实习，成长
—经验交流会发言稿
这次为期三个月的实习终告一段落，相信每个人都有收获，我也一样，但至于收获了什么，收获了多少，只有自己知道。我不想夸大其词，冠冕堂皇地说上一大堆来肯定这次实习，只想和诸位分享我在这次实习中的一些感触，感触很多，这里主要谈两点：认知与定位。
我在一所师资生源都不错的实验小学实习，指导老师因种种原因没怎么参加国培活动。所以我大多时候是充当跟班或助理，听课改作业是每天必干的，能上课的机会甚少。起初，听着同学们眉飞色舞的谈论自己上课的场景，有点郁闷，羡慕她们能自主管理一个班级，能真正体验教师生活，羡慕她们的被需要被重视。这让我想起曾看过的一篇讲择业的文章：不要选择你想去的地方，选择需要你的地方；不要选择一切条件具备妥当的温床，而要选择一片处女地去开垦。以前似懂非懂，而今却是真切体会到被需要和能自主去浇培的重要性。不过慢慢地也想通了，既来着则安之，况且有引路人或许能更快走进教学大门。所以之后便是每天搬个凳子坐在后面听课做记录。不过，说来不怕你们笑话，很长一段时间，我仍像学生一样记着指导老师讲的内容，思考她提的问题重温着中小学生时代的语文课堂。慢慢的才意识到我来这的目的该是学得“渔”而非仅仅是“鱼”。明白了这点，那听课的重点也就放在了语文课教什么如何教以及怎样掌控课堂的问题上。
不过，有些东西看别人做简单，轮到自己则可能不尽人意，这里面有许多时间和经验的沉淀，即便学得技巧也缺乏那种为人师表的体态和气魄，还需要完备的知识体系扎实的基本功和流利准确的语言表达能力，这些都需要长时间的积淀，不是一朝一夕就能掌握得了的。我们很多人都有一股清高劲，总认为自己还不错，但下去实习后，真正接触一个领域，在实践时表现得远没有预想中的好，很多知识似懂非懂，不得不承认，自己跟有经验的老师的差距不止一截。
实习结束，有的人松了口气欢欢喜喜回到大学，有着则是抱着遗憾离开小学。无论怎样，回到大学，做回学生，又是一个新的开始。不过，刚回到这个熟悉的地方，竟有种恍如隔世的不真实感，但路还是这条路，食堂还是那个食堂，却总觉得什么变了，是来来往往的人吗？应该是自己的心境吧。这次实习一定程度上让我们过渡到成年人的行列。我们二十出头的年纪，虽然已被社会认定为成年人，但剥去表面的成熟，我们并未做好由里到外变成成年人的准备。我们想要成功，不想平平庸庸的过完一生，但我们的心从高考完后便像平原野马—易放难收，很多时候我们放纵着自己，清醒的看着自己沉沦。只是亦步亦趋浑浑噩噩地向前走，没有明确具体的人生规划。
这次实习让很多人看清了自己重新定位，选择适合自己的人生路。有的尝到了当老师的甜头，觉得跟孩子相处得很快乐也更容易，更加立志当一名老师；有的发现自己也许并不适合当老师也不想当老师，调整自己下定决心准备走另一条路；还有第三种，如我，明白自己想当老师，但觉得各方面都不够成熟，想让自己更上一个平台。学无止境，接下来的日子，我想该是把已知的巩固好，把空洞弥补好，把基本功练好。
我觉得这次实习的最大价值可能是对自己的认知和定位吧。希望我们每个人能不忘初衷勤学共勉！
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