲台上，面对着学生，直视着闪烁着灵动的双眸，板书说课，远非想象中般简易！由备课至说课之间，，诸如学情分析、教育教学目标、方法措施、备作业与习题、备板书与课堂教学用语此类，林林种种，都要统筹兼顾，为此我筹备良久。
但是由于预见不足，所以跟预想有点出入，我所教的课程是五年级的奥数，但是我除却了抛砖引玉的引导跟学生有点互动以外，其余时间学生都听得一头雾水，这实在是我始料未及的，他们中大多数人从未接触过奥数，数学基础较为薄弱，而我却准备了几道经典的行程问题，如火车过桥问题，流水问题......打算引导他们于数学王国中深幽探隐。
但这实在与我的初衷大相径庭，他们的一脸茫然令我直感自己似乎在对牛弹琴，这自然不是他们的错，诚然，乡镇的教育水平与城市相距甚远，学生固然没能接受良好的教育。但我有责任因材施教，去做些调整，做些改变，去适应他们，尽我所能，令他们在这十多天中学有所得。接下来的教学目标我将以培养兴趣，锻炼思维为主，准备些趣味性与拓展性的奥数题。
期待着，在往后的几天教学中，纵然他们基础差，能卒获有所闻！
通讯员/林思源
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