炎炎夏日，午间睁开朦胧的睡眼，刚走出房门，便见一家长大步跨向教学楼。黝黑的脸颊没有掩盖住他气愤的表情，我知道肯定是学生之间发生了矛盾。队长也已经察觉了，我们两人跟随家长来到四年级的教室，一女生在哭，旁边围了不少的小朋友。家长匆匆赶去追一小朋友，队长也跟着去了。看着哭成泪人的小女孩，说实话除了安慰不知道该说什么，不过无论从什么角度，我们都有责任了解事情的来龙去脉。没有多大的事情，就是小孩子之间的打闹，两个小男孩欺负一个小女孩，有一个男孩还把女孩打哭了。或许真的比平常间的打闹严重一点吧，但小孩子之间的矛盾与冲突该由小孩自己解决，加上教育者的引导就应该足够了，然而我始终无法理解为什么严重到家长竟然牵涉进来了。当家长牵涉进来后，原本小朋友之间的打闹性质就已经改变了。
在我们看来，或许儿时的小打小闹在今天这个年纪看来实在不值一提。然而，这样小打小闹的背后是不是隐藏着些许的“仗势欺人”呢？对于这样的情况，如果对当事人不加以引导与教育，会不会对涉事学生的人格、心理甚至成长造成影响呢？这是每一个从事儿童及青少年教育的人不能忽视的。我认为，教育的根本目的不在于向学生传授多少知识，而是引导学生形成健康的心理、健全的人格。任何对孩子的心理、人格的成长有影响的细节都是我们从事教育的人永远不能忽视的。但愿我们的队员以后如果遇到类似的情况不要太过忽视，或许我们觉得无所谓的事情在孩子们的心里有不同的意义，多从孩子的角度看问题，多考虑孩子的成长，努力为孩子的成长营造一个积极健康向上的氛围。
和平常的解决方法一样，我们将两位男同学带到了女孩的面前，男生道歉、安慰女生、教育男生，事情就这样平息了。但愿这样的事情不会在女孩的心里留下什么阴影，同时也希望男生多点男生该有的风度吧！
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