7月6日早上，我们经济管理与研究协会福彩队从学校出发，到湛江市遂溪县黄略镇龙湾村进行为期一个星期的三下乡社会实践活动。这次下乡支教活动，使我感受很深，也懂得了很多道理。
老实说，学校的条件确实挺差的，我们那几天的生活也挺不容易的。也许是我从来没有经历过艰苦的生活，也从来不懂得怎样自食其力，而三下乡实践活动正是给我们提供一个锻炼身心、磨练意志的舞台与机会，所以，我觉得这次的下乡支教活动对我来说是一个很大的挑战，但我并没有畏惧，我相信，我一定可以用自己的努力和团队的力量战胜它。
我们支教的基地是龙湾小学，由于那是一处旧校区，已经停用六年了，很多设备都已破损，场地和教室也都非常有限，我们只好将学生分成两个班，一班是一、二、三年级的学生，二班是四、五、六年级的学生。作为支教组组长，我被队员们推选为管理纪律的老师，同时，我也是二班的班主任、语文老师和音乐老师。由于担任的职务较多，所以这也为我和小学生们的接触交流创造了更多的条件与机会，也使我更懂得如何与他们好好相处。每天，我都会很准时地给他们上课，尽可能地给他们讲授他们所能理解与接受并且有用的知识。没有我的课的时候，我会每隔半小时就去检查两个班的上课情况，如果看到上课调皮捣蛋、破坏课堂秩序的学生，我就会在下课的时候找他们聊聊，我并不是批评他们，而是给他们讲道理，教育他们要好好学习。授课时，我没有采用传统的填鸭式教学法，而是以充满趣味的课堂形式使他们在娱乐中学习，在学习中娱乐。课堂上，我总是用很多有趣的小游戏调动课堂气氛以及他们的学习积极性，而他们也很配合，很喜欢这样的学习方式。看着他们充满求知欲的眼神以及童真的笑脸，我真的很开心。当然，课堂上也总免不了有那么三四个调皮捣蛋的小学生，他们会在课堂上玩耍，扰乱课堂秩序，我尝试过很多种方法，希望他们能够好好学习，我哄过他们，也吼过他们，但是不管我怎样软硬兼施都没有用，他们还是很喜欢捣乱，但我并没有放弃他们，终于，我想到了一个好办法。我在班上宣布，我要采取“学分制”教学法，也就是加分减分制，如果哪位同学上课表现好，乃至课后表现好，就给他加分，相反，如果有同学上课捣乱，不认真学习，课中课后表现差的，就扣分。直到七天的教学完成，就评出一二三等奖，得奖的同学有奖励，而分数最低的三位同学要当着全班同学的面唱五首歌。听完我的规则后，学生们都兴奋地赞成。第二天，当我看到他们上课的表现时，我激动得说不出话了，因为他们比平时都更积极、更踊跃，就连平时那几个爱捣乱的学生也都认真起来了。我忽然明白了一个道理：竞争与奖惩是学习与工作乃至生活中不可缺少的制度。我衷心地希望以后的每一堂课他们都能够认真对待，好好学习。
除了教学之外，我们还做很多事情。我们一起去买菜，一起洗餐具，一起去调研，一起策划文艺晚会的节目和形式……七天的实践活动就在我们忙碌而开心中度过了。第七天晚上是文艺晚会，我们邀请了村长等几位村委领导，还邀请了龙湾村有名的醒狮队来表演，晚会上有很多村民前来观看。由于我们的精心策划，晚会进行得非常顺利，并且取得了圆满成功。
7月14日早上，我们收拾好行李，准备回校。下楼后，我看到很多小学生们都在等着我们，我们班的几个学生拉着我的手，每人都送给我一张卡片，用稚嫩的字体写满了对我的祝福，她们还要了我的联系方式，一直问我：“老师，你们是不是要回去了？老师，你们什么时候回来看我们……”有一个学生最先哭了，她说舍不得我们，后来又有一些学生哭了。看着她们挂满泪珠的脸蛋，我也很难过，很舍不得她们，我答应她们，如果她们好好学习，听家长的话，明年暑假我一定回去看她们。最后，返校的车缓缓开动，我们依依不舍得招手告别。
这一次的三下乡实践活动，不仅让我体验到生活的不容易，更让我收获到人与人之间那份真挚的爱。
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